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1、常州市 2017 年中考语文试卷 （满分： 120 分考试时间： 150 分钟） 一、积累与运用（共20 分） 1把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。（2 分） “融”（）获选2017 年“一带一路”主题汉字。作为中华民族的文化符号，汉字对更好地诠 （） 释“一带一路”战略所倡导的共融共赢的精神内h n（）有天然优势。为了追s（）仓颉造字以来的 汉字历史， di n（）定“一带一路”建设的文化基础，举办者发起了这次年度汉字征选活动。（改自半 月谈） 2下列有关名著的表述，不正确的两项是（3 分） （） （） A 西游记是一部章回体神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途
2、中历经磨难的过程， 歌颂了取经人百折不挠的精神。 B取经成功，观音菩萨授唐僧为“金蝉子”，孙悟空为“金身罗汉”，猪八戒为“天蓬元帅”，沙僧 为“斗战胜佛”。 C宋江怒杀阎婆惜之后，被发配到江州，一日乘酒兴写下“反诗”，因此被抓，下到死囚牢中，最后 梁山好汉劫了法场，救出宋江。 D鲁达打死镇关西后东奔西逃，智真长老收留了他，赐他法名“智深”，为了更好地保护他，智真长 老又将他介绍到东京大相国寺。 E格列佛为利立浦特王国立下了大功，但后来得罪了皇帝，皇帝坚持要将他砍头，还对他用可耻手段 扑灭寝宫大火的事怀恨在心。 3下面是漫画网络推手和） 【注】原木在移动：朝鲜战场上，被冻僵的志愿军战士，虽动作僵
3、硬如原木，但仍冲锋不止，视死 如归，让敌军肝胆俱裂。于是联合国军士兵用“原木”来称呼让他们震惊不已的中国军人。 11请简述本文的写作目的。（2 分） 12请分析文章第段使用的论证方法及其作用。（3 分） 13结合语境，说说加点词语在文中的含义。（3 分） 精神上有了“恐高症 ”，战场上就无法抢占胜利的“制高点”。 14下面一则材料能否证明第段的观点？请说明理由。（3 分） 进攻意大利时，为了出奇制胜，拿破仑派了一支部队翻越高山，经过一条冒险的“死亡之路”。每当部队 遇到特殊困难，雄壮的冲锋号声就会响彻群山之巅。尽管在危险的攀登中到处充满了障碍，导致部队被拉 长到 30 公里，但始终没有一个士兵
4、掉队。四天之后，这支部队犹如神兵突然出现在意大利平原。 15通读全文，选出下列对选文理解与分析正确的一项。（2 分） （） A文章开头引用拿破仑的名言，是专门为了引出本文的论题：利剑与精神。 B本文论证思路清晰：第段提出问题，至段分析问题，至段得出结论。 C作者认为，未来战争中，武器在战斗力要素中的比重会有所提升。武器是灵魂和主宰。只有武器装 备完美结合，才能发挥最大战斗力。 D第段画线句和第段画线句的意思基本相同，结尾处又出现，是再次发出号召，强调新时代革命 军人必须具有意志、血性和精神。 （三）阅读散文，完成1620 题。 （共 14 分） 观秦兵马俑 车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。
5、一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满 了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。 西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公 认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大 略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的 黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。 走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀， 积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”
6、的诗句马上把我带 到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏 花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”， 我仿佛亲眼目睹当年世界首都长 安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、 商人、僧侣、外交官。 总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗 句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂 一点似乎是骄傲的意味。 就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。 我们先参观了大厅旁边的一
7、间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正 在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁 啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。 走进大厅，那真是硕大无比，目避、至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那 兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静 候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐， 伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面 部表情几乎都不相同：
8、有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生， 神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它 是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？ 我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳 动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。 后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有 的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和 马俑正从海浪中挣扎出来，奋
