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1、1 第 2 课农村和城市的改革 【课程标准】 知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基 本原则。知道国有企业改革的主要内容。 【课程目标】 一、情感、态度与价值观： 1、认识到经济体制不适应生产力发展，是阻碍经济发展和现代化建设的重要因素。 2、认识到是否有利于生产力发展是评判历史人物、历史事件、历史现象的第一标准。 二、过程与方法： 通过重点剖析小岗村、宝钢的改革情况，让学生逐步熟悉历史学习和研究中的个案分 析法。 三、知识与能力： 记住农村改革开始的时间、典型、主要内容，城市改革的方针、重点、改革成果的代 表。培养学生归纳概括、综合分析的能力。 【教学重、
2、难点】 重点；家庭联产承包制、国有企业改革。 难点：改革的必要性；城市改革的方针；理论性强、理解困难。 【教学步骤】 导 入 展示我国居民不同时期消费领域的“三大件”图画卡片。思考“这些变化 的转折点是什么？”学生回答后，出示本课课题：农村和城市的改革。 探 究 发 现 一、家庭联产承包制 阅读教材、思考、讨论、回答： 1、我国的经济改革首先是从什么地方开始？为什么选择农村作为改革的突 破口呢？ 2、人民公社时期，我国农村政策存在的问题主要是什么？改革的思路是什 么？ 3、凤阳小岗村改革的成果是什么？其改革取得成功是因为解决了什么问 题？ 4、农村改革的形式、主要内容是什么？这一改革有何意义？
3、 2 二、农村产业结构调整 指导学生观察图片，思考这与传统农业的经营内容有何不同？归纳出农业 发展出现哪些新的变化？ 指出，农业是我国国民经济的基础产业，“三农”问题已成为我国现代化建 设的一个重大课题，没有农村，农业的现代化就谈不上真正的现代化。农村改 革的成功，带动了以城市为重点的整个经济体制改革步伐。 三、城市经济体制改革 1、阅读教材，思考：城市改革的方针是什么？ 教师根据学生的认识情况，有针对性地把企业列表，让学生区分国有经济、 集体经济、私营经济和个体经济。 2、城市改革的重点是什么？国有企业改革的第一步是什么？改革的目标是 什么？ 国有企业改革从扩大企业的自主权开始-调动企业、企业内部个人的 积极性。 目标：建立现代企业制度。强调，我国今天仍然是“以国有经济为主体” 的国家。 小结请谈谈身边你所了解的农村和国有企业改革的情况。 巩固课堂完成学习测评，心得与疑问。 反思
