《【新】人教部编版语文四年级下册第23课《“诺曼底号”遇难记》知识点归纳总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【新】人教部编版语文四年级下册第23课《“诺曼底号”遇难记》知识点归纳总结（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、23 课“诺曼底号”遇难记知识点总结 课文主题： “诺曼底”号在海上被撞遇难，在一片惊恐混乱中，船长哈尔威临危不惧、 镇定自若地指挥救援，使船上六十人获救，而他自己却随着轮船沉入大海， 赞扬了哈尔威船长临危不惧、镇定自若、舍己救人、忠于职守的高尚品格。 段落大意： 第一部分 (15): “诺曼底号”雾海夜航。 第二部分 (69): “诺曼底号”海难发生。 第三部分 (1039):哈尔威船长指挥众人脱险。 第四部分 (4042):英雄船长遇难。 第五部分 (4345):高度评价船长的壮举。 我会写： 伦 l n （伦理、天伦、人伦、伦常、伦次、） 腹 f （ 腹部、捧腹、空腹、腹腔、心腹） 剖
2、p u （解剖、剖析、解剖、剖腹、剖开） 窟 k（窟窿、石窟、窟穴、龙窟、冰窟） 窿 l ng （窟窿、穹窿、平窿、窿穹） 混 h n （混乱、混浊、混合、混杂） 嘶 s （嘶哑、嘶叫、嘶声、鸣嘶、嘶吼） 维 w i （维持、维护、纤维、维修、恭维） 秩 zh （秩序、秩次、有秩、秩然、秩礼） 卑 b i （谦卑、卑鄙、自卑、卑微、卑劣） 岗 g ng （站岗、岗位、上岗、换岗、岗哨） 宰 z i （宰相、宰杀、主宰、屠宰） 措 cu （措施、措辞、举措、措办、措手不及） 遣 qi n （派遣、消遣、差遣、遣散、排遣、遣返） 践 ji n （实践、践行、践踏、践约） 形近字： 难（困难）混（混
3、乱）秩（秩序）卑（卑微）宰（屠宰） 维（维度）昆（昆明）轶（轶事）脾（脾气）辛（辛苦） 多音字： 薄： b 单薄 b o 薄片 脉： m 脉脉含情 m i 山脉 近义词 ： 照例照常估计估测 大约大概隐约模糊 混乱杂乱维持维护 猝然突然酣睡熟睡 违抗违背争执争吵 反义词 ： 漆黑明亮笔直弯曲 简短冗长违抗遵守 伟大渺小惊慌失措镇定自若 理解词语： 弥漫：（烟雾、雾气、水等）充满，布满。 巍然：形容山或建筑物高大雄伟的样子。 一刹那：极短的时间。 势不可挡：来势迅猛，不可抵挡。 井然有序：形容整齐有序的样子。 相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。 失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的
4、样子。 惊慌失措：害怕、慌张、举动失常，不知怎样才好。 混乱：无条理,无秩序。 维持：保持使继续存在；保护;维护。 秩序：多指人或事物按规定有条不紊,整齐有序。 主宰：主管；支配，统治；掌握。 课内词语： 行驶凌晨窟窿混乱维持 秩序岗位主宰调遣践行 教材分析： “诺曼底号”遇难记这篇课文按照事情的发展顺序，讲述了“诺曼底 号”邮船被一艘装有螺旋桨推进器的大轮船“玛丽号”撞破，情况十分危 急。在一片混乱中，船长哈尔威命令用救生艇救乘客，由于他机智、果断， 结果乘客得救，而他自己却随着沉船被海水吞没。哈尔威船长在危难之时， 舍己救人、沉着机智、指挥有方的崇高形象永远留在了人们的心里。本篇 课文有详有略、详略分明，运用了大量的人物语言描写和环境描写推动了 故事情节的发展，充分展示了人物的高尚品质。 作者介绍： 维克多雨果（1802 1885 ） 法国作家， 19 世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，被人们称为“法兰 西的莎士比亚”。雨果一生写过多部诗歌、小说、剧本、散文、文艺评论 及政论文章，在法国及世界上有着广泛的影响力。 代表作品：九三年巴黎圣母院悲惨世界等。
