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1、三年级语文上册效能作业 1、我们的民族小学 课前预习： 一、大声读课文，连续读两遍，读正确、读流利. 二、用“”画出由 生字组成的 词语和你喜欢的 词语， 抄一遍、 读一遍 . 三、抄写课文句子 .先在文中画出，再抄 . 1、描写窗外安静的句子： 2、你喜欢的一句话： 说说你为什么喜欢？ 四、选一个词语填在（）里，再联系课文内容写一句话，把这个词语说具体. 【美丽团结】我们的民族小学是一所（）的学校 . 五、观察“资料袋”，说说这些少数民族有什么不同？ 你还知道哪个少数民族？它有什么特点？ 课堂练习： 我会拼 p ng bh dichu n d i zh o hu t ng zh ng k n
2、g qu w ( ) ( ) ( ) （) ( ) ( ) 我会读 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族 的，有阿昌族和 徳昂族的，还有汉族的 . 我能填 p ng d i h （）坝（）表（）蝶 （）果（）领二（） （）等爱（）（）水 课后作业： 我会选把括号中不恰当的词语划掉. 放学了，操场上十分（安静宁静平静） . 想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静 平静） . 画龙点睛 （）的国旗（）的服装（）的老师 （）的小鸟（）的铜钟（）的枝干 想想说说 这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说 . 我喜欢这所民族小学，
3、因为（）. 我喜欢这所民族小学，因为（）. 我喜欢这所民族小学，因为（）. 恭喜你读懂了课文，奖励你一颗 读读比比你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由 这时候，窗外十分安静 . 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文. 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏.课间活动真热闹！ 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹. 积累窗 把文中的好词佳句，抄写下来. 2、金色的草地 课前预习： 一、大声读课文，连续读两遍，读正确、读流利. 二、用“”画出由生字组成的 词语和 你喜欢的 词语， 抄一遍、 读一遍
4、. 三、抄写课文句子 .先在文中画出，再抄 . 1、描写蒲公英有趣的句子： 2、你喜欢的一句话： 这句话给你什么感受？ 四、观察课文插图，先给家长说说“我和弟弟”在干什么？表情怎么样？再写下来. 课堂练习：htt p:/ 小小书法家 w n shu ji zhu ng sh j n r ng m o （）（）（）（） 比比谁写得最工整 一字多音 ji （）ch o（） 假朝 ji （）zh o（） 课后作业： 选得正确，奖励你一个 火眼金睛 瓣（） 钓（） 劲（） 装（） 辫（） 钩（） 颈（） 奖（） 锦上添花 （）的绒毛（）的蒲公英（）的花瓣 （）的草地（）的草地（）的草地 模仿秀 蒲公英
5、的花就像我们的手掌，可以张开、合上.有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的. 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 猜一猜括号里应该填上哪个词话 . 引起人的注意，使人的视线集中到一点上.（） 形容很规矩，很庄重，很正规的样子.（） 课文回放认真读一读，填一填 . 时间： 草地颜色： 草地真美呀！ 原因： 3、爬天都峰 课前预习： 一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利. 二、用“”画出由生字组成的 词语和 你喜欢的 词语， 抄一遍、 读一遍. 三、先抄写第二自然段，再说说这一段写什么？ 这一段是写（谁，怎么样？） 四、联系课文，比较两句话，说说哪句话你喜欢，为什么？ 第 1 句：爬呀爬
6、，我和老爷爷，还有爸爸，都爬上了天都峰顶. 第 2 句：爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶. 我喜欢第句话，因为 课堂练习： 我能拼 f ng d ng y ng qbi n zi jr n y ng t u f n l （）（） （） （）（）（） 一字多音 似s ( ) 相 xi ng( ) 都 d u( ) sh ( ) xi ng( ) d ( ) 你全做正确了吗？我愿和认真的孩子交朋友！ 我能辨 决（）峰（）顶（）陡（）优（） 诀（）蜂（）项（）徒（）忧（） 课后作业： 我会选 居然果然忽然 张小红同学（）学习成绩很好，但身体却非常弱. 我正在聚精会神地看着书， （）
7、听见有人在叫我的名字. 中华健儿（）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收. 模仿秀试着用加点的词语写句子 要不是 你的勇气鼓舞我，我 还下不了决心哩！ 你们一老一小真有意思， 都会 从别人身上汲取力量 . 我奋力向峰顶爬去， 一会儿 攀着铁链上， 一会儿 手脚步并用向上爬， 像小猴子一样 读读抄抄 我要把文中描写天都峰又高又陡的句子抄写下来！ 课文再现 在鲫鱼背前， 爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念 .老爷爷拉拉我的小辫子， 笑呵呵地说：“谢谢你啦， 小朋友 . 要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢
8、您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！ ” 1 这段话里带点的多音字你能给根据字音的不同分别组词吗？ 2 读了老爷爷和 “我”的对话，你能提出一个有价值的问题吗？ 3 你想对 “老爷爷 ”和“我”说些什么呢？ 4、槐乡的孩子 课前预习： 我能连 hu i chus i m 炊烟槐乡磨好塞着 画龙点睛 （）槐乡的孩子（）的微笑（）的钩刀（）的清香（）的歌声（）的劳动 课后作业： 模仿秀 一簇槐米一簇簇槐米一缕炊烟一缕缕炊烟（） （） 我能填 槐乡的孩子离不开槐树，就像（）. 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像（）. 十五的月亮像（）. 5、灰雀 课前预习： 一、大
