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1、2015中考物理试题结构分析及例题选讲,试题总体结构,卷（I） 现象实验结构方法（本卷满分30分） 一、单项选择题 二、不定项选择题 卷（）实验应用推理探究（本卷满分70分） 专题一：声光热 专题二：力与运动 专题三：电与磁 专题四：综合能力 专题五：综合计算 专题六：创造与探究,卷（I） 现象实验结构方法,一、单项选择题（18分）第19题,一、单项选择题（18分）第19题,（情感态度）1下列现象中，不文明的是： A上自习课时，同学们安静地学习 B做光学实验时，用激光手电照射同学的眼睛 C放学离开教室时，切断室内电源 D车辆行驶时，前后保持安全车距 （想象能力）2大气层是这个“地球家园”的保护
2、伞，没有它，人类将无法生存。请你设想一下，假如地球周围没有大气层，以下现象将不再发生的是 A用天平测物质质量 B水往低处流 C将衣服上的灰尘拍下 D用吸管喝饮料 （现象实例）3下列选项中，对应关系错误的是 A衣柜内的樟脑球逐渐变小升华 B刹车时用力捏车闸增大摩擦 C用注射器推药液大气压强 D小孔成像光沿直线传播 （物理人文）4电流的磁效应现象的发现者是： A奥斯特 B法拉第 C安培 D托里拆利 （注：要记住下面这些科学家的名字和他们做出的与初中物理知识相关的科学贡献： 牛顿、托里拆利、阿基米德、安培、欧姆、焦耳、奥斯特、法拉第。）,科学家和他们做出的与初中物理知识相关的科学贡献： (1)欧姆欧
3、姆定律（揭示电流与电压、电阻的关系） (2)焦耳电流的热效应（焦耳定律） (3)奥斯特电流的磁效应（奥斯特实验发现通电导线周围有磁场） (4)法拉第电磁感应现象（发现闭合电路部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流） (5) 安培安培定则（发现通电螺线管的极性与电流方向的关系） (6)牛顿牛顿第一定律（惯性定律） (7)阿基米德阿基米德原理（测量浮力的大小） (8)托里拆利第一个测量大气压大小,（物理图像）5下列图象中，能正确描述液体凝固成晶体的图象是：,水沸腾t温- t时图像,匀速直线运动s-t、v-t图像,质量与体积关系 m-V图像,（定值电阻）电流与电压 的关系U-I图像,
4、重力与质量关系 G-m图像,（小灯泡电阻）电流与电压 的关系U-I图像,（1）光学： 光的反射：根据光的反射定律画一条光线的光路作图。 平面镜成像：用平面镜成像特点作图（轴对称法）。 凸透镜和凹透镜对特殊光线的作用。 （2）力学： 力的示意图（受力分析）。 杠杆的示意图：在已知支点O 、F1、F2的情况下，做出l1、l2。（注：力臂的画法：双箭头实线或虚线加大括号均可，但都必须加垂直符号。“l”可以用“L”表示。） （3）电学： 画电路图、连接实物图。 安培定则、磁场及磁极之间的相互作用：判断并标出磁感线方向（箭头），磁体N、S极，小磁针N、S极，通电螺线管中的电流方向，电源的正、负极。,（仪
5、器使用：0级实验）7下列关于实验仪器使用方法的说法中，正确的是： A用天平测量物体质量时，向右盘加减砝码并调节平衡螺母使天平平衡 B使用温度计测量液体温度，读数时可以将温度计从液体中取出 C使用电流表时，可以将它直接接在电源两极上 D使用量筒测量水的体积，读数时视线应该与凹液面底部相平,（注：“零级实验”就是对初中物理8种基本测量工具及其使用方法的直接训练。 （1）用刻度尺测量长度； （2）用表测量时间； （3）用液体温度计测量温度； （4）用天平测量固体、液体的质量； （5）用量筒测量固体、液体的体积； （6）用弹簧测力计测量力（包括浮力、摩擦力等）； （7）用电流表测量电流； （8）用电压
