《人教版三年级语文下册课内阅读练习题（2020年10月整理）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级语文下册课内阅读练习题（2020年10月整理）.pdf（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 新课标人教版小学语文三年级下册课内阅读训练试题新课标人教版小学语文三年级下册课内阅读训练试题 （一）阅读燕子片段，按要求做题。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 1、文段选自_。 2、这段主要写了燕子的_。 3、按课文内容填空： （ ）的翅膀 （ ）的尾 巴 （ ）的羽毛 （ ）的燕子 （ ）的细 雨 （ ）的柳丝 4、这句话运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ） 。 （二） 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜 艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为
2、春光增添了许多生机。 1、请找出文中表示颜色的词 _ 2、概括这段的主要内容：_ 3、用“有的有的”造句： _ 4、 “都像赶集似的聚拢来”说明什么？_ 5、用“像似的”写一句话。 _ （三）阅读课文片段，按要求做题。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞 到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 1 、 描 写 燕 子 飞 行 的 动 词 有 ： _ 。 这 些 动 词 突 出 了 燕 子 的 _。 2、给下列加点字选择正确的读音。 一掠（l lu）过 沾（zhn zhn） 唧（j j）唧 荡漾
3、（yng yng） （四） 、认真阅读荷花选段，回答问题。 （15 分） 我忽然觉得自己仿佛（ f f ）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹 过来，我就翩翩（ pin pin ）起舞，雪白的衣裳随风（ 飘荡 飘动 ） 。不光是我一朵，一 池的荷花都在舞蹈。风过了。我（ 停止 制止 ）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我 昨夜做的好梦 过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“” 。 （2 分） 2、用“ ”画出文中的一句比喻句，并仿写一句比喻句。 （3 分） 写比喻句： 3、在文中有一个 AABC 式的词语（翩翩
4、起舞） ，请你学着写两个这样的词。 2 、 4、请写一句赞美荷花的话。 （2 分） 5、如果你是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？写下来。 （3 分） 6、文中有许多优美的句子，其中我最喜欢的一句是： 。 （3 分） （五） 、阅读荷花片段，回答下面的问题： 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花（辫、瓣）儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿， 看起来饱（胀、涨）得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一 池荷花看作一大幅活的画，那
5、画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起 舞，雪白的衣裳随风（漂、飘）动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静 静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 1、把（ ）里不正确的字划掉。 2、把你最喜欢的一句比喻句用“”划下来。 3、第一自然段写了荷花开放时的_种姿态。请用“有的有的还有的”造一个句子。 _ 4、为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？ _ 5、成语“_”说明了“我”的动作很优美。如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有 什么动物来告诉你什么呢？ _ _
6、 （六）阅读课文片段，按要求做题。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要 破裂似的。 1、第（ ）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（ ） ，写荷叶形态的词 语是（ ） ，写荷叶多而密的词语是（ ） 。 2、作者细致观察了（ ）种白荷花开放的姿势，分别是_ _。 3、照样子写一写：挨挨挤挤_ _、_、_、_、 （七） 、阅读课文片段，按要求做题。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这 3 一池荷花
7、看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞， 雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 1、 “冒”用得好，好在哪里？ _ 2、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？ _ 3、 “我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？ _ 4、理解词语“挨挨挤挤” ：_ 5、造句： 有的有的有的_ 一就_ 不是是_。 （八）、阅读翠鸟片段，回答问题。（15
8、分） 翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛 像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它 小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 1、这一段写了翠鸟羽毛是 ，眼睛是 ，嘴巴 是 。（3 分） 2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“”画出具体的句子。（3 分） 3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作 ，背上的羽毛比 作 ，把 比作赤褐色的衬衫。（3 分） 4、把你喜欢的句子用“”画下来，并说说原因。（3 分） 5、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（3 分） （九） 、阅读翠鸟片段，
9、回答下面的问题。 （12 分） 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jn jn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐 利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆（n n） ，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有 苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 1、小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。 （1 分） 2、给带点的字选择正确的读音，打上“” 。 （2 分） 4 3、用“”画出一句比喻句。 （1 分） 4、给下面的词语选择近义词。 （2 分） 机灵（ ） 锐利（ ） 5、 “尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 ”请你用“尽管还是 ”写一句不同的话。 （2 分） 6、翠鸟捕鱼的
10、动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“ ”圈出来。 7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 ”这句话知道了什么？（2 分） （十） 、阅读燕子专列 ，按要求做题。 于是，政（zhn zhng）府通过电视和广播呼吁人们立即（j j）行动起来，寻找燕子，把它们 送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭（qio qio）的春寒，顶着满天飞舞的大雪， 踏着冻得坚硬（yng yng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。 一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间 （jin jin） 岩缝（fng fng）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红， 手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类 致谢。 1、文段选自_。 2、用直线画出文中正确的读音。 3、我会填： （ ） 春 寒 （ ） 山 路 （ ） 大 雪 （ ）燕子 脸冻得（ ） 手冻得（ ） 4 、 贝 蒂 “ 不 在 乎 ” 的 是 _ ， 因 为 _。 5、用“”标出居民们寻找燕子的动作词。并说说你从中体会到什么？ _
