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1、- 1 - 方案计划参考范本 九年级语文教学计划书(四篇) 目录： 九年级语文教学计划书一 九年级语文教学计划书样本二 九年级语文教学计划报告三 九年级语文教学计划模板四 只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！ 2 / 16 九年级语文教学计划书一 九年级下学期语文
2、教学计划本学期是整个九年制义务教育的最 后一学期，学生即将面临着严峻的中考，这是一次真正意义上的选 拔考试，也是学生人生路上的一次重大选择。迎接好这次中考就成 为本学期教学的一个中心工作。因此在教学中应该帮助学生理解、 吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、 创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一 定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补弥补差 距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。实行纵向 和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。在学生的处理上则分 批分层地辅导和督促，让他们实现的成长理想，实现取得好成绩的 愿望。故特作如下计划
3、： 一、指导思想： 1、以中学语文课程标准和20 xx 年中考说明为指导，紧 扣初三语文学科特点和课本单元重点进行教学。 2、体现学校教研思想，积极改进并实施“先学后导问题评 价”的课堂教学模式。 3、立足教情学情，和其他学科通力合作，有针对性的进行语文 学科培尖推中补差，全面提高教学成绩。 二、学情教情： 本届初三学生基础不怎么扎实，一部分学生认识肤浅，重理轻 文，学习语文的兴趣不浓，学科成绩差; 一部分学生不注重学科知识 积累，知识面窄，思维呆板，学法单一，学科成绩滞步不前; 一部分 学生学业底子不错，但学习习惯不好，作业不耐心，读书缺乏思 只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘
4、，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！ 3 / 16 考，敷衍了事，盲目自信。从上学期期末考试成绩看来，优秀率虽 有提高，但仍需要继续奋进。及格人数下降，急需要找对症结，迎 头赶上。表现最为突出的就是课内阅读丢分严重，课内知识巩固 差。这种现象的形成应引起本学期的反思和重视。 三、 教学内容： 1、本学期新课有三
5、个单元，六篇课文，两个专题，一部名著推 荐，四个综合实践活动和诵读欣赏。每个单元的读书方法指导是本 单元训练的重点。 2、本学期全面复习分三个阶段：分册复习、专题复习及套题训 练。解读 20 xx 中考说明是前提。 四、教学目标： 1、知识目标 从课文的学习中，了解人与自然的关系，了解古人的社会理想 和个人抱负，提升自己的审美能力和人格魅力。 2、能力目标 掌握阅读题的审题答题技巧，学会准确的表达自己的阅读理解; 掌握一般记叙文和议论文、散文的写作思路及创新构思模式，学习 从不同角度变换写法 ; 学会读书，懂得鉴赏文学作品方法。 3、情感目标 进一步激发学生热爱祖国语言文字的的感情，培养他们健
6、康的 审美情趣，提高学生的文化品位。 4、中考目标 学科平均成绩名列全县第一，优秀率提高20% ，及格率达到 90% 以上。尖子生的总分最次不低于100分。 五、教学设想： 只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！ 4 / 16 1、宏观上要活 要始终把培养学生的语文
7、素养作为宗旨，把改变学生的学习方 式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实用性。 2、微观上要实 就是具体到每节语文课，要创设情境让学生认真安心读书，深 入探讨问题，进行扎实有效的基础训练。 3、重点放在阅读能力的提高和作文水平的提高上，力图让学生 在轻松愉快中提高语文素养，中考取得优异的成绩。 六、教学措施 1、本学期时间紧，任务重，学生的语文个体差异大，分析摸透 学情，分层次进行因材施教，个别辅导。 2、分析历年中考试题，研读中考说明，摸清考题导向。追 踪中考考点趋向。辅导资料精心筛选。 3、采用“整体规划教学法”，“单元训练法”，“重点、难点 错题回测法”进行基础夯实。 4、抓好听说读
8、写基本能力训练，尽心设计口语交际和实践活 动、名著导读训练，重视语文知识的全面积累。 5、加强写作训练，培养学生观察描绘身边事物的习惯，根据课 文特点安排一些小练笔，引导学生训练合适于自己的一种作文风 格，定期推荐一些美文佳句、名言警句。 6、以课文教学为阵地，培养学生的阅读理解能力和表达能力， 多交给学生一些阅读方法和表达技巧。课内阅读训练和课外阅读训 练相结合，总结出一些规律供学生参考使用。 7、重视语文学科知识的积累，人手一本积累本，归类收集，随 时积累提高自己对语言文字鉴赏的能力。 只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深
