《2019学年九年级上学期期中考试化学试卷及答案解析(两套)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019学年九年级上学期期中考试化学试卷及答案解析(两套)（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 页（共 56 页） 2018-2019 学年鞍山市实验中学九年级（上）期中化学试卷 一、选择题（ 1-8 题 1 分，9-12 题 2 分，共 16 分，在每题列出的四个选项中， 只有一项最符合题目要求的） 1下列 “ 花” 的形成过程，包含有化学变化的是（） A雪花B水花 C烟花D窗花 2“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” ，这是唐代诗人的名句蜡烛在燃烧过 程中发生了一系列变化，关于这一过程，说法不正确的是（） A蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 B“ 泪” 说明化学变化的同时伴随有物理变化 C“ 泪” 说明石蜡不能燃烧 D“ 灰” 是指蜡烛燃烧产生的炭粒 3要纠正下列错误的操作，需要再
2、补充仪器的是（） A BCD 4上海复旦附中 16 岁小姑娘武亦姝在中国诗词大会上一举夺冠，凭借不俗 的成绩和沉着稳定的心态给观众留下深刻的印象，更成为网络内外的热议焦 点下面诗句与分子、原子的运动有关的是（） A有麝自来香，不用大风扬 B出淤泥而不染，濯清涟而不妖 C举杯邀明月，对影成三人 第 2 页（共 56 页） D白玉为堂金作马 5如图为小明制作的原子模型，外圈上小球为电子，内圈为原子核下列说法 正确的是（） A该模型表示一种碳原子B该原子的核电荷数为4 C该原子不显电性 D该原子核内有 4 个质子 62017 年“ 世界水日 ” 和“ 中国水周 ” 活动的宣传主题为： “ 落实绿色发
3、展理念，全 面推行河长制 ” 下列关于水的说法不正确的是（） A水通过天然循环完成了水资源的重新分配，对地球上的生命活动具有重要意 义 B大力推广工业用水循环利用的方式 C为避免水体污染，保障粮食安全，农业上应禁止使用农药和化肥 D海洋是地球上最大的储水库 7如图所示是元素周期表中的一格，从该图获取的信息正确的是（） A铬属于非金属元素B铬的相对原子质量是52.00g C一个铬原子核内有24 个质子D一个铬原子核内有24 个中子 8门捷列夫不仅发现了元素周期性变化规律，而且还大胆地预言了一些当时未 知元素的存在， 为了纪念门捷列夫的功绩， 科学家把元素周期表中的101 号元素 命名为 “ 钔”
4、 ，关于 “ 钔” 的元素符号书写正确的是（） Am BMd C MD Dmd 9 用“” 和“ ” 表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是 （） A B C D 第 3 页（共 56 页） 10薄荷醇（化学式为C10H20O）可用于糖果、饮料的加香下列有关薄荷醇的 说法正确的是（） A薄荷醇属于氧化物 B薄荷醇由 10 个碳原子、 20 个氢原子和 1 个氧原子构成 C薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为10：20：1 D薄荷醇中碳元素的质量分数约为76.9% 11下列有关化合价的叙述正确的是（） A化合价与原子最外层电子数无关 B氨气（ NH3）中氮元素的化合价为 +3 价
5、 C非金属元素在化合物中一定显负价 D一种元素在同一种化合物中，可能有几种不同的化合价 12在一密闭容器内加入甲、 乙、丙、丁四种物质， 在一定条件下发生化学反应， 反应前后各物质的质量变化如表下列说法中不正确的是（） 物质甲乙丙丁 反应前物质质量 /g832 54 反应后物质质量 /g164x24 A该反应为分解反应 B丙可能为该反应的催化剂 C甲、乙两种物质间参加反应的质量比为1：4 D乙、丁两种物质间反应的质量比为7：5 二、填空题 13化学用语是一种信息丰富、 国际通用且比较简明的化学语言，请用化学用语 填空： （1）如胶似漆：胶中含有碳、氢、钙等元素，写出其中一种金属的元素符 号；
6、（2）争风吃醋：醋酸溶液中含有的氢离子； （3）大浪淘沙：沙的主要成分的二氧化硅，写出其化学式 （4）信口雌黄：雌黄即三硫化二砷（砷元素符号As） ，写出三硫化二砷的化合 第 4 页（共 56 页） 价为+3 价 14如图是几种粒子的结构示意图： （1）AE共有种元素 （2）B 所表示的元素位于元素周期表的第周期，该元素的原子容易 （填“ 得到” 或“ 失去” ）电子 （3）表示相对稳定结构的有 15根据课本资料卡片（工业上如何大量制取氧气）的有关内容回答下列问题： （1）高锰酸钾制取氧气的方法，具有反应快、便于收集、等优点，但成 本高，无法大量生产 （2）工业生产氧气需要考虑原料是否易得、能