9、声读课文，连续读三遍，读正确、读流利 . 二、用“”画出由 生字组成的 词语和 你喜欢的 词语， 抄一遍、读一遍 . 三、抄写描写灰雀的句子，再读几遍，然后填空. 上面的句子写了灰雀的颜色：、，写了灰雀的动作： 、，告诉我们，灰雀 . 四、读了课文，你说列宁是怎样的人？答：列宁是 课堂练习： 我能拼 ch ng sh s n bxi ng phu zhk xz y n z y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hu n b ng lu n ti o ( ) 火眼金睛 郊（）渣（）诚（）胸（）低（）惜（） 效（）查（）城（）淘（）底（）蜡（） 我能填 （）格（）定 y n ji n
10、 ( )热( )苦 唱反调 诚实（）坚强（）高大（）寒冷（）幸福（）喜爱（） 课后作业： 我能选 果然居然仍然 谢谢你啦，小朋友 .要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在爬上来了！ 第二天，列宁来到白桦树下，又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱. 小男孩说： 灰雀会飞回来的，它活着. 锦上添花 （）的白桦树（）的胸脯（）地歌唱（）地跳舞（）的孩子（）的冬天 画龙点睛 列宁问会飞回来 一定会飞回来男孩肯定地说 日积月累 文中描写麻雀的句子真生动，我要把它抄下来！ 读读想想 这几句话时，你发现有矛盾的地方吗?这时，小男孩的心里在想什么？试着写出来. 男孩说： 没我没看见 .一定会飞回来！ 男孩
11、肯定地说 . 6、小摄影师 课前预习： 一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利 . 二、用“”画出由 生字组成的 词语和 你喜欢的 词语， 抄一遍、读一遍 . 三、这篇课文的主要内容是什么？认真阅读，然后填空. 课文主要内容是：一名小男孩，高尔基让他进了办公室.高尔基按照， 做好了准备 .突然，小男孩哭了，因为他 . 小男孩哭着走了，但是，还等着他回来 . 四、看插图，读对话，想想高尔基是个怎样的人？为什么是？ 高尔基是一个（）小男孩的人 .为什么是呢？有课文句子证明： 1、 2、 3、 课堂练习： 读读写写 突然立刻人行道打量摆弄照相机记者转告摄影师准备胶卷杂志社 再把画横线的词语写在下
12、面. 我能填做完后同桌互相检查，全对的就给画一张笑脸吧！ 一（）照相机一（）杂志一（）报纸一（）摄影师一（）沙发一（）电车 课后作业： 拼拼写写拿不准的，去问问不会说话的老师“字典”. shmj 杂志（）蜂（）（）本 （）箭（）书（）器 想想猜猜如果我猜得合理 1“是你扔的纸团吗？ ”高尔基想： 2“我把胶卷忘在家里了 .”男孩想： 3“请转告他，我很忙 .不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来.”高尔基想： 阅读窗 “乐圣”贝多芬的故事 “乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命（）地想结识他 .但是贝多芬性格倔强， ，对那些依仗权势的贵族格外 （）鄙视 . 一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音
13、乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品.音乐会在亲王的庄园里举行. 那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨. 贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的月光曲.沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶 醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中. 这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大.贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止 了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛 的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬.面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成
14、为亲王，只不过靠你的出身而已， 而我却是靠自己的努力成功的.亲王有成千上万个， 而我 -贝多芬，却只有一个！” 贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去. 1、把带点的词语换成另一个词，使句子的意思不变. 2、找出文中的四字词语 .写下来，再读一读 . 3、仔细阅读短文，在括号里填上合适的词.（）乐曲（）月光（）旋律 4、仔细读一读下面的句子，说说你体会到了什么？ 沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是风 雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中. 7、奇怪的大石头 课前预习： 一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利 . 二、用“
15、”画出由 生字组成的 词语和 你喜欢的 词语， 抄两遍、读一遍 . 1、生字组成的词： 2、喜欢的词语： 三、用“”在文中画出你喜欢的一句话，读读，想想： 读懂了什么 ，再批注. 四、这篇课文的主要内容是什么？认真阅读，然后填空. 课文主要内容是：李四光是 . 小时候，他对一块大石头来 历 . 他去问老师，老师 他又去问爸爸，爸爸 . 长大后，李四光到英国， 又到家乡，弄明白了大石头的来历. 课堂练习： 我会填 （ ）( ) ( n) 著名地质学家躲 闪 ( ng) (l ) （q ） 捉迷藏旅行秦 岭 我会写 tu d ng y n jiqi o qi o k o chy jzh n j n
16、g （）（）（）（）（）（） 火眼金睛 组词. 旅（） 暑（） 秦（）推（）秦（） 震（） 闪（）悄（） 族（） 著（） 奏（）唯（）泰（） 需（） 间（）消（） 模仿秀 孤零零（） （） （）严严实实（） （） （） 转来转去（） （） （） 课后作业： 我能选 闻名著名 李四光是（）世界的地质学家 .李四光是我国非常（）的地质学家 . 平整平坦 大石头的四周都是（）的土地 .经过乡亲们的努力，一条（）的大道从村子中间横穿而过. 震惊震动 李四光的研究成果（）了全世界 . 一声春雷（）着整个山谷 . 课文回放 1.把括号填完整 . 这么重的大石头从（） ， 力量 （） .它应该 （） ， 可它 （） . 这段话让你体会到了什么？请和大家交流一下，并写下来. 2.仔细体会带点词 . 这个问题李四光想了许多年.直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至
