《人教版七年级下册历史材料、列举题汇总（2020年10月整理）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级下册历史材料、列举题汇总（2020年10月整理）.pdf（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 材料、列举汇总： 第一单元第一单元 繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会 第第 1 1 课：繁荣一时的隋朝课：繁荣一时的隋朝 1 1、列出隋朝的开国皇帝和亡国皇帝。、列出隋朝的开国皇帝和亡国皇帝。答：隋文帝 隋炀帝 2 2、按由南至北的顺序，列举隋朝大运河四段的名称。、按由南至北的顺序，列举隋朝大运河四段的名称。答：江南河 邗沟 通济渠 永济渠 3 3、归纳隋朝在我国历史上的两大贡献。、归纳隋朝在我国历史上的两大贡献。 答： （1）结束分裂割据局面，重新统一南北； （2）开凿大运河，这条运河是世界上最长的人工运河。 4 4、材料一： “计天下储积，得供五六十年。 ”、材料一： “计天下储积，
2、得供五六十年。 ” 材料二： “北达涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！ ” “天下转漕，仰此一渠。 ”材料二： “北达涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！ ” “天下转漕，仰此一渠。 ” （1） 材料一说明隋朝时经济的特点是怎样的？出现这种局面的原因是什么？特点： 隋朝储积的粮食、 布匹等，特点： 隋朝储积的粮食、 布匹等， 可以供应政府五六十年的开销。原因：隋文帝是个励精图治的皇帝，他在位时，改革制度，发展生产，注重可以供应政府五六十年的开销。原因：隋文帝是个励精图治的皇帝，他在位时，改革制度，发展生产，注重 吏治，国家出现统一安定的局面，人民负担较轻，社会经济繁荣。吏治，国家
3、出现统一安定的局面，人民负担较轻，社会经济繁荣。 （2）材料二评价的对象是什么？评价者是什么态度？ 对象：隋朝大运河；态度：肯定大运河的作用。对象：隋朝大运河；态度：肯定大运河的作用。 （3）这条“渠”是什么时候开凿的？开通它的目的是什么？开通后有什么作用？它的规模如何？是哪位皇帝时 期开通的？这条“渠”是这条“渠”是 605605 年开始开凿的，开通它的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的年开始开凿的，开通它的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统统 治。开通大运河大大促进了南北经济的交流；大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公治。开通大运河大大促进了南北经济的交流
4、；大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公 里，是古代世界最长的运河。是隋炀帝时期开通的。里，是古代世界最长的运河。是隋炀帝时期开通的。 第第 2 2 课“贞观之治”课“贞观之治” 1 1、列举唐太宗重用的三位名臣。、列举唐太宗重用的三位名臣。 （1）敢于直谏魏征（2）富于谋略房玄龄（3）善断大事杜如晦 2 2、阅读下列材料：、阅读下列材料： 材料一：唐太宗说： “往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷材料一：唐太宗说： “往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷 兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。 ”兵黩武，百姓
5、不堪，遂至之灭。 ” 材料二：唐太宗说： “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 ”材料二：唐太宗说： “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 ” 材料三：唐太宗对大臣材料三：唐太宗对大臣的说： “朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。 ”的说： “朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。 ” 请回答： （1）根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现的关系。 唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现政治清明的唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现政治清明的“贞观之治。贞观之治。”二者是因果关系。二者是因果关系。 （2）材料二表明唐太宗意识到了什么实质问