7、否大量生产、对环境的影响以及 等 （3）分离液态空气制取氧气，其原理是先将空气转变为液态，然后蒸发，利用 空气中氮气、氧气的沸点不同，（填“ 氮气” 或“ 氧气” ）首先从液态空气 中蒸发出来，剩下的主要就是 16如图为某化学反应的微观过程，其中“ ” 和“” 表示两种不同原子 （1）虚线框内应填的微观图示是（选字母），你推断的依据是 （2）该变化中发生改变的是 （填“ 分子” 或“ 原子” ） （3）根据上述示意图 2，你能得到哪些化学变化的信息？（请写一条） 三、简答与推理题（共16 分） 第 5 页（共 56 页） 17如图所示的是初中化学中的一个重要实验请回答下列问题： （1）红磷燃烧
8、，产生的主要现象是；燃烧的化学方程式是 （2）冷却后，松开弹簧夹，看到烧杯中的水倒流至集气瓶中的处（填 数字） 剩余的气体的性质是、 （3）实验得出的结果小于理论值，其原因可能是 （4）有电热棒点燃红磷比用酒精灯点燃红磷的方案更好，推测主要原因 是 18某自来水厂净水过程如图所示： （1）炭滤池中常用煤粉替代活性炭，这说明煤粉具有的性质是 （2）自来水生产过程中，使用的净水方法除（1）中涉及到的还有（填 序号） a沉淀b过滤c煮沸d杀菌消毒 （3）吸水井中通入的氯气和氨气可生成氯胺氯胺可缓慢释放出具有消毒作用 的物质这步操作的目的是（填序号） a对天然水消毒b对生产过程中的水消毒c对输往用户的
9、水消毒 （4）最后进入用户的水是（填“ 硬水” 或“ 软水” ） ，这是因为若 要变成纯水，可采取的方法是 19如图是我们已学过的常见物质间的转化关系图，其中 E能使带火星的木条复 第 6 页（共 56 页） 燃， H是一种由刺激性气味的气体， 在反应中，B的质量和化学性质均不改变 回 答下列问题： （1）H的化学式： （2）D可能是过氧化氢或 （填化学式） （3）其中属于分解反应的是（填序号） （4）反应的实验现象为 （5）写出一个符合反应的化学方程式： 四、实验探究题 20图是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的 刺激性气味于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图
10、实验操作： a：向 B、C、E三支试管中分别加入5 mL 的蒸馏水，各滴入12 滴无色酚酞溶 液，振荡，观察溶液颜色 b：在 A、D 试管分别加入 2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接 好，并将 D 试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟 分析讨论： （1）E试管放有酚酞溶液的目的是 （2）进行操作 b 时观察到的现象是 第 7 页（共 56 页） （3）由此可以得到的实验结论是， （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 21 根据 如 图实 验装 置 示 意图， 回 答 有关 问 题 ： （1）写出图中标号 a、b 仪器的名称：、； （2）写出 D 中发生反应的化学方程式：，
11、 （3）用 C 收集该气体，其中 水的作用是； （4）通过 D、E两个实验，结合课堂学习，你认为在“ 集气瓶中进行燃烧的实验 ” 应该注意的问题是（说明两点即可） 22某化学探究小组进行寻找“ 新的催化剂 ” 研究性实验 【提出问题】 （1）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？ （2）氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？ 【实验探究】 实验步骤实验现象 分别量取 5mL 5% 过氧化氢溶液放入A、 B 两支试管中， 向 A 试管中 加入 ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试 管中插入带火星的木条，观察现象 A 试管中产生大量气 泡，带火星木条复燃， B试管中 待 A 试管中没有现象发生时，重新加
12、入过氧化氢溶液， 并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观 察现象 试管中均产生大量气 泡，带火星木条均复 燃 将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗 涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag 分别量取 5mL 5% 过氧化氢溶液放入C、 D 两支试管中， 第 8 页（共 56 页） 向 C试管中加入 a g氧化铁粉末，向 D 试管中加入 ag二 氧化锰粉末，观察现象 （1）A 中产生的气体是 （2） 实验、证明：氧化铁的和在反应前后均没有发生变化， 可以作过氧化氢分解的催化剂； （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式 （4）实验设计的目的是，若实验观察到D 试管中产生气泡的速
