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1、班主任工作总结 转眼之间 ,一年时间又过去 , 回顾这一年的生活 , 我们班从幼稚到 成熟。虽然我是第一次做班主任, 其中的艰难是我所不曾想到的, 但我 却做得不亦乐乎 ! 我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集 体。 一、树立班级目标 勿庸置疑 ,树立目标对人有极大的推动作用。 我们班级的目标是 : 学生人人学会做人 ,班级学风浓厚 , 纪律性强 , 成为一个团结、守纪、 求实、进取的班集体。 学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形 成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己; 大方而不扭扭捏 捏; 温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力, 对待挫 折的态
2、度 , 对待别人的正确看法 ; 消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒 惰等等不良心理问题 , 成为一个积极向上、 生活充实、心理健康的人。 良好习惯包括良好的学习习惯, 如认真听讲、 按时完成作业、 不迟到、 不早退等 ; 良好的卫生习惯 ; 良好的生活习惯等等。 二、认真督促学生学习 上学期 , 我们班各方面比兄弟班差。 学生学习成绩差 , 而更重要的 是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人, 我采 用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会 课、中午、下午时间读、写、默英语单词, 有进步的学生利用讲评课 表扬奖励 , 默不出的学生放学后留下来, 督促学习不努力
3、的同学。 多走 多看防止走神的 , 严肃批评不交作业 , 上课违反纪律的等。 经过长时间的努力 ,我们班在第二学期的期中考试中, 英语取得 了全年级平均分第一名的好成绩,同学们的脸上都露出了自信、自豪 的笑容。作为班主任的我也很高兴, 辛勤的付出总会有好的回报。 三、狠抓课堂纪律 课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成, 学生学习积极性的 高低, 对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说, 一个班级如 果没有良好的纪律 ,那么这个班级洽谈室要走向失败。 如何抓好课堂纪律呢 ?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、 写检查、写保证书 ,等等, 方法用尽 , 但效果并不明显。只要我不在教 室,
4、 纪律马上就会一塌糊涂。 于是我们冷静思考了抓纪律的方法, 并发 现根治纪律的根本在于两点:一是督促学生学习 , 特别是学习成绩差 的不要放弃学习 ; 二是教会学生懂事 , 学会尊重他人 , 学会维护自己的 面子, 学会维护自己在别人心目中的形象, 学会自尊。于是我制定了一 份日常行为规范表 ,里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的 扣分和加分情况 , 张贴在教室的墙壁上 , 让每个人都能看清楚自己和 别人的扣分和加分。 像他们这么大的孩子是最要面子, 如此一来 , 每个 人都会注重自己的形象问题,不随便犯错了 , 经过一个学期下来 ,我们 的纪律受到授课教师的好评,基本上令人满意 , 创造了
5、一个良好的学 习环境。 四、增强大局意识 , 服从学校工作安排 每一年 , 学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的 一个基本单位 ,如果不能够服从学校的领导, 那么一个学校将会乱作 一团。作为班主任 , 我在平时的工作中 , 能够积极配合学校布置的各种 工作, 并且能够完满地完成任务。 与此同时 , 我还鼓励学生积极参加学 校的各种活动和比赛 , 利用一切的机会扩大我们班在学校的影响, 同 时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉 , 树立班级形象的心理 素质。 在学校进行的秋季运动会中,我们班的同学奋力拼搏 , 团结一致 , 在实力并不占优的情况下, 取得了男子团体第四名和女子团体第五名 的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同 学共同奋斗的结果 ,极大地体现了我们班级的凝聚力, 极大地鼓舞了 同学们的士气 ,极大地增强了同学们团结友爱的信心。 五、齐抓共管 ,家校共育 学生有一半时间是在家里度过的, 一个学生在家里学习情况的好 坏, 在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知 道学生在家里的学习情况, 就是知道 , 也难以解决。因此 , 有必要密切 联系学生家长 ,和学生家长多谈谈 , 了解学生在家中的表现 ,让学生家 长也了解一下学生在校的表现, 共同督促学生认真学习。
