《2019年春九年级语文下册第五单元17屈原节选作业含答案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年春九年级语文下册第五单元17屈原节选作业含答案新人教版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年春九年级语文下册第五单元17 屈原节选作业 夯实基础巩固知识 预习自测 1. 根据拼音写汉字, 给加点的字注音。 诡谲 (ju ) 瘦削 (xu ) 非难 (nn) 伫立 (zh )睥睨 (p)咆哮 (po) 污秽 (hu)犀利(x )稽首(q) 虐待 (n)迸射 (bng)鞭挞 (t ) 忏悔 (ch n)波 l n( 澜)雷 t ng(霆 ) 驰 chng(骋 )罪 ni ( 孽) 哗众取 chng(宠 ) 2. 形似字辨音组词。 (1) 徘 pi( 徘徊 ) 诽 f i ( 诽谤 ) 绯f i ( 绯红 ) (2) 镣 li o (脚镣 ) 缭 li o( 缭乱 ) 燎 li
2、o( 燎原 ) (3) 眩 xun (眩晕 ) 舷 xi n( 舷梯 ) 炫 xun( 炫耀 ) (4) 拢l ng(合拢 ) 胧 l ng ( 朦胧 ) 珑 l ng ( 玲珑 ) 3. 给下列加点的字选择正确的义项。( 只填选项 ) (1) 景仰 (C) A. 情况B.景致C.尊敬D. 醒悟 (2) 挺身而出 (B) A. 勉强支撑B.伸直C.支持D. 杰出 (3) 非难 (D) A. 灾难B.使感到困难 C. 不容易D.责备 4. 下面对各句的解说有错误的一项是(D) A. 风! 你咆哮吧 !咆哮吧 ! 尽力地咆哮吧 ! ( 分析 : 作者反复使用“咆哮吧 ”,强烈地表现了屈原对风的热切
3、期盼和对黑暗势力的痛恨) B. 你们风 , 你们雷 , 你们电 , 你们在这黑暗中咆哮着的, 闪耀着的一切的一切, 你们都是诗 , 都是音乐 , 都是 跳舞。 ( 分析 : 作者运用排比、拟人、反复、比喻的修辞手法, 表现了屈原对风、雷、电的呼唤与歌颂) C. 我要看那滚滚的波涛, 我要听那镗镗鞳鞳的咆哮, 我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利 的没有人的小岛上去呀! ( 分析 : 作者使用排比兼反复的修辞手法, 表现了屈原对污秽、自私自利、充满阴谋的社会的憎恶, 对光 明、纯洁、无私的社会的追求) D. 我这熊熊地燃烧着的生命, 我这快要使我全身炸裂的怒火, 难道就不能迸射出光明了吗
4、? ( 分析 : 作者运用反问的修辞手法, 表现了屈原对自由的热烈追求) 【解析】应是表现了“屈原对光明的热烈追求” 。 5. 本篇想象瑰丽奇特, 将屈原的情感同风、雷、电融为一体, 达到物我同化的境地。发挥你丰富的想象, 结合你的情感体验, 用适当的修辞完成下面的句子。 (1) 在你失意痛苦时, 风在窗外呜咽, 雨在风中哭泣。 (2) 在你得意欢欣时, 风在追着纸片嬉闹( 或: 在得意地荡着秋千) , 雨在欢乐地跳着舞蹈。 6. 从前有个怀才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之滨, 联想起战国时期的三闾大夫忠君爱国, 却屡遭 昏君佞臣排挤打击而被流放的不幸遭遇, 便撰写了一副对联: 泪滴湘江流满
5、海 嗟叹嚎啕哽咽喉 (1) “ 三闾大夫 ”指屈原。 (2) 试分析这副对联的特点, 并说说这种特点对表达内容有何作用。 上联每个字的偏旁均为三点水, 下联每个字的偏旁都是口字旁。使读者仿佛看到这位穷困潦倒的落魄文 人泪流满面的形象, 听到他失声痛哭的悲怆呼号。 基础运用 7. 阅读下面的文字, 完成 (1)(4)题。 中华文化连绵不绝、生生不息, 伟大爱国诗人屈原是中华文脉的重要源头。千百年来,屈原精神如 同奔腾不息的长江, 滋润了搏大精深的中华文化, 浸润了绚丽多姿的中国诗词, 哺育了英勇顽强、爱国奉 献的华夏儿女。千年不断的屈原故里端午盛会, 已经成为我们增进文化认同、增强民族团结的精神
