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1、- 1 - 方案计划参考范本 九年级语文教学计划书(四篇) 目录: 九年级语文教学计划书一 九年级语文教学计划书样本二 九年级语文教学计划报告三 九年级语文教学计划模板四 只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功! 2 / 16 九年级语文教学计划书一 九年级下学期语文
2、教学计划本学期是整个九年制义务教育的最 后一学期,学生即将面临着严峻的中考,这是一次真正意义上的选 拔考试,也是学生人生路上的一次重大选择。迎接好这次中考就成 为本学期教学的一个中心工作。因此在教学中应该帮助学生理解、 吸收、吃透教材,对教材中的知识进行内化,即进行综合、应用、 创新和中考思维的升华,把书本知识变成学生自己的知识。要有一 定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距,然后提出弥补弥补差 距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距、消灭差距。实行纵向 和横向的交叉复习,实现零距离的奋斗目标。在学生的处理上则分 批分层地辅导和督促,让他们实现的成长理想,实现取得好成绩的 愿望。故特作如下计划
3、: 一、指导思想: 1、以中学语文课程标准和20 xx 年中考说明为指导,紧 扣初三语文学科特点和课本单元重点进行教学。 2、体现学校教研思想,积极改进并实施“先学后导问题评 价”的课堂教学模式。 3、立足教情学情,和其他学科通力合作,有针对性的进行语文 学科培尖推中补差,全面提高教学成绩。 二、学情教情: 本届初三学生基础不怎么扎实,一部分学生认识肤浅,重理轻 文,学习语文的兴趣不浓,学科成绩差; 一部分学生不注重学科知识 积累,知识面窄,思维呆板,学法单一,学科成绩滞步不前; 一部分 学生学业底子不错,但学习习惯不好,作业不耐心,读书缺乏思 只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘
4、,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功! 3 / 16 考,敷衍了事,盲目自信。从上学期期末考试成绩看来,优秀率虽 有提高,但仍需要继续奋进。及格人数下降,急需要找对症结,迎 头赶上。表现最为突出的就是课内阅读丢分严重,课内知识巩固 差。这种现象的形成应引起本学期的反思和重视。 三、 教学内容: 1、本学期新课有三
5、个单元,六篇课文,两个专题,一部名著推 荐,四个综合实践活动和诵读欣赏。每个单元的读书方法指导是本 单元训练的重点。 2、本学期全面复习分三个阶段:分册复习、专题复习及套题训 练。解读 20 xx 中考说明是前提。 四、教学目标: 1、知识目标 从课文的学习中,了解人与自然的关系,了解古人的社会理想 和个人抱负,提升自己的审美能力和人格魅力。 2、能力目标 掌握阅读题的审题答题技巧,学会准确的表达自己的阅读理解; 掌握一般记叙文和议论文、散文的写作思路及创新构思模式,学习 从不同角度变换写法 ; 学会读书,懂得鉴赏文学作品方法。 3、情感目标 进一步激发学生热爱祖国语言文字的的感情,培养他们健
6、康的 审美情趣,提高学生的文化品位。 4、中考目标 学科平均成绩名列全县第一,优秀率提高20% ,及格率达到 90% 以上。尖子生的总分最次不低于100分。 五、教学设想: 只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功! 4 / 16 1、宏观上要活 要始终把培养学生的语文
7、素养作为宗旨,把改变学生的学习方 式作为着眼点,强调语文的工具性、人文性和实用性。 2、微观上要实 就是具体到每节语文课,要创设情境让学生认真安心读书,深 入探讨问题,进行扎实有效的基础训练。 3、重点放在阅读能力的提高和作文水平的提高上,力图让学生 在轻松愉快中提高语文素养,中考取得优异的成绩。 六、教学措施 1、本学期时间紧,任务重,学生的语文个体差异大,分析摸透 学情,分层次进行因材施教,个别辅导。 2、分析历年中考试题,研读中考说明,摸清考题导向。追 踪中考考点趋向。辅导资料精心筛选。 3、采用“整体规划教学法”,“单元训练法”,“重点、难点 错题回测法”进行基础夯实。 4、抓好听说读
8、写基本能力训练,尽心设计口语交际和实践活 动、名著导读训练,重视语文知识的全面积累。 5、加强写作训练,培养学生观察描绘身边事物的习惯,根据课 文特点安排一些小练笔,引导学生训练合适于自己的一种作文风 格,定期推荐一些美文佳句、名言警句。 6、以课文教学为阵地,培养学生的阅读理解能力和表达能力, 多交给学生一些阅读方法和表达技巧。课内阅读训练和课外阅读训 练相结合,总结出一些规律供学生参考使用。 7、重视语文学科知识的积累,人手一本积累本,归类收集,随 时积累提高自己对语言文字鉴赏的能力。 只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深
