浅谈二（ 2）班语文分层教学实施方案 俗话说：一只手伸出来，五个手指总有长短在我们的教学对象 中，也有层次不同的学生我发现我执教的班级中，一部分孩子的父 母长期在外打工，有些父母的文化素质不高，对孩子的学习不怎么重 视这样一来，学生的素质参差不齐，学习态度、学习方法、学习兴 趣各不相同所以，我们在教学中实施适合不同学生的“分层教学” 是非常要必要的 在语文教学中，我首先正确对待学生中客观存在的差异，承认差 异，因材施教，使每个学生都有上进的机会因此，在课堂教学中， 我采用 “ 分层施教，分类指导” 的方法，把全班学生按学习能力分成A 类（优等生）、B 类（中等生）、C 类（差生），采用了不同的教学方法， 并从以下几方面进行了有益的探索 一、教学内容分层安排 在教学内容中，我根据课程标准和教材，针对学生层次，结合本 班学生实际，对教材内容按其重要性及其难易程度划分为若干层次， 即分为：所有学生都能达到的“ 基本层次 ” （本课中要求会写的字） ，多 数学生经努力后可以达到的“ 中等层次 ” （本课中会写，会认的字） ，少 数学有余力的学生可以达到的“ 较高层次 ” 对差生适当降低教学起点， 要求学会最基本最主要的知识，掌握基本方法，会做基础题，发展基 本能力；对中等生要求在熟悉熟练上下功夫，发展综合能力，逐步转 变为优等生。
对优等生要求深刻理解，熟练掌握和灵活运用知识，发 展个性特长并注意对 A 层学生要设计一些灵活和难度性较大的问题； 对于 C 层学生关键培养学生的兴趣，树立起学习的信心，因此设计的 问题要简单，坡度要小，让他们尝试到成功感 二、教学方法分类指导 课堂上多让 A和 B层学生探求重点句子与人物品质的问题，讨论问 题，最后独立地或在老师的引导下找出答案，并多鼓励他们质疑已有 答案而对 C层次的学生则在讲解教学内容之后还加强个别 上课前的复习提问，课堂的练习，课外的作业都针对不同层次的 学生分开层次，一般课堂练习和课外作业分基础题（必做）和提高题 （选做），提高题鼓励A层次和 B层次的学生做， C层次的学生做基础 题一般是教材中练习，习题中较浅的题目 提高他们学习语文的兴趣 在古诗的教学中，我采取了以下方法进行分层教学： 要求学生先回忆以前学过的古诗鼓励 C层次学生回答） 学生回答出来以后，我顺势提出新的课题：（要求学生解释题，让A、 B层学生回答） 学生讲出答案后，我把学生讲出的答案板书在黑板上，让全体学生抄 下来，从而让A、B层得分学生有成就感 然后抽每组的B层次的学生板书生字词领读生字词，首先让每组的 A层的学生教会B/C 层的学生。
在这种环境中学生都得到了提高 读诗句，先自读，然后让小组齐读，各层比赛读，A层学生有感情的 诵读，多种方式的联环读相结合，既解决了生字词，又训练了诵读， 一举两得 三、练习作业分层设计 在教学中，我对各个层次的学生的作业，分别进行布置，对优生， 我设计一些基本题让他们完成，并让他们探索思考拓展题对中等生， 要求他们自我复习巩固，完成基础题和提高题对差生，让他们完成 基础题 小学二（ 2）班班规 一、 安全方面 1、 每天课间不能追逐打闹 2、 中午和下午放学要结伴回家 3、 公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全 4、不能在上学路上玩耍、逗留 二、学习方面 1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书 2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课 3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问 题 4、养成学前预习、学后复习的好习惯每天按时完成作业，保证字迹 工整，卷面整洁 5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷 三、升旗排队和两操方面 1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队 走出课室门，班长负责监督 2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操 四、卫生方面 1、每组值日生早晨7：35 到校做值日 2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐 3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日 工作外，还要做好记录 五、 一日常规 1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾 2、劳动委员组织检查卫生 3、 每天负责领读的学生要督促学生学习 4、 上课前需唱一首歌，由文娱委员负责 5、 做好两操 6、 放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事 7、 如果有人违反班规，要到老师处说明原因 班训： 坐如钟站如松快如风静无声 班规： 课堂听讲坐如钟，精神集中认真听； 排队升旗站如松，做操到位展雄风； 做事迅速快如风，样样事情记得清； 自习课上静无声，踏实学习不放松； 个人努力进步快，团结向上集体荣； 我为领巾添光彩，标兵集体记我功 加分 标准 序 号 考核项目加分值备注 1 单元考试满分+2 2 单元考试 85 分以上+1 3 课堂小测满分+1 4 期中、期末考试满分+3 5 在红领巾广播站投稿 一次 +2 6 在校级活动中获奖+5 7 作业十次全对得一颗 星 +3 8 课堂上得到表扬+1 9 班干部工作认真负责+1 10 做好事、 有利于班集体 和学校的事 +2 11 进步比较明显+2 12 连续一周该组值日卫 生达标 本组值日生 每人加 2 分 扣分 标准 序 号 考核项目扣分值备注 1 没交作业、不做晚作业-1 2 忘带书本、学具-1 3 迟到-1 4 在课堂上被老师点名-2 5 不穿校服，不戴红领巾-1 6 吃零食、带钱、带玩具-2 7 说脏话、打架-3 请家长，写保证书 8 座位周围有垃圾-2 9 课间操、 眼保健操不认 真做 -1 10 升旗时违反纪律-2 11 来学校不进教室，在走 廊聊天打闹 -1 12 体育课打闹说话、排队 不整齐 -2 注：每人基本分 60 分起，学期末核算总分，作为学期评先依据。