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1、学校作风建设总结 【 - 个人工作作风总结】 工作总结之家最近发表了一篇名为xx学校作风建设总结的范文,觉得应该跟大家分享,重新了一下发到这里。 武山学校关于“作风建设”的汇报 加强作风建设一直是我校的重点,因为这一工作事关稳定大局,事关教育是否真正做到让人民满意,事关学校是否创造了一个良好的环境。现将我校的作风建设工作汇报如下: 一、提高认识,明确目标 我校行政领导充分、清醒的认识到,只有坚决贯彻“从严治教,规范管理”方针,珍惜教育形象,认真落实党的“两学一做”的学习,不折不扣地执行省市县纪委的有关文件,并按照市委市政府市教体局的统一部署,采取切实有效的措施,把学校的作风建设工作切实抓紧抓好
2、,抓出成效,从而办人民满意的教育。 二、加强管理,狠抓落实 1、成立领导小组、落实工作责任 校长蔡骥为第一责任人,书记为第二责任人,各口行政干部为第三责任人。我们规定哪一个环节在作风建设中除了,学校将追究有关责任人的责任。全校各教职工都应在作废建设活动中,严格执行上级有关规定。 2、加大宣传力度、实行有效措施 为让老师明白作风建设的重要性,我校做到了三个及时:一是及时组织广大教师学习上级文件精神,提高老师们把我政策性法规的水平;二是及时检查监督,总结工作,防范于未然,将一切有可能发生的隐患遏制消灭;三是及时将文件报道的个别学校乱收费或个别老师有偿家教等所造成的后果和不良影响的案例告知教师,警钟
3、长鸣。“三个坚持”:一是坚持师德师风学习会,每学期我校都会召开“师德师风学习月”启动大会,会上,所有教师签订承诺书,活动期间,教师们抄写学习笔记,书写心得体会。本学期初,我校除此之外还增加了“万师进万家”的家访活动、新老教师的“青蓝互助”工程、大力宣传“德艺双馨”育人楷模先进事迹,并组织观看鄱阳湖春晖师德典型影像资料等各项内容。二是坚持“从严治教、规范办学”,每年我校都会开展有规范办学专项治理,其中主要措施为教师填写自查报告及向学生和家长下发问卷调查表,调查内容以是否有偿家教、是否存在体罚学生、是否违规推销教辅资料为主,由此来摸清学校是否存在此类违规现象。坚决对此类现象“零容忍”。三是坚持推行
4、校务公开和收费公示制度,我校一直以来坚持财务公开、透明、公示,每年年底学校的各项费 用及教师的阳光绩效都会公示在公布栏中,真正做到公开透明。我校的行政领导的绩效也仅仅是排在校内的二十多名。 3、开展阳光活动、打造幸福校园 “素质教育”是我校一直倡导和奉行的教育理念,在追求教学质量的同时,我校非常重视音、体、美等课程设置和教授,基本达到了“阳光运动一小时”的要求,还特别开办各项球类兴趣小组和多个文艺兴趣班,培养了一批文艺体育特长生,提升了学生们的整体素质。也正是素质教育的扎实开展,助推了毕业年级的光芒闪耀。 良好的作风建设、民主的管理观念、和谐的同事关系、优异的教学成绩;正是这些因素使我校在上半
5、年校长不在家的情况之下,依然出色的完成了教育均衡发展的评估,更是使“武山现象”形成的根基。 篇二:xx教师作风建设自查报告 xx年教师纪律作风整顿自查报告 【篇一】教师纪律作风整顿自查报告 为了把我校纪律作风整治强化师德师风建设工作落到实处,全面贯彻落实教育局指示精神,推进师德师风建设,营造良好、健康的育人环境,办人民满意的教育,根据上级主管部门要求,依照上级文件精神对照10个方面、73个问题要求,通过自查自纠、召开座谈会、民主生活会、走访问卷、征求学生和家长 _和建议,查找问题的以及形成的原因,分析梳理,归纳研究。特做如下自查报告: 一存在的问题 一是责任意识不浓,大局意识不强。个别教师想问
6、题、办事情,不是从大局出发,不是本着为教育负责、为学校负责的态度,而是站在个人的部门利益的角度。对上级和学校的有关政策、规定不理解,甚至有抵触,在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。二是学习意识淡化,进取心不强。学习的氛围不浓,求知欲望不强,满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由,满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口,不参加会议和学习,不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜,迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习,导致对新政策、规定吃不准,对教育教学工作出现的新形势、新要求不清楚,对学校的各种
7、活动情况摸不透,工作不务实,不善于积累和总结经验,有的干了多年教育工作,仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。三是工作主动性差,创新意识不强。事业心不强,没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工,而对一些临时性工作或领导交办的其他工作,总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多,思路不宽;安于现状,不求进取,怕吃苦受累,没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心,常常是畏难发愁,等待观望,坐失良机,被动应付;创新意识不浓,创新能力不足,思路不宽,办法不多,不能创造性地开展工作。四是思想消极,工作效率不高。工作不扎实
8、,不务实,搞形式主义;有的教师,对领导交办的事情,很长时间也拿不出意见和结果,这里面有工作能力的问题,但主要还是工作态度问题,得过且过,工作消极,办事拖拉,推诿扯皮,敷衍应付。五是缺少自我牺牲精神,服务观念不强。工作不热情,服务意识弱。对待学生不能循循善诱,没有爱心,对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁,影响学生的身心健康发展。有的教师不善于和家长沟通、接待家长态度不热情,不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线;有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神,甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只会领导面前请功自我虚伪表现,不求主动工作真抓实干,不能把本职工作中把要出现的问题想在前、