13、率 更快，由此你可以得到的结论是 五、计算题 23 蛋白质是构成细胞的基本物质， 丙氨酸是合成蛋白质的基础物质之一试 计算： （1） 丙氨酸的化学式为C3HxO2N，其相对分子质量为89，则 x= （2） 丙氨酸分子中，碳、氢两元素的质量比为（填最简整数比） （3） 丙氨酸中，（填元素名称）的质量分数最大 （4）178g 丙氨酸中含有碳元素的质量为多少？ 参考答案与试题解析 一、选择题（ 1-8 题 1 分，9-12 题 2 分，共 16 分，在每题列出的四个选项中， 只有一项最符合题目要求的） 1下列 “ 花” 的形成过程，包含有化学变化的是（） A 雪花 B 水花 C 烟花 D 窗花 第
14、9 页（共 56 页） 【考点】 E3：化学变化和物理变化的判别 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变 化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断 【解答】 解：A、形成雪花的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成， 属于物理变化故选项错误； B、形成水花的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故 选项错误； C、燃放烟花的过程中有新物质二氧化碳、二氧化硫等生成，属于化学变化故 选项正确； D、形成窗花的过程中只是水蒸汽的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理 变化故选项错误； 故选 C 2“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始
15、干” ，这是唐代诗人的名句蜡烛在燃烧过 程中发生了一系列变化，关于这一过程，说法不正确的是（） A蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 B“ 泪” 说明化学变化的同时伴随有物理变化 C“ 泪” 说明石蜡不能燃烧 D“ 灰” 是指蜡烛燃烧产生的炭粒 【考点】 55：蜡烛燃烧实验； E3：化学变化和物理变化的判别 【分析】根据蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，结合化学变化与物理变化的 本质区别是有无新物质生成，进行分析判断即可 【解答】 解： A、蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳，故选项说法正确 B、蜡烛燃烧放热温度升高使蜡烛受热熔化变为蜡油，即所说的泪，蜡烛燃烧既 包含化学变化，又包含物理变化，故选项说法正确
16、C、蜡烛燃烧放热温度升高使蜡烛受热熔化变为蜡油，即所说的泪，蜡烛的燃烧 生成了水和二氧化碳，属于化学变化，故选项说法错误 D、诗句中的 “ 灰” 指的是蜡烛燃烧产生的炭粒，故选项说法正确 第 10 页（共 56 页） 故选： C 3要纠正下列错误的操作，需要再补充仪器的是（） A B C D 【考点】 4J ：仪器的装配或连接； 42：测量容器量筒； 48：固体药品的取用； 49：液体药品的取用 【分析】 A、根据块状或颗粒状固体药品的取用方法进行分析判断 B、根据胶头滴管的使用方法分析 C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断 D、根据连接仪器的注意事项进行分析判断 【解答】 解：A、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固 体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，要改正错误操作，应再补充镊子 B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内 或接触试管内壁 应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管， 不需 要再补充仪器，图中操作错误 C、量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错
