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1、九年级提高教学质量方案 九年级 56 名学生，除了语文成绩较好外， 学生其他学科基础差 底子薄，只有早计划正打算早行动，九年级全体教师精诚合作，想往 一处想，劲往一处使，求真务实，脚踏实地工作，才能确保来年中考 中不致于垫底。 一、 九年级学生状况： 1、大部分学生学习目标不明确，态度不端正。 2、大部分学生偏科现象严重，理科和英语基础差，学习品质 差，思维逻辑能力低下，学习方法不足。 3、每班都有上课不愿翻书、记笔记、做作业的学生。 4、部分问题学生星期天到校较早，有玩手机现象。 二、 为了提高教学质量，教学时间是保证，每日下午阳光体育 时间和晚上九点至十点分配到具体学科，做好学生预习、复习
2、、 检查、 补漏工作。 三、今后提高教学质量的具体措施： 提高教学质量的思路是强化尖子生、狠抓边缘生，早做好职业教 育工作。 1. 加强教师间的沟通与交流，齐抓共管，形成合力。 2、加强班务管理，开好主题班会和学生班干部会议，狠抓班风 学风， 让学生端正学习态度， 明确学习目标 , 处理好学生带手机问题。 3、加强优等生的培养，如卢青、丁尔鸿、柯贤丽、胡广涛等4 人，争取让他们考上旬中尖尖班。 4、狠抓边缘生如 :卫阳阳、程启涛、徐猛、谢卫山、郭传伟、朱 亭、黄文坤、罗培勇、焦如函、陈远勇、但唐金等12 人，争取让他 们考上普通高中，希望各老师对以上学生上课多督促，多提问，课余 多指导。 5、
3、强化管理问题生，分配到代课教师：陈远勇、陈念祖-纪 大攀，熊道路、詹成博 -叶光永，袁秀栋、丁林鑫 -陈贞子，谢 卫涛、吴功炳 -张甲明，蔡典盼、惠本涛 - 阮英侠。各位教师做 到定期与学生谈话，发现不好的苗头，及时校正。 6、任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时 要分层次教学；教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；经 常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步， 就给予肯定和鼓励。 7、加强知识过关检查 ,按时单元检测，及时查缺补漏。周末各科 任老师要合理布置家庭作业，到校检查到位。 8、对问题学生趁早做好上职业学校的思想工作，利用下午休息 时间多开展娱乐活
4、动，确保他们在校的安全问题。 9、利用微信平台，对学生在校表现及时与家长沟通交流，表现 好的及时表扬，行为恶劣的要通知到家长，家校共同管理学生。 10、关心每一位学生 , 特别是九年级学生正处在青春叛逆期, 选择正确的教育方式 . 正确处理好提高成绩和管理学生的关系. 三、向学校提的几点建议： 1、 建议期中考后，召开九年级家长会， 建立家校共同管理机制。 2、希望学校在一补政策上对九年级进行倾斜，为明年上职业学 校做准备。 3、希望教导处全面支持九年级的试卷、资料的印制工作。 4、今年九年级中考资料尽量在寒假之前进行征订，确保学生寒 假对部分基础内容先自我学习。 5、希望学校根据九年级实际情况，制定有激励性奖惩措施。 2017年 9 月 公馆初级中学九年级组
