员工管理武汉市教育学会关于完善多样化高素质人才

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1、员工管理 武汉市教育学会关于完 善多样化高素质人才 员工管理 武汉市教育学会关于完 善多样化高素质人才 武汉市教育学会关于“完善多样化高素质人才武汉市教育学会关于“完善多样化高素质人才 和创新人才培养模式”征文评选结果的通报和创新人才培养模式”征文评选结果的通报 学字2010第 6 号 根据武汉市教育学会关于开展“完善多样化高素质人才和创新人 才培养模式”论文征集和评选活动的通知（学字2010第 1 号）的文 件精神，由个人申报、各区（直属学校）教育学会和市属专业委员会推 荐，市教育学会学术委员会共受理全市各级各类学校（幼儿园）申报的 论文 530 篇。 经市教育学会学术委员会组织专家评审、

2、市教育学会审定， 汪新等同志撰写的坚持区域和谐教育实验 培养多样化高素质人才和 创新人才等 152 篇论文获一等奖，何广明同志撰写的让英语学困生 在小组合作式学习中转化 等 423 篇论文获二等奖， 程莉同志撰写的 初 一学生心理发展重在引导等 294 篇论文获三等奖。 具体通报如后。 武汉市教育学会武汉市教育学会 2010 年 12 月 30 日2010 年 12 月 30 日 “完善多样化高素质人才和创新人才培养模式”征文评选结果“完善多样化高素质人才和创新人才培养模式”征文评选结果 江岸区（共 131 篇 一等奖 19 篇 二等奖 49 篇 三等奖 63 篇）江岸区（共 131 篇 一等

3、奖 19 篇 二等奖 49 篇 三等奖 63 篇） 作 者作 者 姓 名姓 名 论 文 名 称论 文 名 称工作单位工作单位 等 级 等 级 汪 新 坚持区域和谐教育实验 培养多样化高素质人 才和创新人才武汉市江岸区教育局 1 姚 敏标准化初中的建设，为何不能冷却择校热？武汉市培英中学1 李 艳优化班主任队伍建设武汉市培英中学1 孙 涛 新课程背景下 对中学英语语法教学的辩证思 考 武汉市第三十中学 1 杨 毅如何让“家访”之船真正驶入人心 武汉市育才寄宿小学1 肖慧萍英语教学过程中的文化差异导入研究武汉市七一中学1 吕友生 意识决定策略 策略决定目标 谈英语合 作学习的实效性武汉市七一中学

4、1 刘 俊在学习中体验成功武汉市七一中学1 郭 磊关于低年级班风养成的一点思考武汉市育才第二小学1 洪 萍提高课堂效率，在教学中探求激励性评价武汉市育才小学一分校1 孙泰巍 学校社区教育文化的建构与学生素质的和 谐发展研究报告武汉市育才小学一分校 1 黄 琼正视当代学生 创设个性教育武汉市江岸区惠济路小学1 王 燕中华传统实践活动的研究武汉市江岸区汉铁小学1 韩富军浅议探究式教学法在化学教学中的应用武汉市汉铁高级中学1 汪桃坤发展学生主体性，促进班级管理武汉市汉铁高级中学1 汪桃坤提高高中英语教学质量就是要从高一抓起武汉市汉铁高级中学1 王战军孵化孕育成长平台，蝶变提升专业品性武汉市二七小学1

5、 夏青伶形成性评价在外语新课程中的运用武汉市第二十中学1 朱晓云眼观、耳听与乐读浅谈高中英语早读武汉市第二十中学1 何广明让英语学困生在小组合作式学习中转化武汉市第四十一中学2 祁静兰初中文言文教学思考与探索武汉市第四十一中学2 李 丹学校管理浅议武汉市第四十一中学2 何 羚做一名新课程理念下的优秀地理教师武汉市第四十一中学2 樊 芸如何理解“育人为本武汉市江岸区堤角小学2 汤 琳快乐作文点燃写作激情武汉市江岸区解放小学2 杨 洛论孩子创新思维能力的培养武汉市江岸区林祥谦学校2 罗 莉 一分钟班级管理对于小学低年级班级管 理的几点尝试武汉市育才寄宿小学 2 王大军 读书如树木浅谈初中语文阅读教

6、学对 学生创新能力的培养武汉市解放中学 2 祝 捷地理课堂提问有效性探析武汉市七一中学2 刘 芬浅谈在体育教学中如何培养学生的创新能武汉市七一中学2 卫 莉创设良好的教育环境对幼儿创造力的培武汉市江岸区沈阳路幼儿园2 王 蕊 漫谈对人民防空知识教学目标、 过程的几点思 考武汉市台北路学校 2 胡旭红留白或为减负的良方武汉市台北路学校2 胡红英 家庭教育如何培养孩子健康成长的探索与实 践武汉市台北路学校 2 子中考语文创新复习模式初探武汉市台北路学校2 刘 伟试论成功型教师的特点及其培养途径武汉市育才第二小学2 罗惠琴“成功型教师”课堂教学实践研究报告武汉市育才第二小学2 曹 薇创造良好的语言学

