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1、张静中学 病句辨析的精编切入点病句修改是例年高考必考的内容，且分值很高。众多的复习资料都对此做了详细的分析，我只想在此谈几点可操作性的办法。 一、抓两面对一面一般来说，句子前后的内容应是对应的。 例一：加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的的一条重要途径。 前面是 建设好搞好办好 ，后面是 能否 ，搭配不当，应当把 能否 去掉。 但也有个别特殊情况，应当引起我们的注意。例二：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。 其中，前面用了 能否 而后面并没有表示两面的词语，因为 勤奋程度本身就包含了两面性，
2、所以说，这种表述也是正确的。 二、抓介词 （一） 、句首出现介词，应考虑是否因此而湮没了主语。例一、从大量的观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。 （应把 从中 删去。 ） （二）在上在下中间插入名词或名词性短语，一般不用谓词性短语。 如：学校在改善教师办公条件上，做了不少工作，大大提高了教师工作的积极性。 （改为 为了改善 条件 ） 在中，如果插入动词或动词性短语，则表示该动作行为正在进行。 （三）介词的误用如：对征税机制完善的国度，是没有特殊身份可言的，即便你是炙手可热的权贵，只要你有偷税嫌疑，照样差你没商量。 （ 对 应改为 在 ） （四）有些介词是成套使用的。
3、如：当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源，杜兰博士则认为欧洲大多数的发明来自埃及和东方。 （介词 当 应改为 当时.） 还有一些如 以为 从上自以来 等，都是成套使用的。 （五）介词的位置。如： 关于 组成的介词短语不能出现在主谓之间作状语。三、否定句要注意否定的层次 （一）多重否定不当。 如：我们并不否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是渺茫的。 （错误使用了三重否定） （二）反问句本身就是一重否定。 如：发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？ （反问句中又使用了双重否定，所表达的意思就与原意相反了。 ） （三）有些词语本身就表示否定，例如 禁
4、止 防止忌 等。 四、句中出现 、 以及 和与跟 等词语时要注意句子前后的顺序、搭配及种属关系 （一）如果句中出现顿号，就应该考虑其前后的对应关系、顺序和种属关系是否存在问题。例一：归纳整理是学好语文的方法之一。通过归纳整理，可以把零星的、肤浅的、感性的认识上升为理性的、系统的、深刻的认识。 改为 系统的、深刻的、理性的认识. ） 例二：长江三峡工程，是改革开放和社会主义现代化建设的历史时期，我国实施的一项具有发电、航运、环保、防洪等巨大综合利用效益的特大型水利水电工程。 （ 防洪 应该放到 发电 的前面，因为 防洪 是最主要的。 ） 例三：本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风俗民情、文化娱乐
5、和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行了再创造。 （ 文化娱乐 包括 歌舞曲艺、风俗民情 等，犯了种属概念并列，应改为 等文化娱乐和体育活动方面的节目 ） （二） 和与跟 既可以做连词，也可以是介词，使用时如果不注意就会产生歧义。例一：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。（句中 和 词性不确定，造成了句子的歧义。 ） （三）如果句中出现了 和与 跟 等词语，还要注意它所组成的联合短语与前后文的搭配关系。例一：70 多年前发掘并发现的城子崖遗址，对研究中国新石器时代文化起到了重要的推动作用。 （ 发掘并发现 应为 发现并发掘 ） 例二：艺术家们过去一贯遭白眼，
6、现在却受到人们青睐，在白眼和青睐之间，他们感受到了人间的温暖。 （改 温暖 为 冷暖.） 例三：人人都要为 希望工程 贡献自己的爱心和义务，为贫困山区的孩子们排忧解难。 （ 贡献 和 义务 搭配不当。 ） 目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人才。 （ 提高和造就 与 专业技术人才 不搭配。 ） 例四：近年来，我国加快了高等教育事业的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 （可以加快速度，但不能加快规模。 ） 五、抓代词如果句中出现代词，有可能会出现指代不明的错误。 例一：这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠
7、送给他。 （ 他 指代不明，可以是嘉宾，也可以是别人） 例二：对科学上的是非之争，不应采取压服的方式，由其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。 （ 这样 一词指代不明） 六、句子太长时，应注意是否漏掉了成分。 例一：中外文学大师的杰出创造无不以其对传统的广博和深刻的把握为基础的。（ 无不 之后缺少谓语动词 是.） 例二：日本右翼分子企图否认 70 年前日本军国主义发动了畜牧已久的九一八事变的侵略性质，是全体中国人民决不能允许的。 （漏掉了缺宾语的中心词 的行径 ） 例三：这种将企业各方的权利义务用合同、章程等方式加以明确，对于职工行使民主权利无疑是一种基本保障。 （
8、 加以明确 之后加上 的制度 ） 例四：反病毒专家发现，代号为 犹大 大计算机病毒发作是由接受邮件和共享资源两条路径侵袭硬盘系统感染的。 （ 硬盘系统感染 之后应加上 而造成.） 七、注意语意重复的情况 例一：我国约近百分之六十左右的青年认为 诚实守信助人为乐 是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。 （删去 约近 或左右 ） 类似的情况很多，比如 从内心向你表示由衷的祝贺诉诸于法律非常至关重要一旦如果 防止类似事情不再发生 切忌禁止特别穷凶极恶非常酷爱凯旋归来小小的弹丸之地过分苛刻 悬殊很大可以堪称目前的当务之急免费赠送此个中高达 之巨 这其中国际间出自于许多莘莘学子付诸于 等等都属于词义重复的
