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1、2016 年黑龙江省农村义务教育阶段学校特设岗位教师 招聘考试试题 (小学部分 ) (考试时间： 180 分钟满分： 200 分) 一、判断题 (正确的在题括号内划“”，错误划 “”，全 划“x” 或“”不得分。每小题1 分。共 20 分) 1 论语是我国著名教育家孔子撰写的一部教育专著。( ) 2在我国， “ 教育 ” 一词最早见于东汉许慎的说文解字 。 ( ) 3古代学校教育的基本组织形式是个别施教。( ) 4我国普通中小学的法人代表是学校党支部书记。( ) 5对受教育者而言，接受义务教育既是其应享受的权 利，也是其应尽的义务。( ) 6有人认为一两遗传胜过一吨的教育。( ) 7美育就是指
2、对学生进行的艺术教育。( ) 8在世界教育史上，运用时间最长和最普通的教学方 法就是讲授法。( ) 9日常生活中人们所说的甜蜜的歌声、心酸的气味等 都是联觉现象。( ) 10认知学习理论的代表人物是桑代克。( ) 11小学阶段儿童思维从以具体形象思维为主逐步向以 抽象逻辑思维为主过渡。( ) 12自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某 一成就行为的主观判断。( ) 13学习策略主要包括认知策略、元认知策略以及资源 管理策略三大部分。( ) 14保密性原则是心理咨询中最基本、最重要的原则。 ( ) 15 个人的道德判断水平提高，服从权威的可能性越高。 ( ) 16国务院教育行政部门主管全国
3、的教师工作。( ) 17国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育 经费为辅的体制。( ) 18社会力量所办学校的教师的待遇，由教育部门确定 并予以保障。( ) 19进行教育教学活动，是教师的权利而非义务。( ) 20教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇。( ) 二、单项选择题 (在每小题的四个备选答案中，只有一个符合题意，请将所选答 案的字母填写在题干后的括号内。每小题2 分，共 30分) 21在西方教育史上，最早出现的一部教育专著是( )。 A 理想国 B 论演说家的培养 C 大教学论 D 普通 教育学 22在教育起源的问题上，主张动物界存在教育的学说是( )。 A生物起源论 B心理
4、起源论 C劳动起源论 D神学起源论 23教育史上被称为科学教育学奠基人的教育家是( )。 A亚里士多德 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D杜威 24我国封建社会形成了三大类型的学校教育，它们是( )。 A大学、小学、书院 B官学、私学、书院 C国子学、大学、书院 D国子学、周学、书院 25主张教育目的的制定应满足政治、经济、科技与文化发展需要的观点是 ( )。 A社会本位论 B个人本位论 C文化本位论 D教育万能论 26循序渐进教学原则所依据的学生身心发展规律是( )。 A顺序性 B阶段性 C不均衡性 D差异性 27世界教育史上最早颁布义务教育法令的国家是( )。 A英国 B法国 C德国 D日本 28
5、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是( )。 A复述策略 B精细加工策略 C组织策略 D生成策略 29动机强度与工作效率之间呈现的关系是( )。 AU 型关系 B倒 U 型关系 C正相关关系 D负相关关系 30父母非常疼爱自己的孩子，但对孩子缺乏控制的教育方式属于( )。 A权威型 B专制型 C放纵型 D忽视型 31教师成长过程中，关注如何教好每一堂课的内容，学生的人数、备课材 料是否充分等问题时，教师正处于( )。 A关注学生阶段 B关注情境阶段 C关注生存阶段 D关注发展阶段 32教师职业产生的基本条件是( )。 A学校的产生和出现 B生产力的发展带来的社会分工的变化 C
