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1、眼泪不是答案， 拼搏才是选择,2015南通三模语文试题评讲,1.在下面一段话空缺处依次填入词语，零停爭的一组是(3分） 蒙娜丽莎是一幅享誉全球的画作，作者达芬奇力图使人物的美丽外形和丰富感情 巧妙的结合。画中，蒙娜丽莎生动自然、温柔甜美的笑容 。她的笑容充满魅力、耐人寻味，被称为“神秘的微笑”，对此人们一直 。 A达到 溢于言表 不置可否 B达到 跃然纸上 莫衷一是 C达成 跃然纸上 不置可否 D达成 溢于言表 莫衷一是,B,【积累】达到指“到”，多指抽象事物或程度； 达成经商谈后得到某种结果或形成某种意见。 溢于言表感情流露在言辞、神情上； 跃然纸上形容描写或刻画得十分生动逼真。 莫衷一是不
2、能得出一致的结论； 不置可否不说对也不说不对，指不明确表态。,2下列各句中，没有语的一项是(3分） A大力发展不仅有利于弘扬民族精神、增强国家凝聚力，而且有利于满足人民群众日益多样化的体育需求、提高国民身体素质。 B45年前，“东方红一号”的成功发射，打破了超级大国对航天技术的垄断，显示了中国人民勇攀高峰的决心，奠定了中国在国际上的地位。 C笛声作为听觉意象,能引发诗人的联想，在诗人审美情感的兴起和升华中起到激发、催化作 用，从而增强诗歌的表达手段和艺术效果。 D我们应该充分认识到，我国当下的环境整治是一个综合性难题，需要政府、企业和个人等主体的多方努力共同打造一个绿色的社会环境。,不仅而且”
3、递进不当,“增强”与“手段”搭配不当,句式杂糅,3下列交际用语使用不得体的一项是(3分） A新作出版，诚挚裕-4位方家斧正！ B初次见面，久仰久仰，请多多赐教！ C惠书敬悉，金玉良言令我茅塞顿开！ D大驾光临，本人定在寒舍虔敬恭候！,A（“斧正”为请人修改诗文的敬辞，新作已出版无需修改。）,4依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分） 古人喜欢通过门、窗等事物接触外面的大自赢，是为了 。窗子不单为了透气，也为了能领略到新的境界，甚至亭台楼阁的建造也都是为了 。颐和园有个匾额，叫“山色湖光共一楼”，意为一座楼把一个大空间的景致都吸收进来了。再如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
4、”，从一个小房间到千秋之雪、万里之船，一门一窗都是为了 。 体会无限的时间、空间 获得和丰富对于空间美的感受 从小空间进到大空间 A B C D,5阅读下面的表格，分析不正确的一项是(3分） 平均每天花在数字媒介阅读上的时间,A学历越高，数字媒介阅读时间越长。 B很少有学生成天通过数字媒介阅读。 C高中生数字媒介阅读时间相对较短。 D数字媒介已成为所有人的阅读方式。,D（表格中无依据）,文言文阅读,6对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(3分） A以其所畜，发为文章 畜：积聚 B知之深笃信之者 笃：厚道 C余假而抄之假：借 D宗点学钧衡谨识识：记,B（笃：坚定）,7.下列句子中加点文言虚词，
5、意义和用法相同的是 A穷天下山水之奇迹余乃共取编之 B平方氏生平所叹服者而一二藏书家有其稿者 C以雄于天下复于许君处见先生手稿十数首 D知先生峑生平每以子长自命 以余所见三本，同异如此,助词，的 / 代词，它,表转折 / 表递进,介词，在,用; 凭,8把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分） 四方学者，徒耳先生之名，求读其书不可得。 各地求学的人，只听说先生的名声，想读他的书却不能得到。 评分建议：“学者”、“耳”、语句通顺各1分。 私尝拟之古人，以为庄周之文、李白之诗，庶几相似。 我私下里曾经将他的文章与古人的诗文相比，认为它与庄周的文、李白的诗差不多相类似。 评分建议：“拟”、“庶几”、
6、语句通顺各1分。,仅此区区，而犹厄抑使不得彰行于世，良可悲也。（4分） 仅这些（残存的）很少的文章，却还遭受压制使它不能在世间公开流传，确实可悲啊。 评分建议：“区区”、“厄抑”、“良”、语句通顺各1分。,9.作者认为戴名世的文章有哪些特点，请结合文意作简要概括。（3分） 境象变化自然； 气韵超逸深远； 行文纵横奔放。 评分建议：一点1分，意思对即可；如只抄原文，得1分。,古诗词鉴赏（10分）,曲江（其二）杜甫朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。酒债寻常行处有，人生七十古来稀。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。传语风光共流转，暂时相赏莫相违。 【注】曲江:唐代长安城名胜。此诗写于乾元元年(758年)