6、ni 带 , 成为中华大地上一道独特的风景线和具有世界影响力的文化元素。 (1) 根据拼音写汉字, 给加点的字注音。 绚丽 (xu n) 哺育 (b) ni ( 纽 ) 带 (2) 文中有错别字的词语是“搏大精深”,正确写法是 “博大精深 ”。 (3) “ 生生不息 ”中“息 ”的意思是 (A) A. 停止B.休息 C. 滋生D.呼吸时进出的气 (4) 文中画线句子运用了比喻和排比的修辞手法。 8. 为更好地了解民风民俗, 传承传统文化, 班级组织了 “寻访端午习俗”的综合性学习活动。请根据要 求完成下列任务。 【观点论辩】 (1) 现在 , 很多青少年没看过龙舟, 没听过唢呐 , 不认识艾草
7、、菖蒲, 对端午节的传统活动不感兴趣, 却热 衷于过圣诞节、情人节等西方节日。请就这一情况谈谈你的看法并说明理由。要求: 观点明确 , 言之成 理。 示例 : 我们应当重视传统文化。理由: 传统文化集中体现了中华民族的传统文化精神, 充分展示了民众 的想象力和创造力 ; 有利于民族文化的传承、民族精神的发扬; 有利于亲情、乡情、民族情感的培 养; 有利于构建和谐社会, 增强民族的凝聚力 ; 有利于丰富百姓的文化生活等。 【材料探究】 (2)2006年 5 月 20 日 , 端午节被列入第一批国家级非物质文化遗产名。时至今日, 人们仍在讨论 该如何保护这份珍贵的非物质文化遗产。请根据提示修改下列
8、材料。 甲 有学者认为 , 传统文化习俗没有得到很好的传承的原因, 与目前的社会环境有关。在丰富端午 节等传统节日的文化内涵方面, 乙 民间机构和媒体应通过举办各类活动, 精心制作节目, 让大家都来观 看传统文化习俗。还有学者认为, 在旅游景区和旅游产品中融入端午元素, 会产生多种积极影响: 既能向 大量外国游客展示中华传统文化, 又能让国内游客在各地都感受到端午文化习俗的魅力。而这一工作需 由政府部门牵头, 投入才会更有保障, 文化精髓才不易被误解或歪曲, 因而更容易形成文化保护与经济发 展的良性互动。 甲 处画线句子句式杂糅, 请提出修改意见: 删掉 “的原因 ” 。 乙 处画线句中存在搭
9、配不当的问题, 应将 “观看 ”改为 “关注 ”。 【习俗联想】 (3) 请从下面给出的四个语句中, 选择合适的句子, 将四副对联补充完整, 使之符合节日和对联的特点。 ( 只填序号 ) 银花火树开元夜避恶遍插茱萸枝 几处笙歌留朗月角粽投江祭诗魂 元宵节 : 上联 : 下联 : 紫气丹光拥玉台 端午节 : 上联 : 龙舟竞技怀屈子 下联 : 中秋节 : 上联 : 下联 : 万家箫管乐中秋 重阳节 : 上联 : 延年畅饮菊花酒 下联 : 阅读探究拓展延伸 课内精读 阅读 “屈原手足已戴刑具”到“ 你们只是产生黑暗的父亲和母亲! ”,回答问题。 9. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。 主要写诗人
10、呼唤与歌颂风、雷、电这些伟大的自然力, 表达了对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。 10. “ 屈原手足已戴刑具 则拳曲于胸前”这段文字在剧本中属于什么?它有什么作用? 舞台说明。交代剧情发生的场景及人物的动作、神态等, 以推动剧情的发展。 11. 对选文中 “你能拔去我有形的长剑, 你不能拔去我无形的长剑呀”这句话 , 应该如何理解 ? 这句话的含意是, 虽然我被拘禁起来, 我的佩剑被拔去, 但我惩奸除恶、报效国家的心依旧,我的志向不 会改变。 12. 选文运用了象征手法,说说文中风、雷、电和洞庭湖、东海、长江的象征意义, 而诗人通过呼唤风、 雷、电又表达了一种怎样的思想感情。 风、雷、电象征
11、人世间追求正义、光明的变革力量。洞庭湖、东海、长江象征人民群众。对风、雷、 电的呼唤与歌颂, 表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明的热切愿望, 也表明了他对 光明未来的热烈追求。 13. 选文运用多种修辞手法, 增强了语句的气势和情感色彩, 达到了最大限度的抒情效果, 以火一般的激 情直接感染观众。试作具体说明。 选文运用了夸张的修辞手法, 让屈原凭借暴风、怒雷、闪电的翅膀, 展开美好的幻想, 飞向光明的境地, 凭借他们的力量, 毁灭一切黑暗。选文还运用了拟人、呼告、反复、排比的修辞手法, 使独白既直接有 力地表达了爱憎的感情, 又具有诗的形式美,朗朗上口 , 铿锵有力。如“风!
