2020-教导处工作计划范文(青青小草分享)

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1、此文档来源于网络,如有重复请自行下载。2020教导处工作计划范文一、指导思想:以邓小平理论和三个代表重要思想、党的xx大精神为指导,以科学发展观为统领,认真贯彻落实普陀区教育局XX年工作意见精神,以和谐、优质、科学、创新、办人民满意学校为宗旨,加强德育工作,优化教育质量,推进素质教育。着力于教师业务水平的提高;抓好教研组建设,规范以学科教研组建设为主体的学校主题化系列教研活动。以课堂教学研究与改革为切入口,加大教研、教改力度,从吃透教材、探索教法入手,深入开展教学方法和学习方式的研究,切实提高课堂效率,减轻学生学业负担。二、重点工作:积极实施基础教育课程改革,组织教师进一步学习新课程,实践新课

2、程,努力探寻轻负优质的课堂教学。2、严把学科质量关,争取各学科成绩稳中有升,做好后20%学生的转化工作。力求四科基本合格率达到全区农村平均水平以上。3、加强教育教学研究,进一步巩固教研组集体备课制度、人人试教制度。规范除考试学科以外其它学科的课堂教学。4、加强教导处的日常管理工作,使管理走近规范化、科学化、人文化,并努力全面发展学生素质,提高教学质量。5、重视体育卫生、艺术科技教育做好区五小星参赛工作,提高学生的素质。通过各种形式,进一步推进书香校园的建构。6、搞好学校传统教育活动,做好学困生、特长生培训工作,组织各类竞赛,积极推进全面发展。三、具体工作要求及措施:(一)、积极实施基础教育课程

3、改革外出学习。组织有关教师参加上级举办的新课程培训及学科培训,从而提高师资素质。2、组内学习。组织教师对课改案例进行分析研究,并不断地通过反思与探讨更新自己的教学理念,提高自己的执教能力。3、教师自学。根据继续教育有关要求,对班主任及相关学科的教师进行网上培训,完成相关的自学笔记,并学习教学杂志上的有关理论,进一步明确课改精神,提高理论水平。4、课堂教学展示。组织新课程集中研讨活动,让课改最前线的教师与大家共同探讨,让的教师了解新课程体系,共同交流新课程的困惑与成功之处。(二)、扎实开展教学研究,提高课堂教学效益建立健全教学研究网络,各学科教研组根据教导处和教研组工作计划,进一步加强常规管理及

4、集体备课,年级段内可以进行教案共享,以便共同研讨,以努力提高课堂教学水平。2、继续开展新课程指导下的人人试教活动,为创建学习型学校,学习型的教研组,各教研组在进行集体备课开课的时候,相关学科的教研组教师也人人参与,欢迎其他学科的教师也能积极参加。3、实行案例交流制度,把外出听课学习的内容、收获等及时作专题汇报上传学校主页或上展示课。4、教研组课改研讨活动中,每位教师在研讨中发表自己的观点,并吸收、消化新的教改信息和教育理论,以指导自己的教学实践。每位教师都要在自己的教学过程中注重反思,讲究反思的质量,并要有足够的课后反思记录。5、各教师要继续开展教学课题研究活动,积极撰写论文、案例等,并参加市

5、区各级评选或向各类报刊杂志投稿。6、继续充分发挥校骨干教师的作用,做好示范带头工作,使每位教师都能得到发展。(三)、加强教学常规检查,提高学科教学质量坚持常规管理到位。严格执行课程计划,严格控制学生作业量,探索减负又增效的途径。每位教师做好教学常规工作,教导处要分三次对教学常规进行检查。2、重视教研组的作用。各教研组要充分发挥教研组的力量,根据各自的学科特点开展理论学习、集体备课、专题研究、人人试教等各种活动,以提高组内教师的教学水平。开展一些小型性学科竞赛活动,促进学困生的学习信心和优等生的竞争力,使教研组活动富有活力。3、加强教学质量目标和过程管理的监控与检查,努力提高有效质量。(1)重视

6、对薄弱年级和薄弱学科的教学监控和指导,全面提高薄弱年级和薄弱学科的教学质量。每单元的自测结果要认真分析,查找薄弱环节,采取补救措施,做好后20%学生的辅导工作。(2)切实加强英语、科学、语文、数学四门学科的教学,提高各学科的完全通过率。(3)教导处利用人人试教活动及随堂听课,对所有年级和学科进行了解性听课,了解课堂教学现状及学生学习情况。(四)、坚持提高教师素质,加强执教能力培训认真贯彻上级部门对于提高教师执教能力的培训要求,通过各种形式,加强对教师的培训力度。2、继续加强骨干教师、新教师的培训工作,有计划、有部署地采用多种形式对骨干教师和新任教师进行各类培训,努力形成一支中坚队伍。3、继续鼓