9、，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！ 5 / 16 8、分册复习查漏补缺，生字词的辨认书写，诗文背诵默写将是 落实的重点。专题复时重在对语文表现手法等进行解读训练。套题 训练主要解决题型分析和答题技巧应对上。 9、优化作业查、批方式，记录作业情况，一日一公布，一周一 评比，做好教学落实。 10、全年级作业统一、进度统一，教学方法力求有个人特色。 和别人多交流课堂实录
10、效果，整合课件，创新教法，及时进行教法 调整。 七、附教学进度表： (略) 只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！ 6 / 16 九年级语文教学计划书样本二 一、指导思想 根据新编语文教学大纲的要求，全面贯彻全教会的精神，紧跟 新课程改革的步伐，大胆进行教育教学钻研
11、。在教学过程中，结合 学生实际情况，注重语文学科对培养学生创新精神和提高人文素养 方面应发挥的功能，力争把学生培养成为会生活、会学习的人。 二、学生双基、能力、智力和非智力因素的分析 1. 学生双基： 该班共有学生 54 人，其男女比例基本协调，经摸底考试，其中 优秀生占 10% ，中等生占 65% ，其余的为学困生，部分学生语文基础 差，学习兴趣不浓。 2. 智力状况分析： 学生能力发展不平衡，记忆力、想象力较强的同学有许丹阳、 彭梁、胡丹等，记忆力理解力有困难的同学有李晋、方 亮、余 力等，写作上存在独立思考不够，创造性水平较低。本期在分析写 作、阅读及口头表达能力方面要加大培养力度。 3
12、. 非智力因素分析： 当今语文教学中存在的非智力因素障碍有如下几点：一是部分 学生学习自觉性不强，不能踏踏实实地下苦功夫学习，因此，语文 水平提高不快。二是来自家庭环境及社会不良风气的影响，都给语 文教学带来了难度。三是语文教学用具的单一，课堂教学的呆板都 影响学生。 三、教材内容分析 只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，
13、只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！ 7 / 16 九年级上册，着重培养记叙、说明、议论的能力，全册内容由 五大板块组成，分别为：阅读、写作、口语交际、语文实践活动、 汉语知识附录组成，全册课文30课，每单元按照课文反映的生活内 容，由近及远进行编排。单元内容的顺序是：社会生活、社会生 活、社会生活、小说世界、古代生活、古代生活。 教读课文 17 课，每课一般用 2-3 课时。课文前面有预习提示， 后面有练习。预习提示提问富有启发性，能唤起学生思考，练习能 把握重点、难点，做到巩固知识、扩大阅读。 自读课文 13 课，每课一般用 1 课时，少数课文可以让学生课外 阅读，
14、有利于提高学生阅读能力的培养。 写作主要学习议论，七次作文实践，其中两次为自由写作实 践。有利于弘扬学生个性。 口语交际，重点是开演讲会，有利于培养学生熟练运用语言的 能力和使学生成为能言善辩的人才。 此外，学生自主阅读，了解一些汉语知识短文。 四、教学任务与要求 1. 深钻教材，吃透新教材精神。指导学生正确地理解和运用祖 国语言文字、提高阅读、写作和口语交际能力。本期着重培养学生 记叙、分析、议论的能力。 2. 利用语文课，陶冶学生情操，培养创新精神和审美情趣，发 展语感和思维，开拓学生的视野，发展健康个性，逐步形成健全人 格。 3. 充分发挥学生的主动性和创造性，生动活泼地开展课外阅 读、
15、写作、参观访问，进行语文实践活动。 只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！ 8 / 16 4. 认真完成本册的教学内容，把学生的写作和阅读能力落实到 实处。 五、落实教学任务的措施 1. 做好三备，变学生厌学到愿学到会学，争取向课堂要质量。 2. 抓住重点，突破难点
16、，由浅入深，由易到难，遵循教育教学 规律。 3. 关注学生的生活习惯，学生的学习方式，学生的处境与感 受。 4. 运用先进的教学手段，让学生自觉、愉快地学习。 5. 加强作文训练，培养学生口语交际能力，要求学生每日一 练，养成写日记的习惯。 6. 注重课内、课外一把抓，在学生当中开展一帮一的活动， 促使学生共同提高。 只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！ 9 / 16 九年级语文教学计划报告三 九年级下学期语文教学计划本学期是整个九年制义务教育的最 后一学期，学生即将面临着严峻的中考，这是一次真正意义上的选 拔考试，也是学生人生路上的一次重大选择。迎接好这次中考就成 为本学期教学的一个中心工作。因此在教学中应该帮助学生理
