《真题版2013年10月自学考试00401《学前比较教育》历年真题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《真题版2013年10月自学考试00401《学前比较教育》历年真题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全国 2013 年 10 月高等教育自学考试学前比较教育 试题课程代码：00401答案请百度搜索 自考一点通论坛一、单项选择题(本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分)11837 年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是【 】A夸美纽斯 B赫尔巴特C福禄贝尔 D裴斯泰洛齐21913 年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是【 】A萨德勒 B麦克米伦姐妹C泰勒 D怀尔德斯平3法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及【 】A诊断 B体育C母育 D身心发展4美国从 1965 开始实施、延续了三四十年，先后使 2000 万幼儿及其教
2、师受益的是【 】A一个都不能掉队法案 B教育结构计划C幼儿智力开发运动 D先行计划5下面哪条不是德国幼儿教育“情境课程论”主要特点？【 】A编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展B以儿童生活情境为中心编排课程C社会学习与知识学习相结合D建立混合组以取代同龄儿童组6美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的？【 】A裴斯泰洛齐 B福禄贝尔C欧文 D杜威7俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在什么基础之上？【 】A扎实的科学研究 B儿童的身心特征C儿童活动 D儿童兴趣8在皮亚杰看来，由于外在的环境（新学的认知结构）的介入导致内在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实
3、，这叫做【 】A同化 B顺应C平衡 D成熟9日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到 2001 年实现【 】A所有 0-6 岁儿童都能入园 B所有 3-5 岁儿童都能入园C所有 3-6 岁儿童都能入园 D所有 2-5 岁儿童都能入园10 朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法颁布于哪一年？【 】A1978 B1980C1975 D1976111907 年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是【 】A公寓幼儿学校 B母婴中心C保育学校 D母育学校12为了保障儿童的权利，1989 年联合国大会一致通过的是【 】A 青少年福利法 B 儿童权利宣言C 儿童权利公约 D 日内瓦儿童权利宣言13根据多元智
4、能理论，姚明表现出较为突出的是【 】A音乐节奏智力 B视觉空间智力C身体动觉智力 D交往交流智力141975 年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是【 】A学前教育立法局 B学前教育规划局C学前教育发展局 D学前教育协调局15蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。这一原则是【 】A “困难度孤立”原则 B “内在奖惩”原则C “自动控制错误”原则 D “顺序操作”原则16下面哪项不属于瑞集欧幼儿教育方案的主要特色？【 】A弹性化与研究式的项目活动 B民主化与合作式的管理风格C逻辑性与科学化的学科结构 D社会支持与家长参与的办
5、学模式17早在 19 世纪下半期，就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家是【 】A裴斯泰洛齐 B欧文C福禄贝尔 D蒙台梭利18规定“幼儿园的费用由个人承担，但是一个家庭如果有两个儿童入园，第二个儿童享受半费待遇”的国家是【 】A南非 B埃及C苏丹 D巴西19下面哪条不在新西兰政府出台的5 岁之前报告之中？【 】A详细规定了政府资助计划 B规定了师生比例C规定了教师资格及培训计划 D规定了学前教育可向特殊教育提供支持20皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在【 】A感知运动阶段 B形式运算阶段C前运算阶段 D具体运算阶段21学前比较研究大类分两类：一是区域研究，二是【 】A问题研究 B整体
6、研究C专题研究 D地方研究22英国早年课程分类注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做【 】A全面发展观 B整体儿童观C全纳教育观 D和谐儿童观23与日间看护中心的侧重点不同，法国母育学校侧重的是【 】A看护 B保育C卫生 D教育24主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论【 】A功能论 B学科论C情境论 D科学论251938 年前苏联出台了一个重要的教育文件，该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。这一文件是【 】A 幼儿园规程 B 幼儿园规则C 幼儿园教养员工作指南 D 幼儿园教育大纲26在澳大利亚“父母教育计划”中，家长参
7、与的活动形式多种多样，最常见的是【 】A父母学校 B儿童教育中心C学步儿童组 D儿童之家27为了使婴儿能够得到父母的精心照料，在福利政策中规定“父母亲在孩子出生后都可享受 12 个月 80%工资的假期”的国家是【 】A法国 B日本C韩国 D瑞典28在蒙台梭利教育法中， “游戏”与“工作”的最大区别在于【 】A是否具有“学科知识性”的活动B是否是在“有准备的环境”中的主动活动C是否促进“儿童认知发展”的活动D是否具有“顺序性”29瑞吉欧幼儿园的主要办学特点是【 】A社会支持与家长参与 B儿童中心C民主管理与社区服务 D社会中心30瑞吉欧幼儿课程的主要特点是【 】A分科化 B综合化C生成性 D经验
8、化二、名词解释(本大题共 4 小题，每小题 4 分，共 16 分)31学前比较教育 32图式 33 （日本） 幼儿园教育大纲 34 “新村幼儿园”三、简答题（本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分）35简述俄罗斯学前教育国家标准的基本要求。36简要罗列德国各种类型的幼儿教育机构。37简述法国幼儿与小学教育相互衔接的成功经验。38简述美国当前幼儿教育的问题及其发展趋势。四、论述题（本大题共 2 小题，每小题 11 分，共 22 分）39在简述皮亚杰儿童认知发展阶段理论的基础上，从幼儿园课程与活动两方面谈谈如何有效地实现幼小衔接？40简述光谱方案及其关键能力，并谈谈如何进行课程规划来发展
9、儿童强项。五、案例题（本大题 12 分）41案例：2006 年春节联欢晚会上有个小品节目打工幼儿园 。小品发生在一所民工子女集中的简陋幼儿园里。校舍几间民房设施相当简陋，缺乏有资质的幼儿教师，且没有正规的课程。牛群饰演的街道主任起初对检查中发现的问题非常气愤，决定查封幼儿园。这时，幼儿园孩子们不干了，表演各种才艺给牛主任看。他们年龄不同、父母职业各异，有的从买白菜的父母那里学来了速算法，有的从送牛奶的父母身上熟练掌握了北京各地地名，还有的能表演各种曲艺。同时，幼儿园里两位无资质的幼儿教师的真情付出也打动了牛主任。最后主任决定帮幼儿园提升办学条件。问题：依据蒙台梭利教育法分析这所幼儿园存在的潜力与不足；并提出你的设想，将其改良为蒙台梭利式的“儿童之家” 。