6、表测量电压。）,（验证实验：一级实验）8下列几个验证性小实验，错误的是： A把玻璃片放在沸水的上方，发现玻璃片上出现一层小水珠，说明气体可以液化 B用笔尖顶在质地均匀的方形薄板两条对角线交点处，发现薄板水平平衡，说明外形规则的物体的重心在它的几何中心上 C将小电动机接入电路中，发现电动机转动，说明机械能可以转化为电能 D通电螺线管插入铁芯后吸引的大头针数量增多，说明通电螺线管插入铁芯后磁性增强,范例：请你设计一个小实验证明：声音是由物体的振动产生的,说话时将手放在喉咙处，感觉到声带在振动，证明声音是由物体振动产生的,做法（含器材）,现象（听到、感到、发现）,结论（证明-）,（科学方法）9下列科
7、学方法中，错误的是： A找出蒸发和沸腾的异同点，运用了类比法 B根据增大压强的方法想到减小压强的方法，运用了逆向思考法 C两个5的电阻串联与一个10的电阻效果相同，运用了等效法 D研究牛顿第一定律时，在斜面小车实验基础上，通过理想化推理得到结论，运用了逐渐逼近法,注：17种科学方法 控制变量法、转换法、放大法、换元法（替代法）、等效法、分类法、比较法、类比法、拟人类比法、模型法、等价变换法、逆向思考法、缺点列举法、缺点利用法、组合法、逐渐逼近法、反证法。 注意缺点列举和缺点利用的区别 ；分类法、比较法和类比法的区别。,（物理概念） 10下列关于电功率的说法中正确的是：（针对一个知识点的单一物理
8、概念） A做功快的用电器消耗电能就多 B消耗电能快的用电器，电功率不一定大 C单位时间内消耗电能多的用电器电功率一定大 D电功率是表示用电器消耗电能多少的物理量,（联想能力）14. 以下是小明帮妈妈在厨房中做饭时所联想到的物理知识，不正确的是: A泼水时，盆留在手中，水却能飞出，这是因为盆受惯性作用 B把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，利用了力的作用是相互的 C包子皮上被捏出了漂亮的花边，是力改变物体的形状 D桌子上的盆静止不动时，重力和支持力平衡,（应用图表题）15. 某同学从下列表格信息中，得出以下几个结论，你认为不正确的是：,A15的空气中声速是340 m.s-1 B声音在固体和液体速度比
9、在气体中大 C声音在固体中传播的最快，气体中最慢 D在同种物质中的不同温度下，传播速度也是不同的,（解释现象：提出要解释的一个现象，选择解释内容）16为什么要将衣服摊开晾晒： A增大衣服上水的表面积加快了水的蒸发 B提高了水的温度从而加快了水的蒸发 C加快空气流动速度加快蒸发 C.摊开晒加快水分子的运动速度,二、不定项选择题（12分）第1013题,（概念理解）1下列关于物理概念的说法中，错误的是：（多个知识点的概念题） A分子之间既有引力又有斥力 B光从空气斜射入水中时，折射角大于入射角 C摩擦力的大小与压力和受力面积的大小有关 D用电器消耗的电能越多，它的电功率就越大,（知识结构15个）2.
10、 下列知识结构中，正确的是： （1）晶体与非晶体在熔化和凝固过程中的异同点：,（2） 汽化的两种方式蒸发和沸腾。蒸发和沸腾的异同点：,（3） 物态变化比较：,（4） 实像和虚像：,（5） 凸透镜成像的规律：,（6） 运动和力的关系：,（7） 增大、减小摩擦的方法：,（8） 机械能分类比较：,（9） 杠杆的分类及其特点：,（10） 定滑轮和动滑轮：,（11） 固、液、气态分子特性及外在特征：,（12） 改变内能的两种方法：做功和热传递,（13） 电路的两种连接方式串联和并联电路：,（14） 磁场对电流的作用、电磁感应的比较：,（回顾实验和探究：三级实验）3如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置
11、，下列说法正确的是： A通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 C钢尺伸出桌面越长，振动越快 D物体振动得快，频率高，发出声音的音调高,（收集信息）4. 根据表格中的数据，下列说法正确的是：,A用同样的酒精灯给质量相等、初温相同的水和煤油加热相同的时间后，发现水中的温度计示数较高 B装有煤油和水的两个容器底部受到的液体压强与液体深度的关系可用图象表示，其中图线b表示的是煤油 C将质量相等的铜块和铝块分别拉成粗细相同的铜线和铝线，将它们并联接入电路中，则通过铜线的电流较大 D用力分别匀速提升体积相同的铁块和铝块，提升的高度之比为32