9、预防在前、做在前,工作经常处于被动状态。六是纪律意识淡薄,工作不负责任。迟到早退,脱岗误事,窜岗闲聊,网上玩乐等现象时有发生;一些老师不懂工作纪律、不守纪律,不明白怎样叫做尊重自己人格,找不到也找不准自己的位置, _,乱作为,不办事,乱办事。精神不振作,精力不集中,工作没激情,吃喝拉扯有热情,观念不会创新,不求创新。二整改措施 1、潜心学习,学习教师法、教育法、师德规范等教育法律法规。学习先进的教学教学理论;主动走出去,寻找先进学校与我校教育教学的契合点,挖掘和传承本校优质资源和传统,倾听群众的呼声,深入实际调查研究,切实了解和掌握问题的成因,走群众路线,确定得力措施,制定可行制度,严肃执行制
10、度,使得师德师风产生更加良好的改观 2、注重队伍和制度建设,强化岗位职责和主人翁意识。对教师加强思想纪律教育、工作作风教育,拒绝反对“四风”教育,艰苦创业教育,努力提高教师业务水平。通过学习法律条文、上级文件、学校规则,加强制度建设。强 调目标管理与过程管理相结合,强调教学成绩与教师工作态度、教学过程的结合。3、广泛听取各界意见与建议,完善学校管理思路和管理方法。搞好针对学校出现问题的详细调研材料,参透问题实质,拿出处理这些问题根本想法。使解决问题的方法确实具有针对性和实效性,确实能够 _解决问题。4、细化管理过程,贴近教育教学实际。把教研教改工作 抓到实处,避免形式主义,讲求实效,切合实际,
11、真抓实干,团结协作。针对所有学生始终不逾地抓学法研究,采用激励的教育方式,消除体罚和变相体罚的现象,尊重学生的人格。建立良好的师生关系。5、加大学生管理力度。以德育教育为前提,注重爱国教育、感恩教育、亲情教育、尊师教育、友情教育、珍爱生命教育及心理教育,让学生的心智得到全面发展,为学习成绩的提高提供思想保障。在做好思想疏导的同时,加强纪律教育,尤其加强课堂纪律与宿舍纪律教育,坚决杜绝因为纪律与生活管理工作的遗漏给学生上成绩制造障碍和人身伤害。通过这次纪律作风整顿、师德师风建设暨校园软环境的治理活动的开展,自查看到的问题,高度重视,坚持讲党性、讲政治、讲大局,从实际出发,端正态度,“照镜子,正衣
12、冠”树形象,努力办好人民满意的学校。【篇二】教师纪律作风整顿自查报告 我严格按照这次纪律作风整顿的要求,认真学习,深刻反思,对照要求深入剖析自己存在的问题,积极整改,努力提高,现将结果汇报于下: 一、存在的问题及表现 1、学习的要求和动力不够 对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在:一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习,而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作
13、深入消化,领会内涵,应用实践;三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,忽视了与教学直接相关的重点学习。2、责任意识不够强 大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无不去做;有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。3、教学工作创新不够 在教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新。在处理问题时用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。4、对工作的热情度不够 教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作,刚接触时,还觉得新鲜。但日复一日地重复,工作热情
14、有所减退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度。 二、产生问题的原因分析 1、平时疏于学习 在知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍。以往我总认为,只要能把自己的本质工作干好就行,殊不知,学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上专研,而放松了对其他课的知识学习。2、为学生服务的观念弱化 我们的一切出发点应着眼于学生,想学生之所想,急学生之所急,真正做到一切为了学生。由于自己性情较急缺乏耐心,对他们管教不够严格,与同学们的交流不够,没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。3、思维局限,认识落后 思维局限,
15、认识落后,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱。按部就班,认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事,工作上不出错,不给学校添乱子,也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。 三、努力方向及改进措施 1、加强学习,提高自身的素质和能力 认真学习书本知识,做到全面学习和重点学习相结合,不断给自己“加油”和“充电”,努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度,树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极 参加学校的思想政治学习,努力提高自己的思想素质。2、严于律已,增强为学生服务的意识 我们工作的
16、最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中,自己始终要围绕为学生服务这先决条件,严于律已,一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流,增强为学生服务的责任意识。3、开拓创新,树立大局意识 在教学工作中,要开拓创新,敢于突破常规思维,想别人之所没想、所不想,树立敢闯、敢冒的精神,只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际,就大胆地干。要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行,做到有则改之,无则加勉;要积极地开展批评与自我批评。 虚心向其他同志请教,请别人帮助查找问题,对于别人的批评和指正,自己决不敷衍,坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识,一切以学校大局为重,服从学校和领导的安排,认真做好教学工作。篇二:xx领导干部作风建设自查报告 xx领导干部作风建设自查报告 文章标题:领导干部作风建设自查报告 xxx组织部干部监督办公