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1、大班社会教案欢迎小学生含反思活动目标：1能倾听小学生哥哥姐姐的介绍，了解他们是怎样做小学生的。2积极参与讨论，大胆，发表自己的意见。3逐步树立任务意识、责任感，有向往小学生生活的愿望。4培养幼儿的尝试精神。5养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：邀请几名从本园毕业的二、三年级的学生（带好作业本）个人事先准备好表演项目。活动过程：1请本园毕业的小学生哥哥姐姐来园介绍自己入学后的适应过程，展示自己的学习成果。（1）背诵拼音字母。（2）念乘法口诀。（3）朗诵一段课文。（5）写书法。2结合作业展示，由小学生讲述自己努力联系写字和完成的过程，展示自己的学习的成果。3启发幼儿围绕感兴趣的问题，自己
2、向小学生提问。提示：你想知道哥哥姐姐上小学后的哪些情况呢？你还想问哥哥姐姐什么问题，自己提出来。4，观看哥哥姐姐的作业本。活动反思：幼小衔接是关系幼儿入学适应的大问题，需要幼儿园、小学和家长的三方合作。我们在开展这一主题活动时积极吸纳多方信息，如来自家长的信息；来自小学教师的信息；来自国外幼小衔接的经验等，结合过去幼小衔接过程中存在的问题，积极整合身边的多种资源来为孩子的需要提供机会和条件。作为教师我们需要做的就是努力为他们提供材料、满足他们的需求、鼓励他们做想做的事情，自主选择材料、选择玩伴、按照自己的意愿去玩，使幼儿保持愉悦的情绪，提高把握自己活动、与同伴交往、解决问题等方面的能力。可以说本次活动幼儿是主动地、积极的、快乐的，他们在真实地交流、操作和实践中扩展了经验、在快乐中得到了发展。我就简单说这些，请各位老师提出真诚的建议，以便于我以后更好的工作。小百科：学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也自称学生，以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。