7、习环境武汉市育才二小二分校2 昌 薇浅谈低年级语文课堂教学有效性的提高武汉市育才二小二分校2 李 华让插图动起来充分发挥课文插图的作用武汉市育才二小二分校2 高 艳高中数学有效教学策略武汉市育才高级中学2 谢 丹中小学生创新心理素质培养武汉市育才高级中学2 刘 荣如何有效设计高中英语课外作业武汉市育才高级中学2 周 萍中小学生精神信仰与心理健康的关系浅析武汉市育才小学一分校2 谢文俊浅谈小学英语教学中的情感因素武汉市江岸区堤角小学2 熊慧芬浅议“幼儿园课程生活化”武汉市江岸区英才幼儿园2 杨 帆 刘 昶巧用“科学研究记录本”提高科学探究能力 武汉市江岸区惠济路小学 2 付建军家庭文化资本与青少

8、年自我的发展武汉市京汉学校2 梅丽旻尊重学生主体 激发课堂活力武汉市七一中学2 梅丽旻, 黄晓东班级管理应以人为本武汉市七一中学 2 周敏华如何提高数学课堂教学的有效性武汉市江岸区谌家矶小学 2 易 珺浅谈初中物理教学中学生创新能力的培养武汉市江岸区谌家矶小学2 罗 雨浅谈高中教育的因材施教武汉市第二中学2 徐卉在高中语文教学中培养多样化创新性人才武汉市第二中学2 魏春燕在历史与社会教学中培养学生的综合能力武汉市第二中学广雅中学2 张红梅类比法在 “电场的能的性质” 单元教学的应用武汉市第二中学2 吴 敏 让孩子拥有一个最美的人生起步0-3 岁 亲子早期教育实践初探武汉市江岸区英才幼儿园 2

9、陈建梅浅谈“特色作业”湖北省武汉市七一寄宿小学2 李小正 现代教育管理发展趋势科学与人文的融 合武汉市江岸区模范路小学 2 应 芳浅谈传统文化在数学教学中的渗透武汉市江岸区汉铁小学2 李 航构建家园教育一体化 营造和谐教育环境江岸区珞珈幼儿园怡和分园2 师莉莉浅谈幼儿创新能力的培养江岸区珞珈幼儿园怡和分园2 尹小华 家庭学校社会三位一体， 营造创新人才成长环 境湖北省武汉市育才中学 2 程运江 创设多种方式的实验教学情境， 有利于提高学 生的科学探究素养湖北省武汉市育才中学 2 祝 俊生命与我同在，幸福与心并存武汉市汉铁高级中学2 王 欢为放飞的翅膀喝彩武汉市汉铁高级中学2 张晓菁立足之本，亲

10、历过程，发展语言江岸区新村小学2 熊 茵让文明之花开在心灵深处武汉市二七小学2 陈 凯教育中的皮格马利翁效应武汉市培英中学3 程 莉初一学生心理发展重在引导武汉市第四十一中学3 尚晓晶建构主义在思想政治教学中的运用武汉市第四十一中学3 程立峰数学教学中的情感教育武汉市第四十一中学3 王 崟浅析音乐教学的有效性武汉市第四十一中学3 罗莲珍重视劳技课教学之我见武汉市第四十一中学3 刘 迪 听，心灵在唱歌！浅谈教育教学中 教师倾听态度的运用武汉市江岸区解放小学 3 易 飞浅谈小学数学创新能力的培养武汉市江岸区解放小学3 饶 慧班主任成长 教育的源动力武汉市育才寄宿小学3 张 旭兴趣是最好的老师 武汉

11、市育才寄宿小学3 秦 瑜抓住主线 记牢目标 快乐教学武汉市育才寄宿小学3 张 青爱心浇灌文明礼仪之花 武汉市育才寄宿小学3 刘文静小学语文教学策略与语文教学艺术的研究武汉市育才寄宿小学3 陈 亮初中数学学习方法之我见武汉市七一中学3 李 兢 信息技术与英语教学整合在培养多样化高素 质人才中的作用之我见武汉市七一中学 3 张良明班主任：一个班级体的领袖武汉市台北路学校3 李 杰 抓住时机， 优化体育环境， 培养高素质创新人 才武汉市台北路学校 3 夏 媛成功型教师成长的基本理论研究综述武汉市育才第二小学3 雷 春 呼唤个性 回归本真语文高年段个性化 作文初探武汉市育才第二小学 3 邓 芳浅谈实施