6、传递生产生活经验的需要 D社会文化的发展 33强调学生的主体地位， 实践活动亲身经历， 重视直接经验对学生学习和 发展的意义的教学模式是( )。 A讲解一接受模式 B自学辅导模式 C探究发现模式 D合作学习模式 34“ 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能 自强也。 ” 学记中这句话说明了教师在成长的过程的活动是( )。 A学习 B实践 C交流 D反思 35明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施， 造成人员伤亡或重 大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究( )。 A行政责任 B民事责任 C刑事责任 D个人责任 三、多项选择题 (在每小题的五个
7、备选答案中，至少有两个符合题意，请将所选 答案的字母填写在题干后的括号内，错选、少选、多选均不得分。每小题2 分， 共 20 分) 36下列选项中，表述原始社会教育特点的是( )。 A教育融合于生产劳动中 B没有固定的教育场所 C教育形式、方法简单 D教育是平等普及的 E出现了独立形态的学校 37一般地说，教育的文化功能，主要包括( )。 A保存文化 B批判文化 C选择文化 D传承文化 E创新文化 38现代教师应具备的教育专业修养包括( )。 A教育学 理论 B心理学理论 C所教 学科知识 D电化 教育理论 E学科教学法理论 39我国小学教学工作实施的基本环节包括( )。 A备课 B课堂教学
8、C课外辅导 D学业成绩的检查与评定 E听课与评教 40小学课外活动的主要特点包括( )。 A参加的强制性 B内容的广泛性 C行动的自主性 D组织的灵活性 E活动的实践性 41班杜拉认为， 行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为 ( )。 A效果强化 B外在直接强化 C间接强化 D替代性强化 E自我强化 42建构主义学习理论的基本要素包括( )。 A情境 B协作 C交流 D提问 E意义建构 43新课程改革所提倡的课程目标包括( )。 A知识 B能力 C过程与方法 D情感态度 E价值观 44教师教育机智的特征有( )。 A处理方式的常规性 B处理事件的偶发性 C行为表现的果断性 D考虑问题
9、的周全性 E使用方法的得当性 45设立学校必须具备的条件有( )。 A组织机构和章程 B合格的教师 C符合规定标准的教学场所 D符合规定标准的教学设施、教学设备 E必备的办学资金和规定的经费来源 四、简述题 (每小题 5 分，共 10 分) 46简述教师劳动的特点。 47简述小学生品德发展的基本特征。 五、辨析题 (先判断对错，后说明理由，每小题5 分，共 20 分) 48个体发展就是指个体的心理发展。( ) 49现代教育具有显著的经济功能。( ) 50去个性化的实质是在群体之中的个人责任心、责任感的 降低。( ) 51任何师生关系都能促进班集体凝聚力的形成。( ) 六、论述题 (每小题 10
10、 分，共 20 分) 52论述影响迁移的因素。 53试述教师提高与学生交往能力要注意的几个方面。 七、 案例分析 题(每小题 10 分。共 20 分) 54张老师刚接手四年级的一个班，班上有个让每位老师都 头疼的男孩，名叫王林。根据前任班主任介绍，王林上幼儿 园时父母离异，他跟奶奶生活。王林的学习习惯很不好，上 课不是开小差就是趴着睡觉。老师们也曾试着鼓励他，但其 好的表现都很难维持久，且经常好高骛远，基础题都不会。 偏要选难题来做。老师督促其多做习题总被他以“ 自己笨， 不会做 ” 给挡回去。 请运用学习动机的相关理论分析，如何更有效的帮助王林。 55 由于班上存在一个外人眼中堪称“ 顽劣成
11、性 ” 的“ 熊孩子 ” ， 南京市浦口区琅琊路小学威尼斯水城分校三年级二班的40 多名孩子的家长近日联名要求校方劝退“ 熊孩子 ” 。家长们 说，这名男孩非常顽皮，经常搞恶作剧，也因此让不少孩子 都受伤了。有的孩子被他打过很多次，有的孩子被他咬伤。 而这名男孩除了搞恶作剧，上课时也经常到处乱跑，扰乱正 常的教学秩序。 小学相关负责人称很能理解家长们的感受，但学校无权 劝退任何一名学生，每一名孩子都有接受义务教育的权利。 他们也已经请男孩的家长到学校来陪读，学校也派出多名教 师进驻教室他们尽最大的力量帮助这名孩子，同时避免他 对其他同学造成伤害。效果在慢慢体现。此后有社会人士 表示愿意向学校提