12、 你咆哮吧 ! 咆哮吧 ! ”“ 你们 风 , 你们雷 , 你们电 ”“ 啊, 电! 你这宇宙中最犀利的剑呀! ” 14. 读选文 , 你认为屈原是一个怎样的人? 屈原是正义的化身, 是自由和光明的化身, 他痛恨黑暗 , 向往光明 , 为了捍卫真理刚正不阿, 奋不顾身。 拓展阅读 阅读下面的文字, 回答问题。 陈毅市长 ( 选场 ) 沙叶新 陈毅好好好。这次我趋访贵宅, 一是向齐先生问候, 二是为了谈谈本市长对齐先生的一点不成熟的 看法。 齐仰之哦 ?敬听高论。 陈毅我以为, 齐先生虽是海内外闻名的化学专家, 可是有一门化学, 齐先生也许一窍不通。 齐仰之什么?我齐仰之研究化学四十余年,虽然生
13、性驽钝, 建树不多 , 但举凡化学 , 不才总还略有所知。 陈毅不 , 齐先生对有门化学确实无知。 齐仰之 ( 不悦 )那我倒要请教, 敢问是哪门化学?是否无机化学 ? 陈毅不是。 齐仰之有机化学? 陈毅非也。 齐仰之医药化学? 陈毅亦不是。 齐仰之生物化学? 陈毅更不是。 齐仰之这就怪了, 那我的无知究竟何在? 陈毅齐先生想知道? 齐仰之极盼赐教! 陈毅 ( 看表 )哎呀呀 , 三分钟已到 , 改日再来奉告。 齐仰之话没说完, 怎好就走 ? 陈毅闲谈不得超过三分钟嘛。 齐仰之这 可以延长片刻。 陈毅说来话长, 片刻之间 , 难以尽意 , 还是改日再来 , 改日再来。 ( 陈毅站起 , 很意要
14、走 , 齐仰之连忙拦住。) 齐仰之不不不, 那就请陈市长尽情尽意言之, 不受三分钟之限。 陈毅要不得, 要不得 ,齐先生是从不破例的。 齐仰之今日可以破此一例。 陈毅可以破此一例? 齐仰之学者以无知为最大耻辱, 我一定要问个明白。请! ( 齐仰之又请陈毅坐下。) 陈毅好 , 我是说齐先生对我们共产党人的化学全然无知。 齐仰之共产党人的化学?唷, 这倒是一门新学问。 陈毅不 , 说新也不新。从共产党宣言算起, 这门化学已经有一百年的历史了。 齐仰之那么请问, 所谓共产党人的化学, 研究些什么 ? 陈毅社会。 齐仰之社会? 陈毅正是。就以中国而言, 这门化学就是要把半殖民地、半封建化的社会, 变化
15、成为新民主主义化 社会 ; 就是要把封建主义、官僚资本主义、帝国主义统治压迫的旧中国, 变化成为民主、自由、繁荣、 富强的新中国。这个, 就是共产党人的化学,社会变化之学。 齐仰之这种化学, 与我何干 ?不知亦不为耻 ! 陈毅先生之言差矣。孟子说: “大而化之之谓圣。” 社会若不起革命变化, 实验室里也无法进行化 学变化。齐先生自己也说嘛, 致力于化学研究四十余年, 而建树不多 , 啥子道理哟 ?并非齐先生才疏学浅, 而是社会未起变化之故。想当初, 齐先生从海外学成归国, 雄心勃勃 , 一心想振兴中国的医学工业, 可是 国民党政府腐败无能, 毫不重视。齐先生奔走呼告, 尽遭冷遇 , 以致心灰意
16、冷 , 躲进书斋 , 闭门研究学问以 自娱 , 从此不再过问世事。齐先生之所以英雄无用武之地, 岂不是当时腐败的社会所造成的吗? 齐仰之 ( 深有感触 ) 是呀 , 是呀 , 归国之后 , 看到偌大一个中国,举目皆是外商所开设的药厂、药店, 所有 药品几乎全靠进口:S.T. 来自美国礼来药厂,叶酸全是日本武田药厂所出, 酒精是荷兰的 , 盘尼西林是英 国的。这真叫我痛心疾首。我也曾找宋子文当面谈过兴办中国医药工业之事, 可是他竟说外国药用也用 不完 , 再制中国药岂不多此一举?我几乎气昏了 陈毅 ( 激情地 ) 可是如今不一样了。你推开窗子往外看一看嘛, 窗外的世界已经发生了翻天覆地的变 化。 10 月 1 日 , 中华人民共和国成立, 中国人民从此站起来了, 科学也有了光明的前途。如今建国伊始, 百废待举 , 不正是齐先生实现多年梦想, 大有作为之时吗? 齐仰之你们真的要办药厂? 陈毅人民非常需要。 齐仰之希望我也 陈毅否则我怎会深夜来访? 齐仰之 ( 兴奋得不知如何回答) 这 陈毅我知道齐先生是学者, 是专家 , 只可就
