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1、 精品范文培养良好的学习习惯（4） 教案_小学二年级语文教案教学目标：1、了解勤查字典的重要性和应具备的态度，掌握有关查字典的方法，培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。2、了解主动识字的意义和应有的态度，培养学生逐步养成主动识字的良好习惯。教学重点：指导学生通过看图和联系学习实际了解勤查字典、主动识字的重要性。教学难点：培养勤查字典、使用工具书主动识字的习惯。预习要求： 看图，初步了解图义。 课前准备：准备挂图、字典、几本其他工具书。教学时数：两课时。教学时间：2月18日19日。第一课时教学内容：勤查字典教学过程：一、检查预习，导入新课。1、昨天，同学们对识字1中的生字有没有弄
2、懂啊？2、你们是通过什么方法弄懂的呢？3、字典是一位不会说话的老师，是我们学习文化知识的好帮手。我们不认识的字，不理解的词语，都可以向这位不说话的老师请教。二、指导看图。出示挂图或看课文中插图。2、图上有几幅画？按顺序你想先看那一幅？3、指导看圆形图：图上有什么人？手里拿着什么？想象一下，她在和我们小朋友说些什么？小结：知识是无尽的，无论是谁都不可能门门知识都精通。要学习各种知识，就离不开书本和老师，而字典等工具书就是我们身边不说话的老师。遇到疑难问题，如果老师不在身边，就可以自己查字典、词典等工具书来解决。4、指导观察下面两幅图。（1）左边一幅图上画的是什么？说说你这样判断的理由。（2）右边
3、一幅图上又画的是什么人在干什么？说说自己这样判断的理由。（3）请同学们仔细观察这两幅图，看看图上小朋友用的工具书同不同？你知道它们有什么不一样？（4）谁查过词典？说说是怎么查的。（5）小结：字典和词典都是工具书，查词典和查字典的方法差不多，到中年级以后可以学习查词典的方法。三、总结：通过今天的看图学习，同学知道了什么？对今后的学习有什么想法？四、作业。1、去新华书店看看，有哪些常用的学习工具书。2、从今天开始，每天坚持查35个生字。第二课时教学内容：主动识字教学过程：一、导入新课。昨天，同学们在读课外读物时有没有遇到困难呢？我们在遇到不认识的字，不理解的词时应该怎么办呢？二、指导看图。1、出示
4、挂图。2、指名读一读图上的字，说说自己是怎样理解“主动识字”这几个字的3、图上有几幅画？你准备按什么顺序观察呢？4、指导观察左上图。图上有什么人？在什么地方，干什么人？他们的态度怎么样呢？你们读过哪些课外，遇到的哪些问题是通过查字典解决的，自己有什么感想？5、指导观察右上图。图上的小学生在做什么，他手里拿的什么？这位同学是在什么地方这样做的？指名读卡片上的生字，并说说是怎么认识这个生字的？6、指导看下面几幅图。（1）按一定的顺序观察下面四幅图，说说图上都有哪些人，他们在干什么？（2）看了这四幅图，你对“主动识字”这几个字有了什么新的理解？（3）说说自己平时有没有主动识字，在哪些地方，怎样主动识字的？（4）自己以后打算怎么做？7、小结：生活中处处有学问，我们不仅要在学校里主动识字，而且要在课外，在日常生活中处处留心，主动识字。不认识的字可以有选择地记下来，回来查字典解决。三、总结。 通过今天的学习，你们知道了什么？有什么感想？ 四、作业1、从今天开始，把每次自己在课外主动识的字记录在自己的本子上。板书设计：培养良好的学习习惯（4）勤查字典 主动识字教后记：