7、励教师参加心理健康证书及计算机考级工作。4、向教科研要质量,利用教科研培养教师,提高教师的教学理论和业务水平,继续加强对教师教研课题研究过程的管理,使之实实在在地开展研究工作。鼓励教师积极撰写教育教学论文等参加上一级评选或向各类报刊杂志投稿,积极支持教师参加各级优质课评比,承担教研公开课。(五)、注重全面全体发展,积极推进素质教育组织开展并参加各级各类技能竞赛活动,发展学生的个性,培养和展示学生各方面的才能。2、做好学困生特长生的辅导工作,同步提高教学活动,提高学校的整体质量。特别重视对学困生的帮扶工作,健全各类档案,下大力气提高转差率,切实做好转化工作。特别要重视对学生进行学习态度等方面的思

8、想教育。3、重视学生的学习习惯的培养,特别是写字、作业及说话等方面。4、加强英语、科学、艺术、体育和信息技术等综合学科的教学与研究。除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务外,还要利用课外及兴趣课时间,在各个学科的特色建设上用心思、花精力,争取培养一批尖子生。5、继续深化安全文明校园创建工作,搞好学校卫生工作和人口理论教育。加强学校环境卫生管理,有计划地做好人口理论教育。6、办好家长学校,让家长学校能顺利开展。各班要开好一学期一次的家长会,加强家校联系和社区教育,进一步优化育人环境。四、月工作安排二月份:开学典礼。2、语文、数学、科学新教材培训。3、区英语、体育、科学教研组长会议。4、各计划制

9、订。三月份:区小学语文、数学优质课评比活动。2、区品德学科新教材培训、中心组教研学活动。3、区英语论文评比。4、区教研室音美听课5、校新广播操比赛6、学雷锋活动四月份:品德教学论文区、市两级评比活动。2、数学、英语论文评比活动。 343、区科学教研活动。4、体育论文评比;校、区乒乓球赛。5、校经典颂读活动五月份:区品德优质课评比活动(浙教版)。2、地方、校本、综合实践三类论文、案例评比活动。3、区科学论文评比活动。4、参加区小学生篮球赛。5、校科学艺术节六月份:语数试卷设计上交。2、信息技术论文上交。3、多媒体课件评比。4、各学科质量评估验收工作。5、校棋类比赛七月份:各学科质量分析。2、参加

10、区五小星比赛。3、教师学年度考核。虾峙镇中心小学XX年2月(附教导处周工作安排表)教导处周工作安排周次日期主要工作负责部门12.92.131、开学典礼2、三表安排3、了解寒假学生情况4、各教学计划制订校长室教导处各班主任各任课教师22.162.201、各计划检查2、优秀寒假日记展3、各部门计划制定下发4、数学教师新教材培训教导处教导处各负责人区教研室32232271、争章统计。2、班主任例会3、各班作业布置情况了解大队部政教处教导处432361、班级布置检查2、班务计划检查3、区语文优质课评比(暂定)4、语文新课程培训5、学雷锋活动政教处政教处语文组区教研室大队部53.93.131、区数学优质

11、课评比活动(暂定)2、音美课程听课活动3、校广播操比赛4、植树活动5、英语论文评比教研室政教处区教研室、教导处体育组政教处63.163.201、语文组第一次集体备课活动2、学生作业情况普查3、班集体建设薄册初查语文组教导处政教处73.233271、数学组第一次集体备课2、规范生评比、争章统计3、语文竞赛活动 数学组大队部语文组8330431、校乒乓球比赛2、数学组竞赛活动3、减负执行情况检查体育组数学组教导处9464.101、法律知识讲座2、区品德优质课评比活动(浙教版)。3、参加区科学主题教研活动4、数学论文评比活动。政教处教导处教导处104.134.171、校语文能力竞赛(作文)

12、2、班主任例会3、六年级期中检测4、体育论文评比教导处政教处教导处区教研室114.204241、规范生评比、争章统计2、教学常规检查(备课、反思)3、科学论文区级评比4、校经典颂读展示活动大队部综合组、教导处 34区教研室教导处124275.11、科学论文评比2、优秀班集体展示活动3、后进生会议4、校数学能力比赛区教研室政教处教导处教导处13545.81、语文组竞赛活动2、青春期心理健康讲座3、班主任沙龙4、海洋技能课展示活动语文组政教处政教处教导处145.115.151、语文组集体备课活动2、校棋类比赛3、区品德优质课评比4、区地方校本综合实践论文、案例评比活动语文组体育组综合组、教导处综合

13、组、教导处155.185.221、数学组集体备课活动2、规范生评比、争章统计3、班集体薄册抽查4、校科学艺术周活动数学组大队部政教处教导处165255291、六?一庆祝活动2、语文书法比赛活动3、了解六年级教学进度及复习情况4、作业批改检查大队部教导处教导处教导处1761651、数学计算能力测试2、安全教育讲座3、语文达标活动数学组政教处语文组186.86.121、六年级期末模拟考2、班主任工作经验总结3、五年级下教案收集4、信息技术论文评比教导处政教处教导处区教研室196.156.191班集体建设薄册检查、班集体建设考核2、多媒体课件评比3、校棋类比赛4、优秀作业展政教处区教研室体育组教导处206.226.261六月份争章考核、规范生评比2学生期末评优3、各部门、班主任工作总结大队部大队部各部门21629731、学生期末考试2、各类档案整理3、教师年度考核4、参加区五小星比赛教导处各部门校长室教导处备注:未尽事宜具体通知。 3421

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