9、,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功! 5 / 16 8、分册复习查漏补缺,生字词的辨认书写,诗文背诵默写将是 落实的重点。专题复时重在对语文表现手法等进行解读训练。套题 训练主要解决题型分析和答题技巧应对上。 9、优化作业查、批方式,记录作业情况,一日一公布,一周一 评比,做好教学落实。 10、全年级作业统一、进度统一,教学方法力求有个人特色。 和别人多交流课堂实录
10、效果,整合课件,创新教法,及时进行教法 调整。 七、附教学进度表: (略) 只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功! 6 / 16 九年级语文教学计划书样本二 一、指导思想 根据新编语文教学大纲的要求,全面贯彻全教会的精神,紧跟 新课程改革的步伐,大胆进行教育教学钻研
11、。在教学过程中,结合 学生实际情况,注重语文学科对培养学生创新精神和提高人文素养 方面应发挥的功能,力争把学生培养成为会生活、会学习的人。 二、学生双基、能力、智力和非智力因素的分析 1. 学生双基: 该班共有学生 54 人,其男女比例基本协调,经摸底考试,其中 优秀生占 10% ,中等生占 65% ,其余的为学困生,部分学生语文基础 差,学习兴趣不浓。 2. 智力状况分析: 学生能力发展不平衡,记忆力、想象力较强的同学有许丹阳、 彭梁、胡丹等,记忆力理解力有困难的同学有李晋、方 亮、余 力等,写作上存在独立思考不够,创造性水平较低。本期在分析写 作、阅读及口头表达能力方面要加大培养力度。 3
12、. 非智力因素分析: 当今语文教学中存在的非智力因素障碍有如下几点:一是部分 学生学习自觉性不强,不能踏踏实实地下苦功夫学习,因此,语文 水平提高不快。二是来自家庭环境及社会不良风气的影响,都给语 文教学带来了难度。三是语文教学用具的单一,课堂教学的呆板都 影响学生。 三、教材内容分析 只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,
13、只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功! 7 / 16 九年级上册,着重培养记叙、说明、议论的能力,全册内容由 五大板块组成,分别为:阅读、写作、口语交际、语文实践活动、 汉语知识附录组成,全册课文30课,每单元按照课文反映的生活内 容,由近及远进行编排。单元内容的顺序是:社会生活、社会生 活、社会生活、小说世界、古代生活、古代生活。 教读课文 17 课,每课一般用 2-3 课时。课文前面有预习提示, 后面有练习。预习提示提问富有启发性,能唤起学生思考,练习能 把握重点、难点,做到巩固知识、扩大阅读。 自读课文 13 课,每课一般用 1 课时,少数课文可以让学生课外 阅读,
14、有利于提高学生阅读能力的培养。 写作主要学习议论,七次作文实践,其中两次为自由写作实 践。有利于弘扬学生个性。 口语交际,重点是开演讲会,有利于培养学生熟练运用语言的 能力和使学生成为能言善辩的人才。 此外,学生自主阅读,了解一些汉语知识短文。 四、教学任务与要求 1. 深钻教材,吃透新教材精神。指导学生正确地理解和运用祖 国语言文字、提高阅读、写作和口语交际能力。本期着重培养学生 记叙、分析、议论的能力。 2. 利用语文课,陶冶学生情操,培养创新精神和审美情趣,发 展语感和思维,开拓学生的视野,发展健康个性,逐步形成健全人 格。 3. 充分发挥学生的主动性和创造性,生动活泼地开展课外阅 读、
15、写作、参观访问,进行语文实践活动。 只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功! 8 / 16 4. 认真完成本册的教学内容,把学生的写作和阅读能力落实到 实处。 五、落实教学任务的措施 1. 做好三备,变学生厌学到愿学到会学,争取向课堂要质量。 2. 抓住重点,突破难点
16、,由浅入深,由易到难,遵循教育教学 规律。 3. 关注学生的生活习惯,学生的学习方式,学生的处境与感 受。 4. 运用先进的教学手段,让学生自觉、愉快地学习。 5. 加强作文训练,培养学生口语交际能力,要求学生每日一 练,养成写日记的习惯。 6. 注重课内、课外一把抓,在学生当中开展一帮一的活动, 促使学生共同提高。 只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功! 9 / 16 九年级语文教学计划报告三 九年级下学期语文教学计划本学期是整个九年制义务教育的最 后一学期,学生即将面临着严峻的中考,这是一次真正意义上的选 拔考试,也是学生人生路上的一次重大选择。迎接好这次中考就成 为本学期教学的一个中心工作。因此在教学中应该帮助学生理