12、供帮助，帮助这名“ 熊孩子 ” 矫正不良习 惯 事情在朝各方皆大欢喜的方向发展。 试从教育法规和教师职业道德规范两个角度对该校的 做法作出评价。 八、教学活动设计(30 分) 56请根据下面文字材料完成一节课的教学设计。 悯农 【唐】李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 九、教学情境分析及论述(30 分) 57下面是一节小学科学课的教学过程片段。分析材料回答 下列问题： (1)这节课的教学模式是什么? (2)这种模式有什么特点? (3)如何理解这种模式中教师的角色? 搭支架是五年级下册第二单元形状与结构中的 第二课。这节课的任务是搭一座高塔，然后讨论：哪些 方法可以增强支架
13、的稳定性和承受力?(采用什么样的结构 承受力最大、最稳固使用的材料又最少? 将全班分为8 个小组，每个小组都有课前准备好的旧报 纸、透明胶、胶水等。各小组合作搭高塔。 1小组长综合组内其他成员的想法，确定好自己组要 搭的高塔的形状，然后画出塔的草图，大家一起制作好搭塔 需要的基本材料，然后开始分工搭高塔。 2各组的高塔搭建好后，组内成员测量好塔的高度， 并检测塔的承受力(以放作业本的多少为准)，然后填写好教 科书第 24 页实验记录的后半部分。 3各小组依次向全班同学展示自己组搭的高塔，并示 范高塔的承受力是多少。 小组 (一)：我们组搭的高塔是三角形立体柱的支架，高 19 厘米，可以承受8
14、本作业本。 小组 (二)： 我们组搭的高塔是长方体形状的，高 18厘米， 但是不能承受1 本作业本。 小组 (三)： 我们组搭的高塔是圆锥体形状的，高 15厘米， 但是也不能承受1 本作业本。 4小组讨论。各小组的学生根据刚才观察到的8 个小 组搭的高塔，根据高塔的形状和承受的重物与自己本组的高 塔作比较。讨论以下三个问题：哪些方法可以增加支架 结构的强度和稳定性?采用什么样的结构，承受力最大、 最 稳固，使用的材料又最少?根据讨论得出的结论改建本组 的高塔或者给其他组提出的建议，怎样改建高塔，使塔的承 受力最大。 5全班集体交流。 学生 ：我发现三角形的支架是最稳固的。 学生 ：再加一根圆纸
15、棒，构成一个三角形，就可以 增强支架的稳定性和承受力。 学生 ：三角形的支架比正方形、长方形的支架使用 的材料少。 (各组学生踊跃地给本组或其他组提建议。) 2016 年黑龙江省农村义务教育阶段学校特设岗位教师招 聘考试试题 (小学部分 ) 参考答案及解析 一、判断题 1【答案】 。解析：孔子 (前 551前 479)名丘，字仲尼。 春秋后期伟大的思想家、教育家，儒家的创始人。孔子提出 了“ 仁” 的思想，是中国古代著名的思想家和教育家，致力于 教育，整理诗书等古代典籍，删修春秋。其学 生将其思想言行记载在论语中。 2【答案】 。解析：在中国古代文献中，“ 教育 ” 一词最早 见于孟子 尽心上
16、 ，“ 得天下英才而教育之” 。 说文解字 释“ 教，上所施下所效” ；“ 育，养子使作善也” ，教育就是教 诲培育的意思。 3【答案】 。解析：个别教学制在古代学校是以个别施教 为基础的教学组织形式。个别教学制是指教师分别对个别学 生进行传授与指导的教学组织形式。它是历史上最早出现的 教学组织形式，古代中国、埃及和希腊的学校教学基本上采 用这种个别教学的形式。 4【答案】 。解析：我国中小学实行校长负责制，中 小学校长是学校的法人代表，是学校的领导者、教育者和管 理者，对外代表学校。 5【答案】 。解析：受教育既是公民享有的权利，又 是公民应尽的义务。所谓义务教育，是指依照法律规定，适 龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予 以保证的国民教育。 6【答案】 。解析： “ 一两遗传胜过一吨的教育” 是由 霍尔提出的，属于遗传决定论，认为心理发展是由遗传因素 决定的；心理发展的过程是遗传素质的自由显现过程；环境 的作用只能促进或延缓遗传素质的自我显现而已