6、题？他认为怎样做才能巩固统治？ 意识到人民群众的巨大力量。意识到人民群众的巨大力量。唐太宗认为政府要轻徭薄赋，发展生产；皇帝要勤于政事，善听正确意见；大臣唐太宗认为政府要轻徭薄赋，发展生产；皇帝要勤于政事，善听正确意见；大臣 要廉洁奉公，统治才能巩固。要廉洁奉公，统治才能巩固。 （3）根据材料三，分析唐太宗的根本目的是什么？ 维护地主阶级的统治利益维护地主阶级的统治利益。或巩固封建统治。或巩固封建统治。 第第 3 3 课“开元盛世课“开元盛世” 1.1.根据提示列举唐朝时期的两个治世局面。根据提示列举唐朝时期的两个治世局面。 答：唐太宗贞观之治 唐玄宗开元盛世 2 2、列举我国古代汉代至唐代时
7、期所出现的“治世” 。、列举我国古代汉代至唐代时期所出现的“治世” 。 答： “文景之治” “光武中兴” “贞观之治” “开元盛世” 3 3、列举唐朝著名的瓷窑所产的瓷器种类。、列举唐朝著名的瓷窑所产的瓷器种类。 (1)越窑青瓷(2)刑窑白瓷（3）唐三彩 4 4、列举唐朝创制和改进的生产工具的名称。、列举唐朝创制和改进的生产工具的名称。 （1）灌溉工具筒车 （2）农具曲辕犁 5、材料一： “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ” 材料二： “剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ” （1 1）这两首诗的作者是谁？他的诗有什么特点？人们如
8、何称呼他？他有什么代表作？）这两首诗的作者是谁？他的诗有什么特点？人们如何称呼他？他有什么代表作？ 作者杜甫，他的诗的特点：有的气魄雄浑，有的沉郁悲怆。人们称他为“诗圣” 。他的代表作是“三吏” 、 “三别” 。 （2 2）材料一中的“开元”指的是谁的统治时期？“开元全盛日”为什么能够出现？）材料一中的“开元”指的是谁的统治时期？“开元全盛日”为什么能够出现？ “开元”指唐玄宗的前期统治。 “开元全盛日”出现的原因：因为唐初的统治者唐太宗、武则天等人，政 治比较清明，采取一些轻徭薄赋，发展生产的措施；唐玄宗初期，政治比较安定，经济便繁荣发展起来。 （3 3）材料二反映了唐朝哪）材料二反映了唐朝
9、哪一时期的战乱景象？为什么会出现这种景象？一时期的战乱景象？为什么会出现这种景象？ 唐玄宗统治后期即平定“安史之乱”之后。原因：唐玄宗统治后期，他渐渐贪图享乐，导致奸臣、宦官专 权，朝政混乱。 2 （4 4）从两个材料中我们可以看出，作者生活在什么特殊时代？）从两个材料中我们可以看出，作者生活在什么特殊时代？唐朝由盛转衰的时代。 第第 4 4 课课 科举制的创立科举制的创立 1 1、列举对我国科举制的创立和完善作出贡献的君主、列举对我国科举制的创立和完善作出贡献的君主 （1）开始采用分科考试的方法来选拔官员隋文帝 （2）正式设进士科隋炀帝 （3）大大扩充了国学的规模唐太宗 （4）开始殿试，设立
10、武举武则天 （5）将诗赋作为考试内容唐玄宗 2 2、列举完善科举制度的关、列举完善科举制度的关键人物。键人物。 答：唐太宗 武则天 唐玄宗 3 3、材料一： “朝为田舍郞，暮登天子堂。 ”、材料一： “朝为田舍郞，暮登天子堂。 ” 材料二：唐朝初年，唐太宗看到许多新录取的进士鱼贯而出，兴奋地说： “天下英雄，入吾彀中矣！ ”材料二：唐朝初年，唐太宗看到许多新录取的进士鱼贯而出，兴奋地说： “天下英雄，入吾彀中矣！ ” 请回答： （1）以上材料都涉及我国古代哪项制度？科举制度科举制度 （2）材料一反映了古代社会知识分子的理想是什么？实现此理想的途径是什么？ 反映了古代社会知识分子的理想是做官。途
11、径是走科举取士的道路反映了古代社会知识分子的理想是做官。途径是走科举取士的道路. . （3）材料二体现了封建统治者实施该制度的目的是什么？唐太宗为这项政策作出了什么贡献？ 目的是扩大统治基础，巩固其封建统治；扩充国学规模，扩建学目的是扩大统治基础，巩固其封建统治；扩充国学规模，扩建学舍，增加学员。舍，增加学员。 （4）材料所涉及到的制度在当时有什么积极影响？ 改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职；促进了教育事业的发展，士人用功改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职；促进了教育事业的发展，士人用功 读书的风气盛行；促进了文学艺术的发展，大大有读书的风气盛行；
