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1、XX小学特殊学生 帮扶教育实施方案 2020年月日 XX小学特殊学生帮扶教育实施方案 为全面落实科学发展观,大力实施推进素质教育,践行教育 局关于进一步加强特殊学生帮扶教育工作的通知精神,促进学生 健康快乐成长,全面提高育人质量,推进学校和谐、家校和谐、 社会和谐进步, 坚决有效的落实特殊学生的帮扶工作,结合学校 实际,而制定本方案。 一、工作目标 紧紧依托学校、家庭和社会三方力量,切实形成工作合力, 最大限度地维护好小学生特殊群体的合法权益。调动一切教育资 源,全面关爱单亲家庭的学生、学习有困难的学困生和父母外出 经商、务工的留守学生,努力营造健康、快乐、平等、和谐的成 长环境,确保各类学生
2、都能健康快乐成长。 二、 工作任务及措施 1 加强领导和管理,实现工作的科学规划化。成立领导小 组,保障工作的与学校整体的工作的协调一致及实效性。 组长: XXX 组员: XXX 2深入调查,摸清特殊学生情况,建立专题档案,有的放 矢开展针对性工作。以班主任为主,教师群体参与,展开对全体 学生的全面摸底调查, 彻底清楚学校内特殊学生:即单亲、孤儿、 留守儿童、残疾儿童等,仔细甄别、分类归档,摸清情况、全程 管理,根据不同的类别特征展开相对性的工作。 3科学管理、规范运行,实现帮扶教师在特殊学生工作中 的重要作用。根据学生实际,全面深入落实导师制,针对不同的 学生类型,配备相应的指导教师。原则上
3、以各生班主任担当,各 教师积极参与,在师生交流互信的基础上,展开工作。 4定期工作,加强工作的连续性,以持久的工作点滴成河, 从而促进特殊学生的成长。每月至少要有一次与特殊学生的专门 性帮扶工作,采取交流、座谈、家访、资助、视频访谈等方式展 开,根据不同情况进行学业、心理、习惯、生活等方面的指导和 帮助。 5分门别类、措施机动,以有效的针对性措施展开不同类 别的学生工作。 单亲或孤儿:全面关怀学生生活、关注其身心健康、关心其 心灵世界, 给予他们生活和心灵的爱,在孩子们少年成长的关键 时期,以教师的关爱、教育的关怀给他们太阳一样的温暖,感受 教育、社会的亲情,及时与其监护人进行联系,密切关注其
4、成长 状态,相互努力、 共同育人, 使其健康、 幸福、快乐成长。 同时, 积极给予他们学业指导,加强其学业学习, 以学习的方式恰当的 融合于学生的群体之中。 留守儿童:加强与其监护人的联系,密切关注其成长状态, 在校园内外全面关注其学习、生活、心理等,注意其异常情形, 及时进行教育和疏导, 以教师无微不至的关爱来给予他们同样的 成长于父母爱的需要,使其健康、幸福、快乐成长。同时,积极 给予他们学业指导,加强其学业学习。 残疾儿童: 教育并坚决杜绝学生的歧视心理及行为,号召并 引导广大学生开展爱我同学,助我同学的活动, 使其感受到同学、 班级家庭的温暖,开展对残疾生的心理、人生教育,引导他们身 残志坚、 自强不息, 扼住命运的咽喉以自己的努力去赢得人生的 成功、别人的尊重。生活、心理、学业等方面给予残疾生更的关 爱与关怀,让他们与大家一起同行。 三、 工作要点 1、规范加强特殊学生生的档案管理工作,由专人负责,并 实行日常监管。 2、规范特殊生帮扶工作,以加强对特殊生的引导和教育工 作,做好特殊学生的帮扶工作。 3、结合学校整体工作,协调特殊学生的帮扶工作于整体之 中,在学校各类各级活动中对特殊生予以重点照顾。 4、加强研究总结,行动过程进行全程分析,对工作的问题 展开研究,不断总结、不断提高, 以增强工作的科学性和创新性。 5、狠抓落实,力求工作取得实效。