12、，所用的时间之比为59，则两次拉力的功率之比为7910,（科学预测题：根据原理（学过、未学过）推测实验现象）5根据液体压强规律，将水倒入侧壁带孔的容器后，将会看到： A各小孔射出水距离相同 B上面孔流出的距离远 C下面孔流出的距离远 D下面孔水流速度比上面的快,（探究反思题） 6小雨在用天平和量筒测量液体的密度时，具体测量步骤为：先测出空烧杯的质量；将液体倒入烧杯，测出总质量；算出烧杯中液体的质量；将烧杯中的液体倒入量筒，测出其体积；利用公式算出液体的密度。将： A测不准，原因是烧杯里的水的质量测不准 B测不准，原因是量筒里的水的质量测不准 C测量结果偏大 D测不准，原因是烧杯里的水的体积测不
13、准,（逻辑推理）7. （1）如图放置几块长、宽、厚之比为4：2：1的体积相同的砖，按砖的材料不同分为三组，甲、乙、丙三种砖的密度之比为1：2：3，则下列说法正确的是： A甲、乙、丙三组砖的质量之比为1：2：3 B甲、乙、丙三组砖对地面的压力之比为1：2：3 C甲、乙、丙三组砖对地面的压强之比为1：9：12 D甲、乙、丙三组砖中上面砖对最下面那块砖的压 强之比为2：4：3,（2）在水槽中有体积相等的甲、乙两个小球。甲漂浮在水面上，乙悬浮在水中。它们所受浮力F浮、密度、受到的重力G 和排开水的体积V排的关系，正确的是： A.F浮甲F浮乙 B.甲乙 C.G甲G乙 D.V排甲V排乙,卷（）实验应用推理
14、探究,专题一三：板块综合题第1、3、5题：回顾实验和探究,（1）探究平面镜成像特点：,实验中，用 代替平面镜，运用了换元法。得到如下实验数据：,考查学过的实验、探究点（3级实验）的基本内容和方法，其中第2个实验小题可与其他实验整合。,（2）探究密度概念的建构：,小雨用天平和量筒测量石块的密度，运用了 法。实验得到如下数据：,考查问答、作图、计算等重要知识点的单一应用，其中计算题可以是简单的综合。,(1) 问答题： 这种题型是以填空或自己组织文字的形式，运用学过的知识对现象、问题进行解释、说明，分为解释现象问答题、读图说明工作过程问答题（7个）两类。举例如下： 例1解释日常现象：用锯锯木头时，过
15、一会锯条会热得烫手，这是为什么？ 答：锯木头时锯条要克服摩擦做功，使锯条的内能 ，温度 ，因此热得烫手。,例2读图说明工作过程：电磁继电器工作过程。 如图，当闭合开关后，电磁铁产生 ，吸引B，带动小球敲击C发声，但同时 分离，电路断开，电磁铁失去磁性，B复位又将电路接通。如此反复，电铃持续发声。,专题一三：板块综合题第2、4、6题：运用知识解决问题,（2）作图题（详见单选6）： 例1（光学3）：请画出图中经凸透镜折射后的光线。,（3）计算题：注意公式的一、二级应用和思路的写法。,卷（）实验应用推理探究,7. 综合作图（电学，创造性作图、电路设计）：电路设计（积木组合式）：根据要求设计电路，并画
16、出电路图。电路为如下积木块的组合：正常电路、局部短路、单刀双掷开关、滑动变阻器。电路元件个数不限。,例：小雨房间的灯。 小雨的房间里有两盏灯。总开关S1闭合后，若将单刀双掷开关S2拨至a处，房间吸顶灯L1亮；若将S2拨至b处，壁灯L2亮，并且可以通过开关S3、S4控制，使它有三个不同的亮度。 现有一个电源、一个单刀双掷开关、3个开关、2个灯泡、2个相同的定值电阻和若干导线，请你设计上述电路，并画出电路图。,专题四：第7、8、9题：综合能力题,（答案及评分标准）电路图中，画对L1支路得0.5分，L2支路每实现一种亮度得0.5分，出现电源短路不得分1分，步骤0.5分，表达式0.5分，共2分。,【注】其它解法只要正确，也可得分。,8. 综合问答：从一个事件（故事、场景、器材）中的3个现象中，选择一个现象，解释该现象。,例：综合问答滑雪中的物理： 冬天，小雨和叶子姐姐到滑雪场滑雪。请你挑选其中一个现象，用所学的物理知识进行解释： A进入滑雪场，