9、现象。 八、注意表示数量的词如果句中出现了数词，也应该引起注意。 如上个例子中的 约近百分之六十左右 .再如：该站日客运量仅七八千人，由于 五一 长假，旅游人数增多，假日期间每日客运量达两万多人，比平时多三倍。 （应为 多两倍 .） 另外， 增长了 与 增长到 的区别， 是的倍 与 比多 倍 的区别，减少不能成倍，这些都应该注意到。 九、看关联词语有关联词语的句子 首先看位置是否恰当，然后检查关联词是否成对使用。前后分句共主语，第一个关联词语放在主语之后；前后分句分主语，关联词语放在主语之前。 例一：必须指出，目前中小学生复习资料的泛滥成灾不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，
10、而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担。 （将 不仅而且 后的内容对调。 ） 例二：要是一篇作品思想上有问题，文字即使很不错，也是要不得的。 （把 即使 放在 文字 之前。 ） 十、注意 的 了 的区别。 的 是偏正短语的标志， 了 是动宾短语的标志，一字之差就会造成句子结构的变化。如：无线信息高速公路具有了 实时在线按量计费快捷登陆高速传输自如切换 的优点正适合大多数移动互联的应用。 （把 了 改为 的 ） 在复习中注意总结规律，给学生介绍一些简便易行的办法，可以达到事半功倍的效果。 辨析病句为历年高考必考题型，因涉及面广，学生复习起来难度相当大。因此，了解高考试题的命题方
11、式与特点，从而巧抓切入点，快速准确地辨析病句，可以事半功倍。综观高考试题，这些“点”主要有如下几种。 一、抓含有否定意义的词语 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢。在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信科技会给人类带来福音呢？正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。 简析：以上四例体现了高考语病试题的一大特点，即通过“含有否定意义的词语”来设置选项。例由于误用了这类词语，造成了表意相反。虽然例的表述是正确
12、的，但依然利用“含有否定意义的词语”来进行干扰。由此可见，在辨析病句试题时，必须注意“含有否定意义的词语” ，冷静判断。 二、抓照应词语 机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。 能不能培养四有新人，是关系到党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。 简析：例中的“好坏”与“生产安全” 、例中的“能不能”与“根本任务”都由于缺乏照应而造成了“不合逻辑”的语病。例虽然是正确的，但依然采取了这种形式进行干扰。当年很多考生由于未注意结合语境仔细辨别，想当然地把它看成是错误的表述。 三、抓
13、介词 为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？ 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。 今年年初，美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。 （应改为“令人震慑” ） 他们在遇到困难时，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 （应改为“从中” ） 简析：前三例，均由于误用介词，造成了主语残缺，应分别去掉“对于” “经过”“对” 。例“令”与“威慑”不搭配，应换为“震慑” 。例中的“在中”
14、与“得到力量”不搭配，因为“在中”表示“时间、空间” ，应改为表示来源的“从中” 。 四、抓关联词语 无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 （“和”应改为“还是” ） 不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 （应改为“尽管” ） 我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分是必要的。 （应改为“进而” ） 晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。 （“从到”应改为“是还是” ） 3 月 17 日，6 名委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。第二天，世界各大报纸
15、关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。 （应改为“对于”） 简析：以上几例均由于误用关联词语，造成了搭配不当的语病。 五、抓并列词语 1、造成了“搭配不当” 。 他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应该注意的问题。 （“安排”与“问题”不搭配） 某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。 （“研制、开发”与“新工艺、新技术”不能搭配） 有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 （“事件”与“批评教育”不搭配） 今年春节期间，这个市的 210 辆消防车、3000 多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。 （“消防车”与“放弃休假、监守岗位”不搭配） 近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 （“加快”与“规模”不搭配） 2、造成了“并