12、班级有效管理的策略武汉市育才第二小学3 王 丹英语课堂教学中评价手段的有效运用武汉市育才第二小学3 潘 丽论班级博客提升班级教育武汉市育才第二小学3 杨 唯论小学数学课学生自学能力的培养武汉市育才第二小学3 肖 琪 每个学生都有创新的潜能 - 在家校和谐教 育中共育创新人才 武汉市育才第二小学 3 练 艺 不积跬步无以致千里武汉市育才第二小学3 余憶芳谈儿童画创作辅导的不同对象武汉市育才第二小学3 王 月体育工作案例后进生转化之我见武汉市育才第二小学3 沈 翱在自我设计中走向成功“成功型” 教师培武汉市育才第二小学3 养基本策略研究 刘 绚关注潜能生发展 享受教育公平武汉市育才二小二分校3 丁

13、 丹浅谈小学数学教学中创新能力的培养武汉市育才二小二分校3 李 敏随“境”所欲培养小学生英语语感武汉市育才二小二分校3 程 巍 “数学如鱼，生活似水”-浅谈小学数学课 堂教学武汉市育才二小二分校 3 刘 芳信息技术在小学语文教学中的探索与实践武汉市育才二小二分校3 陈潇睿注重多元评价，促进学生全面发展武汉市育才二小二分校3 邓石磊对于学困生教育问题的几点思考武汉市育才二小二分校3 代 勤 学科融合促发展 走进中华传统文化之美 术研究武汉市育才二小二分校 3 鲁 音信息技术与学科教学的有效融合武汉市育才二小二分校3 李 辉 写好作文一定有方法-由一篇热帖引发的思 考武汉市育才二小二分校 3 叶

14、征让美术课堂成为孩子们学习的乐园武汉市育才小学一分校3 孙红娟 树立“以人为本”的理念 营造健康和谐的 师生关系武汉市育才小学一分校 3 白利芹信息背景的下小学心理健康教育途径武汉市育才小学一分校3 王 音引导学生正确面对网络双刃剑武汉市育才小学一分校3 邓时丹新入园幼儿美术活动的组织与指导武汉市江岸区英才幼儿园3 彭丽玲让幼儿成为环境的主人武汉市江岸区英才幼儿园3 张 岚 初高中衔接优等生和后进生心理健康状况的 调查分析武汉六中高一优等生和后进生 心理健康状况的调查分析武汉市第六中学 3 官雨薇论小学英语教育中的创新型人才培养武汉市江岸区谌家矶小学3 刘 迪 浅论如何在小学信息技术教学中培养

15、学生创 新思维和能力武汉市江岸区谌家矶小学 3 杨 瑞从每一节课做起，关注学生的发展武汉市江岸区谌家矶小学3 喻 婷如何优化语文课堂武汉市第二中学3 张 丽浅析生物有效教学中的探究性学习 武汉市第二中学3 杨 洁多媒体在数学教学中的应用湖北省武汉市七一寄宿小学3 杨 艳在教学实践中对小学数学教育的思考湖北省武汉市七一寄宿小学3 陈方霞浅议培养小学数学中学生的积极性湖北省武汉市七一寄宿小学3 孔雪芬教学中创新精神和能力的培养湖北省武汉市七一寄宿小学3 张鸿萍网络环境下的学习方式构建与实践研究武汉市江岸区模范路小学3 郑珊妹在质疑中前行，在质疑中快乐武汉市江岸区模范路小学3 彭光艳以情促教，以爱促

16、学武汉市江岸区模范路小学3 刘江玉对 90 后中学生心理变化和发展过程的分析湖北省武汉市育才中学3 许 明对于高中信息技术课的一些思考武汉市汉铁高级中学3 王 平论因材施教江岸区沈阳路小学3 丁 好重视学生实验操作能力 提高课堂教学有效性江岸区沈阳路小学3 刘湘儒小学数学思维能力发展策略浅析江岸区沈阳路小学3 夏青伶运用语篇模式提高高中生英语阅读能力武汉市第二十中学3 江汉区（共 85 篇 一等奖 14 篇 二等奖 44 篇 三等奖 27 篇）江汉区（共 85 篇 一等奖 14 篇 二等奖 44 篇 三等奖 27 篇） 作 者作 者 姓 名姓 名 论 文 名 称论 文 名 称工作单位工作单位 等 级 等 级 汪国莉浅析幼儿园美术教学之策略江汉区银河幼儿园1 孙汉英让安全管理为幼儿一生的健康保驾护航江汉区银河幼儿园1 刘 莉 科学小实验中操作材料投放适宜性的研究探 索江汉区红胜幼儿园 1 丁淑娴 以美育人，育美的人对幼儿园办园理念 的思考江汉区小