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1、1液体混合后体积的变化环节教师活动 教师语言 学生活动一、同种液体相加，体积不变出示玻璃试管指板书：液体混合缓慢倒水板画 将 2 个半管水混合1、开场白：今天，老师从江苏常州来到盐城秦南小学，见到这么多可爱又热情的小朋友，心里很开心。今天这节课，就让我们一起来玩一玩好吗？玩什么呢？2、这是什么？对 一根试管，不过样子有点儿特别。我们可以用它来玩液体混合的游戏，想不想玩？3、怎么玩呢？先看老师玩一遍。4、现在管子里有多少水？5、如果老师把剩下的部分倒满，就有几个半管了？6、2 个半管合起来，是不是满满 1 管？7、我们要做液体混合的游戏，你们有什么好办法？8、哪个方法最好？（肯定上下颠倒：上下颠
2、倒让液体对流，混合充分，好！）9、上下颠倒时要注意什么？友情提醒：A、那我们加满后立刻用手指堵住管口，让管子滴水不漏，好吗？B、管子又细又长，我们是不是应该耐心地多等一会，让液体充分地流动起来？10、仔细观察，有什么现象发生吗？想！观察半管水2 个半管水是的搅拌、摇晃、上下颠倒生说自己的想法。没有211、看来，2 个半管水加在一块儿，看不出有什么变化。那如果把其中的一半换成另一种液体来混合，可不可以？结果会如何？ 生猜一猜二、不同液体混合巡视，提示 1、观察气泡大小、数量。2、完成后将混合液体倒入杯中。根据回答板画根据回答板书：1、桌上有酒清，还有水，请大家自己动手来做做这个游戏看？2、刚才的
3、实验中有什么现象发生？3、观察得真仔细！而且大家互相补充得也非常好。3、请看黑板，有什么发现吗？4、刚才我们只混合了酒精和水这两种液体，能不能就急着下结论？该怎么做？生动手做生交流汇报生对比后说规律（现象）不能再试试其他液体三、二次探究发甘油巡视，暗示个别组可将三种液体混合根据汇报板画1、老师再给大家一种新液体甘油，请把它跟酒精混合起来试试看？2、哪组来汇报你们观察到的现象？3、评价“意外组”：看来这是个意外，但从最终结果来看，是不是也能证实我们前面的猜想？做甘油与酒精混合实验生汇报交流四、解释演示：黄豆加沙1、提问：为什么同种液体混合后体积不变；不同液体混合后，体积却变小了呢？2、黄豆和沙的总体积为什么减少了？3、那回过头再来看看液体的混合呢？可能是怎样的情况？4、是不是像这位同学想的那样生试着说一说颗粒小的沙粒钻到颗粒大的黄豆间隙中去了。生根据黄豆和沙去推测液体3演示：动画 呢？让我们请电脑老师再给大家解释一下。五、总结1、李老师非常高兴，今天能和大家一起来玩液体混合的游戏。谁能说说，通过这个游戏，你明白了什么？2、有没有其他的问题呢？你们真是一群爱动脑子的小朋友。希望下次老师能有机会和大家一起来研究这些问题，好吗？说说收获提出更多研究问题（如果把液体同时加入，结果如何？如果不比体积，比质量，结果如何？）