12、促进了文学艺术的发展，大大有利于唐诗的繁荣。利于唐诗的繁荣。 （5）如果你是当时的一名读书人，你会怎么做？为什么？ 第第 5 5 课“和同为一家”课“和同为一家” 1 1、列举唐与吐蕃友好关系的三件大事、列举唐与吐蕃友好关系的三件大事 文成公主入藏、金城公主入藏、吐蕃赞普尺带珠丹上书唐朝皇帝。 2 2、列举唐太宗和武则天时期在今新疆地区设立管辖区域的最高行政和军事机构。、列举唐太宗和武则天时期在今新疆地区设立管辖区域的最高行政和军事机构。 答：安西都护府、 北庭都护府 3 3、写出唐玄宗册封下列少数民族首领的封号。、写出唐玄宗册封下列少数民族首领的封号。 （1）回纥怀仁可汗 （2）靺鞨渤海郡王
13、 （3）南诏云南王 4 4、阅读下列材料：、阅读下列材料： “外甥士先皇帝舅宿亲，又嫁给金城公主，遂和同为一家。天下百姓，善皆安乐。 ”“外甥士先皇帝舅宿亲，又嫁给金城公主，遂和同为一家。天下百姓，善皆安乐。 ” 请回答： （1）此材料出自何处？出自吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信。出自吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信。 （2）先皇帝指的是谁？唐太宗唐太宗 （3）唐朝和吐蕃“和同为一家” 的另一件事是什么？有什么意义？ 唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。意义：密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。意义：密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。 5
14、 5、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一” 请回答： （1）上述材料出自哪位历史人物？唐太宗。唐太宗。 （2）他的这段话是什么意思？体现了什么样的民族政策？过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆少数民族，过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆少数民族， 我与他们不同，我对各民族一视同仁。体现了比较开明的民族政策。我与他们不同，我对各民族一视同仁。体现了比较开明的民族政策。 （3）此人因此被尊称为什么？被尊称为被尊称为“天可汗天可汗”。 第第 6 6 课课 对外友好往来对外友好往来 1 1、列举唐朝时期对外交往的杰出人物及其主要贡献。、列举唐朝时期对外交往的杰出人
15、物及其主要贡献。 (1)六次东渡日本鉴真（鉴真和尚东渡日本，为中日文化交流作出了贡献。 ） (2)西游天竺玄奘（玄奘西游天竺取经，是中印文化交流的使者。 ） 2 2、识读下图，回答问题、识读下图，回答问题 3 唐朝后期边疆各族的分布 唐朝对外主要交通路线图 请回答： （1） 图一中的吐蕃是 藏藏 族的祖先； 为唐朝和该民族之间的友好作出重要贡献的两位公主分别是文成公主文成公主和 金金 城公主城公主。 （2）观察图二，唐朝的对外交往主要涉及哪些地区？请你举出唐朝对外友好交往的两个重要事件. 亚洲、非洲、欧洲；唐太宗时，玄奘西游天竺求取佛教精义；唐玄宗时，鉴真东渡日本弘扬佛法。亚洲、非洲、欧洲；唐
16、太宗时，玄奘西游天竺求取佛教精义；唐玄宗时，鉴真东渡日本弘扬佛法。 （3）从唐代开始，海外各国开始把中国人称为“唐人” ，结合所学知识，请你谈谈唐朝能够闻名于世的原因可 能有哪些？ 政治稳定；经济繁荣；对政治稳定；经济繁荣；对外交通发达；唐政府鼓励各国商人到中国贸易，并允许长期居外交通发达；唐政府鼓励各国商人到中国贸易，并允许长期居 住；与外国交往密切。住；与外国交往密切。 3.3.中日两国关系源远流长，友好往来是两国关系的主流，唐朝对日本影响深远。请阅读下列图片，回答问题：中日两国关系源远流长，友好往来是两国关系的主流，唐朝对日本影响深远。请阅读下列图片，回答问题： （1）图一是日本唐招提寺，它式样优美，至今犹存，被视为日本建筑艺术的明珠。你知道它的设计者是谁吗？ 鉴真鉴真 （2）图二、图三分别是唐朝和日本的钱币，它们有很多相似之处。日本深受唐朝的影响，请完成下面的表格。 领域 唐朝对
