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1、2012中考语文（专题汇总3）记忆理解考点复习7（人教新课标版）（120分钟 120分）一、积累与运用（22分）1.根据拼音在横线上写出汉字，在括号内给加点的字注音。（4分）湖畔，春光明媚（ ），踏青的少女们从我的身边走过。飘扬的黑发，qn ch 的目光，花一般清新的红晕（ ），鹿一般qn yn 的脚步，仿佛整个世界都洋溢着她们的歌声和笑声2.根据语境，选择恰当的成语填空。（4分）备选成语：卧薪尝胆守株待兔精卫填海锲而不舍悬梁刺股艰苦卓绝直言不讳坚持不懈执著的故事不老愚公移山，夸父逐日，（ ）；执著的人物不朽闻鸡起舞的祖逖，（ ）的勾践，面壁静修的达摩。执著是（ ），是（ ），是一支永无休止符
2、的进行曲。3.默写。（6分）官船来往乱如麻， 。（王磐朝天子咏喇叭）当时奢侈今何处？ ， 。（张养浩山坡羊骊山怀古） ，瑞脑消金兽。（李清照醉花阴）晨起动征铎， 。（温庭筠商山早行）观刈麦一诗中表达诗人内心惭愧，对劳动人民深切同情的诗句是 ， 。江城子密州出猎中表现作者渴望为国建功立业的迫切心情的句子是 ， ， 。4.随着手机在中小学生中的普及程度越来越高，给“校园手机”立规矩的呼声也随之出现。不久前，某中学正式下达了手机“封杀令”，禁止学生在校园内使用手机。这在社会上引起了广泛的争论。中小学生是否可能将手机带入校园使用？请就这一问题谈谈你的观点及理由。（2分） 5.名著阅读。（6分）请在下面
3、横线上填入相关内容。（填对四处即可）（4分）一部水浒，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀 、潘金莲；发配孟州途中，在 酒店结识 （母夜叉），醉打蒋门神，替 （金眼彪）夺回 ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成 ；夜走蜈蚣岭，痛杀一道人正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？（2分） 二、阅读理解（38分）（一）阅读唐雎不辱使命，完成69题。（12分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先
4、王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要
5、离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”6.用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。（2分）虽 千 里 不 敢 易 也公 亦 尝 闻 天 子 之 怒 乎7.解释加点词的意思。（4分）寡人以五百里之地易安陵 以君为长者，故不错意也 今吾以十倍之地，请广于君 非若是也 8.本文讲述了 的故事，表现了唐雎 的精神。（2分）9.文中描写秦王神态的词语有“不悦”“ ” “ ”，表
6、现了秦王 和 的特点。（二）阅读下文，回答问题。（12分）玲玲是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰像雪花一样把她的世界装点得银装毒裹的同时，也消然腐蚀着她的手指。 几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。 有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，那点点血迹像梅花一样，竞将自己的粉笔点缀得分外引人注目。 玲玲拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课
7、叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。 第二天上课时，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了“外套”，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。 玲玲以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，
8、学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字！ 轻轻撕开纸，纸上密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。 几十双眼睛盯着她。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚。握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，
9、而是一双双温暖的小手，一支支有力的撸桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着。10.第段中为什么说“不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话”？（2分） 11.第段中画波浪线的句子在文中起什么作用？句中的“有一种期待”，学生们“期待”什么？（3分） 12.你中怎样理解文章标题“最温暖的墙”的？（3分） 13.爱在生活中无处不在，大爱无言，只需行动。在你的生活中一定有体现人间真情的事例，请举出一例，并作简要分析。（4分） （三）阅读下文，回答问题。（14分）近来，人民
10、日报刊登了几位大学生的感人事迹。 清华大学航空航天学院的研究生谷振丰，毕业时主动要求到地处西北戈壁的酒泉卫星发射中心工作，他说：“位卑未敢忘忧国，祖国的需要就是我的选择。” 上海中医药大学贫困学生孙悦礼，深怀感恩之心，立志报考医学专业，热心义工和公益活动，“当医生，能给更多的人减轻痛苦，我要把自己感受到的温暖传递给别人。”华中师范大学历史文化学院学生冯圣兵，当年发起成立“圣兵爱心社”，年间，爱心社通过卖报纸、收集废品、义卖商品及接受捐赠等方式，筹资帮助农村贫困家庭高中生近200名，其中90步入了大学殿堂。上述三个故事，反映出当代优秀大学生身上的一个共同特点，这就是志存高远、懂得感恩、自觉奉献。
11、他们把个人的理想融入民族振兴的伟大洪流，在投身祖国和人民的事业中实现人生的价值，同时又着眼现实，做些力所能及的事，努力成为有益于社会和人民的人。但我们应该注意到，当代大学生多属“独生”一代，在长辈的呵护中成长，吃穿用住基本不愁。身处宽松的成长环境，面对复杂纷繁的社会生活，有的大学生习惯于接纳他人和社会的关爱，却不懂得如何去爱他人、爱社会；有的过于强调自我，讲索取多，讲奉献少，不讲责任。教育他们志存高远、懂得感恩、自觉奉献，已经成为全社会的当务之急。唐代诗人李贺诗云：“少年心事当拿云”，李大钊也曾说过：“青年者，人生之王”，“惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之
12、生命，以创造环境，征服历史”。从“五四”运动革命青年高举反帝、反封建的大旗，挺身救亡，唤醒民众，到无数热血青年心潮澎湃，奔赴革命圣地延安寻求真理；从新中国成立初期旅居海外的华侨青年放弃优厚的生活待遇，冲破重重阻力回国贡献才华，到近年来涌动的海外学子情系中华、报效祖国的“归国热”一代代有志青年在振兴中华的征途上洒下青春的热血与汗水，继续着属于青年人的激情与梦想，在神州大地上挥写青春的华章。 远大的理想，感恩意识与奉献精神都是今天的青年人不可或缺的品质，都需要我们注重养成，自觉践行。只有志存高远、懂得感恩，学会奉献，我们才会真正领会责任，回报社会，关爱他人，我们的社会才会多一份理解和宽容，多一份和谐和温暖，多一份真诚和团结。未来是属于青年人的，未来呼唤着一代代志存高远、懂得感恩、自觉奉献的青年人。新一代青年人应当更好地认清责任和使命，把握理想与现实，进而在祖国的需要里找到人生的目标，在平凡的岗位上创造自己的价值，在火热的实践中贡献自己的青春。这样，
