《2019年九年级语文下册第三单元11送东阳马生序练习含答案新人教版(20201014225517)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年九年级语文下册第三单元11送东阳马生序练习含答案新人教版(20201014225517)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年九年级语文下册第三单元11 送东阳马生序练习 一、课内阅读训练 阅读课文选段，回答问题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰 坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既 加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门 人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈 至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，
2、四支 僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生 皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间， 略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1. 对下列加点词的用法分析正确的一项是（） 俯身倾耳以请 不敢出一言以复 俟其欣悦，则又请焉 余则缊袍敝衣处其间 A两个 “以”相同，两个 “则”不同 B两个 “以”不同，两个 “则”相同 C两个 “以”相同，两个 “则”相同 D两个 “以”不同，两个 “则”不同 2. 下列句中加点词的用法与其他三项不相同的一项是（） A手自笔录 B戴朱缨宝
3、饰之帽 C腰白玉之环 D县官日有廪稍之供 3. 解释下列句中加点的词。 （1）手自笔录（） （2）又患无硕师名人与游（） （3）则又请焉（） （4）久而乃和（） 4. 将下列句子译成现代汉语。 （1）援疑质理，俯身倾耳以请。 _ （2）录毕，走送之，不敢稍逾约。 _ 5. 读了选文，你觉得宋濂学有所成的主要原因是什么？ _ _ _ 6. 有人说：宋濂正因为家贫，才去借书看，而“书非借不能读也” ，这反而成就了他的学业。对此， 你是怎么看的？ _ _ _ 二、课外阅读训练 （湖北黄冈）阅读下面文言文，回答问题。 【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍
4、， 四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同 舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其 间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自送东阳马生序） 【乙】张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人，自平乡尉免归乡里。布衣环堵之中，萧然 自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命使务有不决者意颇病之。问驿吏曰： “ 此有好客乎？ ” 驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然。 及命表又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请
5、以己官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣， 朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日， 拜监察御史。 （节选自大唐新语张嘉贞） 【注】下人：下于人，在别人之下。环堵：四围墙，常形容居屋狭小简陋。积时凝滞者： 长期积累下来的难以解决的问题。 1. 解释下列句中加点的字。 （1）同舍生皆被绮绣（） （2）余则缊袍敝衣处其间（） （3）还次蒲州驿（） （4）咨以其事积时凝滞者（） 2. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（） A烨然若神人 颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然 B足肤皲裂而不知 下视其辙，登轼而望之 C时人莫之知也 呼尔而与之，行道之人弗受
6、 D则天甚异之 父异焉，借旁近与之，即书诗四句 3. 用“”给下面的语句断句，断两处。 循宪方复命使务有不决者意颇病之 4. 翻译文中画横线的句子。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 _ _ （2）则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。 _ _ 5. 阅读上面两个选段，完成下面填空。（可用原文语句填写，也可以用自己的话概括） （1） 【甲】文重点写作者在求学过程中生活的艰苦，运用对比手法写了自己与“同舍生 ”不同的 穿着打扮，在这方面作者的态度是_。 （2） 【乙】文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“命表又出意 外 ”两件事，发现张嘉贞_的特点。 三、自
7、主探究 （山东烟台）下面各项说法有误的一项是（） A古人对年龄有特定的称谓，例如“始龀 ”指七八岁，“加冠 ”指二十岁，人们常说的“不惑之 年 ” “花甲之年 ” ，分别指四十岁、五十岁。 B古诗词中常可见到“节气 ”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明” “微雨众卉新，一雷惊 蛰始 ”分别写到了 “白露 ” “惊蛰 ”两个节气。 C学校开展研学旅行活动，其宗旨是以让学生在实践中获得真知为目的。 这句话有语病。 D这篇文章，语言艰涩难懂，内容空洞无物，读起来味同嚼蜡。 加点成语运用准确。 参考答案 一、课内阅读训练 1.D 解析：第一个“以”相当于 “而” ，第二个 “以”是“来” 的意思，二
8、者不相同。第一个 “ 则”是“就”的意思，第二个“则”是“却” 的意思，二者也不相同。 2. C 解析： C项是名词用作动词，其他三项都是名词作状语。 3. （1）亲手（2）交游（3）相当于 “于之 ” ，向他（ 4）才 4. （1）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。 （2）抄完了，就跑着送回去，不敢稍稍超过约定的时间。 5. 酷爱学习、勤奋刻苦、讲求信誉、态度诚恳虚心、用心专一。 6. 示例：此话不对。宋濂之所以成才，不仅是因为他借别人的书读，更重要的是他的恒心和毅力， 以及他对待学习的正确态度。 二、课外阅读心理 1. （1）同 “披” ，穿（2）破（ 3）停留，住宿（4）咨询或
9、询问 2. D 解析：本题考查对文言实词、虚词意义和用法的辨析。 A “烨然 ”的 “然”是“ 的样子 ” ；“信然 ”的 “然”是代词，这样。B.“而不知 ”的“而” 表转折； “登轼而望之 ”的“而 ”表顺承。 C “ 时人莫之知也 ” 是宾语前置句， “之”为代词，代张嘉 贞； “行道之人 ” 的“之”是结构助词，的。D. 两个 “异”都是形容词的意动用法，以 为异。 3. 循宪方复命使务有不决者意颇病之 解析：此题考查对文言语句节奏的划分。“循宪 ”是人名，他所做的事是“方复命 ” ，因此第一处 划分为 “循宪方复命 ” 。 “有 者”是一个固定搭配，后面应该停顿，这样就能断开了。 4
10、. （1）因为（我）内心有足够值得快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人。 （2）武则天拿这件事询问张循宪，（张循宪）全按实情回答，于是请求把自己的宫职让给张嘉贞。 5. （1） “略无慕艳意 ”或根本不羡慕（2）才能超群 【乙文文言文大意】 张嘉贞潦倒失意而胸怀大志，既不自认为与众不同，也不认为在别人之下，从平乡尉任上免官归 乡。身为平民（的他）住在四围土墙的屋子中，凄清冷落而怡然自得。当时的人没有谁了解他。张循 宪凭御史身份出巡，回来时住在蒲州驿站。循宪正要汇报情况，出使的事情还有没有解决的，心中很 是忧虑。（张循宪）问驿站的小吏：“这里有好的客人吗？”小吏把张嘉贞（的情况）告诉了他，张循 宪
11、叫来张嘉贞和他见面，拿那些长时间没有解决的事情询问他，张嘉贞随着情况灵活应答，没有什么 事情不通达。等到让张嘉贞写奏章，（其文辞条理）更是出乎意料。他日，武则天拿这件事询问张循宪， 他全按实情回答，于是请求把自己的官职让给张嘉贞。武则天说： “你能举荐贤能，是好事啊，我难 道没有一个官位自己进用贤人吗？”于是在内殿召见（张嘉贞），隔着帘子与他谈话，张嘉贞仪表高大 英俊，神采出众，武则天认为他与众不同。第二天，（张嘉贞）被授官为监察御史。 三、 A 解析：本题综合考查文学文化常识、病句辨析、词语运用。A项， “花甲之年 ” 指六十岁， “ 知天命之年 ”指五十岁。 B项，说法正确。C项，句式杂糅。把“其宗旨 ”与“以 为目的 ”删除 其一即可。 D项，味同嚼蜡：味道像嚼蜡一样。形容说话或文章枯燥乏味。该成语意思符合该句语境。