7、暮春,杜甫时任“左拾遗”，因上疏触怒肃宗而被疏远。,曲江（其二）杜甫朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。酒债寻常行处有，人生七十古来稀。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。传语风光共流转，暂时相赏莫相违。 【注】曲江:唐代长安城名胜。此诗写于乾元元年(758年)暮春,杜甫时任“左拾遗”，因上疏触怒肃宗而被疏远。 这首诗前两联写出了诗人什么样的人生境况？请简要概括。（3分） 生活困窘；仕途失意；年华已老。 评分建议：一点1分，意思对即可；如只抄原文，得1分。,请赏析这首诗颈联的艺术技巧。（4分） “穿花”对“点水”，“蛱蝶”对“蜻蜓”， “深深”对“款款”，“见”对“飞”， 对仗工整，给人以美感； “穿
8、”“点”分别写出“蛱蝶”“蜻蜓”的动态美，“深深”“款款”分别写出“蛱蝶”“蜻蜓”的情态美， 用词精当，语句更具韵味； 蛱蝶穿花“见”、蜻蜓点水“飞” 描绘了恬静自由的画面，体物缘情，突出春天的美好； 此联为诗的转句，既与前两联的人生境况形成对比，又引出尾联的感慨，全诗圆合自然。 评分建议：一点2分，答对两点即可。,曲江（其二）杜甫朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。酒债寻常行处有，人生七十古来稀。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。传语风光共流转，暂时相赏莫相违。 【注】曲江:唐代长安城名胜。此诗写于乾元元年(758年)暮春,杜甫时任“左拾遗”，因上疏触怒肃宗而被疏远。 尾联表达了诗人什么样的思想感
9、情？（3分） 表达了对美好春光即将流逝不能尽情欣赏的惋叹之情；表达了祈盼与美好春光“共流转”的惜春之情； 借欣赏春光表达诗人忘却人生失意的积极心态（或“旷达之情”“无奈之意”）。 评分建议：一点1分，意思对即可。,11补写出下列名句名篇中的空缺部分。匪我愆期,子无良媒。将子无怒，秋以为期。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路! 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白行路难）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！ 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。(苏轼晁错论）,山之子,12作者回忆哑
10、巴在“升仙坊”讲话时，为什么“内心有些喜悦，也有些怅惘”？（4分) 喜悦是因为： 哑巴作为一个普通的山民，却在宣说泰山的伟大，深深感染了我； 哑巴说话的背景、站立的姿势、说话的声音、辅助的动作，让我觉得壮观。 怅惘是因为： 哑巴讲故事，别人听不懂，我感到他寂寞； 哑巴居住环境恶劣，我对他生活的凄苦感到忧虑。 评分建议：一点1分，意思对即可。,13文中多永写到百合花，这对文章内容的表达有何作用？（6分） 哑巴冒险以采百合花来维持生计，表现了哑巴生活的艰辛以及他的勇敢和孝顺； 百合花象征百年好合、百事合意，香客们买百合花下山，表现他们对美好生活的期盼； 作者反复写到百合花，寄托着他对哑巴及人们的深
11、深祝福； 百合花是贯穿全文的线索，是联系相关人物和事件的纽带，使文章内容的表达更加集中。 评分建议：一点2分，答对三点得6分，意思对即可。,14文章刻画哑巴形象时,多采用侧面描写的手法。请分别从孩子和香客的角度作简要分析。（4分） 通过两个孩子的叙说，交代了哑巴悲惨的身世，写出了哑巴悲苦的生活； 通过香客买百合花、聆听哑巴讲话，写出哑巴的热情、纯朴和善良的品性。 评分建议：一点2分，如写出哑巴“寂寞”“坚强的品格”“热情好客”亦可。,15请结合全文，探究文题“山之子”的丰富意蕴。（6分） 暗示哑巴生活于大山，大山是哑巴生存的根基； 大山崎岖陡险，喻示哑巴艰难的处境； 揭示大山雄奇高峻孕育了哑巴
12、刚毅不屈的品性； 突出主旨，表达了作者对山民精神的热情赞美。 评分建议：一点2分，意思对即可。,说“忍”,16文章第段中列举孔子反对季氏擅用八佾乐舞的例子，有何作用？（6分） 阐明孔子对“忍”的态度：对小事“忍”，可以成就大事；但“忍”不能违反原则。引出“忍”的话题，并与下文不讲原则而一味“忍”的态度形成鲜明的对比，增强论证的说服力。 评分建议：一点3分，意思对即可。,17分析文章第?的论述层次。(6分）首先列举三派思想对时代的影响， 接着分析“忍”对民族的危害性， 最后得出越忍的民族越容易被侮辱被侵略的结论。 评分建议：一点2分，意思对即可；如缺少“首先”等提示语，酌情扣分。,18文章论述了“忍”的哪些影响？请简要概括。（6分） 从积极的角度看，“忍”可以提升个人修养，保证仕途顺畅，促进家庭和睦，增进社会和平。 从消极的角度看，“忍”易让人遭受耻辱，变得消极、懒惰，不求上进；也易使民族遭受侮辱、侵略，甚至灭亡。 评分建议：一点3分，意思对即可。,
