《【新】人教部编版语文四年级下册第23课《“诺曼底号”遇难记》知识点归纳总结》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【新】人教部编版语文四年级下册第23课《“诺曼底号”遇难记》知识点归纳总结(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、23 课“诺曼底号”遇难记知识点总结 课文主题: “诺曼底”号在海上被撞遇难,在一片惊恐混乱中,船长哈尔威临危不惧、 镇定自若地指挥救援,使船上六十人获救,而他自己却随着轮船沉入大海, 赞扬了哈尔威船长临危不惧、镇定自若、舍己救人、忠于职守的高尚品格。 段落大意: 第一部分 (15): “诺曼底号”雾海夜航。 第二部分 (69): “诺曼底号”海难发生。 第三部分 (1039):哈尔威船长指挥众人脱险。 第四部分 (4042):英雄船长遇难。 第五部分 (4345):高度评价船长的壮举。 我会写: 伦 l n (伦理、天伦、人伦、伦常、伦次、) 腹 f ( 腹部、捧腹、空腹、腹腔、心腹) 剖
2、p u (解剖、剖析、解剖、剖腹、剖开) 窟 k(窟窿、石窟、窟穴、龙窟、冰窟) 窿 l ng (窟窿、穹窿、平窿、窿穹) 混 h n (混乱、混浊、混合、混杂) 嘶 s (嘶哑、嘶叫、嘶声、鸣嘶、嘶吼) 维 w i (维持、维护、纤维、维修、恭维) 秩 zh (秩序、秩次、有秩、秩然、秩礼) 卑 b i (谦卑、卑鄙、自卑、卑微、卑劣) 岗 g ng (站岗、岗位、上岗、换岗、岗哨) 宰 z i (宰相、宰杀、主宰、屠宰) 措 cu (措施、措辞、举措、措办、措手不及) 遣 qi n (派遣、消遣、差遣、遣散、排遣、遣返) 践 ji n (实践、践行、践踏、践约) 形近字: 难(困难)混(混
3、乱)秩(秩序)卑(卑微)宰(屠宰) 维(维度)昆(昆明)轶(轶事)脾(脾气)辛(辛苦) 多音字: 薄: b 单薄 b o 薄片 脉: m 脉脉含情 m i 山脉 近义词 : 照例照常估计估测 大约大概隐约模糊 混乱杂乱维持维护 猝然突然酣睡熟睡 违抗违背争执争吵 反义词 : 漆黑明亮笔直弯曲 简短冗长违抗遵守 伟大渺小惊慌失措镇定自若 理解词语: 弥漫:(烟雾、雾气、水等)充满,布满。 巍然:形容山或建筑物高大雄伟的样子。 一刹那:极短的时间。 势不可挡:来势迅猛,不可抵挡。 井然有序:形容整齐有序的样子。 相提并论:把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。 失魂落魄:形容心神不定非常惊慌的
4、样子。 惊慌失措:害怕、慌张、举动失常,不知怎样才好。 混乱:无条理,无秩序。 维持:保持使继续存在;保护;维护。 秩序:多指人或事物按规定有条不紊,整齐有序。 主宰:主管;支配,统治;掌握。 课内词语: 行驶凌晨窟窿混乱维持 秩序岗位主宰调遣践行 教材分析: “诺曼底号”遇难记这篇课文按照事情的发展顺序,讲述了“诺曼底 号”邮船被一艘装有螺旋桨推进器的大轮船“玛丽号”撞破,情况十分危 急。在一片混乱中,船长哈尔威命令用救生艇救乘客,由于他机智、果断, 结果乘客得救,而他自己却随着沉船被海水吞没。哈尔威船长在危难之时, 舍己救人、沉着机智、指挥有方的崇高形象永远留在了人们的心里。本篇 课文有详有略、详略分明,运用了大量的人物语言描写和环境描写推动了 故事情节的发展,充分展示了人物的高尚品质。 作者介绍: 维克多雨果(1802 1885 ) 法国作家, 19 世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家,被人们称为“法兰 西的莎士比亚”。雨果一生写过多部诗歌、小说、剧本、散文、文艺评论 及政论文章,在法国及世界上有着广泛的影响力。 代表作品:九三年巴黎圣母院悲惨世界等。