9、勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发， 都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。 这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来， 我们多少代人在这里胼手胝足，辛勤耕耘， 才收拾出 如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语 言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。 我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡 荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。 （摘自季羡林散文选，有删改） 【注】冕
10、旒（mian liu） ：这里代指古代帝王。胼手胝足：手脚上因劳作而结满了 老茧。 16通读全文，依据文章内容，完成下面表格。（3 分） 游踪所见（所想）所感 （ 1）丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文 化 似乎有一点骄傲的意味 秦兵马俑馆小厅（2）骄傲的意味浓烈起来了 秦兵马俑馆大厅规模宏大，形态各异，飞奔向前（3） 17简要分析第段在结构上所起的作用。（2 分） 18联系上下文，赏析第段中画线句子的语言特色与表达作用。（ 3 分） 19文章标题为“观秦兵马俑”，但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感，而并没有直接 写“观秦兵马俑”？请结合文章主旨作简要阐释。（4 分） 20下列对本文有关内
11、容的理解和分析不正确的一项是（2 分） （） A文章第段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。 B第段末尾的省略号隐含的意思是：在西安， 引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。 C第段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。 D刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第段画线诗句表达的意境是不同的。 三、作文（共 60 分） 21围墙，有形无形，各种各样。开满鲜花的，引来朋友；钢筋水泥的，保护安全；无知的围墙，使 人孤陋寡闻；冷脸的围墙，让你形单影只。围墙的里边，有你有我；围墙的外边，故事无限。走出围墙， 可以领略世界沧桑的无限情怀。 请
12、以“围墙外边”为题，写一篇文章。 要求：要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于600 字； 请勿透露考生个人信息。 常州市 2017 年中考语文参考答案 1r ng qu n 涵 溯 奠解析：此题考查书写汉字的能力。答题时，汉字书写要注意工整，注音要注 意声调的位置。 2BD 解析：此题考查对文学名著内容的理解和把握。名著阅读要求细读，把握主要人物、牢记关键 情节， 尤其是某些重要的细节，似是而非是很难猜对的。B项中如来授唐僧为“旃檀功德佛” ，孙悟空为 “斗 战胜佛”，沙僧为“金身罗汉” 。D项中智真长老将智深介绍到东京大相国寺，不是为了更好地保护他，而是 因
13、为大闹了五台山，没办法再收留了。 3示例：网络推手主题：有些网红被网络推手炒红，但是没有什么真才实学。被人捧得越高，摔 得自然也就越疼。解析：语言运用题的解题关键在于认真读题，准确把握题目的要求，理清答题的思路。 如本题要求“简要概括其主题”，答题时需要从画面内容尤其是其中的夸张之处来挖掘。 4田家。全诗是围绕“田家”展开的，通过写“田家”的劳碌与辛苦来表达诗人对其的同情。解析： 本诗选自观田家 ，本题要求在诗里找一个词语作为诗的题目，“一个词语”自然极大地排除了失误的可 能；在诗里能用的词语也就有“微雨”“田家”“耕种”等。诗文的题目一般是其内容、主题和思想的概括， 或是内容、主题和思想的载
14、体，内容或情节展开的线索等，选定了词语，结合诗歌内容“简述理由”即可。 5从国家层面来看，需要将这24 节气列入一定的政策中；从社会角度看，需要加强各方面宣传，让 24 节气深入人心；从学校角度看，可以开展各种调查活动来动员学生积极参与并传承；从个人角度看，主 动学习了解相关内容。解析：解答此题，首先要了解24 节气相关知识，这是作为非物质文化遗产的一种 思想资源，对人们的生活有着一定的影响和帮助。 6 （1）采菊东篱下（2）暂凭杯酒长精神（3）入则无法家拂士出则无敌国外患（4）示例：王 师北定中原日家祭无忘告乃翁此题考查对古诗文名句的识记与积累。（1）一（ 3）题都是一般性默写填 空，书写时
15、，要注意字迹清楚。第（4）题要求的是“与父亲有关的古代诗、词、文中的名句”，而且还要 是“连续的两句” ，课内课外都可以，所以平时要注意积累。 7 （1）祭祀用的猪牛羊等。 （2）军队溃败。（3）日夜。 （ 4）请求兑现承诺的城池。 （5）为国而死。解 析：此题考查对文言字词含义的理解和把握。前两小题是课内部分，相对简单。后三题是课外内容。“夙夜” 可联系出师表中的“夙夜忧叹”，而“死国”可联系陈涉世家中的“死国可乎”。 8 （1）他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。（2）如果我能得到像蔓子那样的 臣子，还要城池干吗！解析：翻译时，要注意翻译的规则与技巧：（1）连 猜带蒙，力
16、争读懂； （2）逐字解释，用词慎重；（3）查漏补缺，句意要通；（4）注意句式，内外兼工。 9巴蔓子为了国家的安危能够挺身而出，为了国家的完整能不惜牺牲自己的生命来保全，使楚王敬佩。 解析：本题主要是对人物形象的分析，只要将巴蔓子的特点概括出来即可。 10A解析： B项不是“通过描述楚王的言行”来刻画，而是对巴蔓子进行的正面描写。C项中乙文是 为了刻画巴蔓子的人物形象。D项中巴蔓子的“自刎以死国”和诸葛亮的“兴复汉室”不能表达“燕雀安知 鸿鹄之志哉”的悲愤之情。 【参考译文】 【乙】 周武王打败殷商后，把姬姓子弟分封在巴地，授予官职，在江州建都，成为南方诸侯的首领。 周朝末年，巴国发生叛乱。将军蔓子性情刚毅勇猛，精通军事，日夜想办法平 乱。于是向楚国请求军队支援，允诺给楚国三座城池。楚王最终救援了巴国，蔓子也亲自披上盔甲， 拿起武器参战。巴国叛乱平定后，楚国的使者来要求兑现许诺的三座城池。蔓子说：“借助楚国的军力，消除 我国的灾难，确实许诺给楚王城池，但巴国的土地不能分割。宁愿死，把我的头颅提给楚王谢罪，城池也 不能给他。”于是自杀殉国，将头颅给了楚国的使者。楚王感叹
