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1、为了强化九年级教学管理,扎实搞好复课工作,全力奋战,努力拼搏,力争完成各项 目标任务,确保今年九年级中考洛中上线人数、500 分上线人数评比位居全县前列,特制 订此工作计划。 一、指导思想: 以教材为依托,以课程标准为纲,以中考说明为切入点,由年级主管协调负 责,实行集体领导、强化责任、齐心协力、落实措施、注重实效,确保九年级质量跻身全 县的先进前列,夺取中考新胜利,实现成绩新跨越。 二、目标任务: 本学年完成洛中40 名、普中60 名的升学任务,500 分以上的优等生20 名任务;各 科名次不低于全县前10 名,年级总评不低于全县前10 名。 三、阶段性目标任务划分: 1、结束新课阶段(2
2、月 7 日 3 月 10 日) 本阶段, 各学科教师依照总体安排,完成九年级第二学期各学科教学任务,为分册复 习和系统复习打下基础。必须按时结束新课学习,并转入各科回顾性总结复习。本阶段将 安排一次阶段性检测,同时做好培优补差及重点生的偏科补差工作,进行考前复习的宣传 动员及学法指导。 2、分册分项复习、综合复习阶段(3 月 11 日 4 月 30 日) 本阶段, 各学科针对各自特点进行分册、分项复习, 概括出每册教材中相关知识的基 本点、重点、难点,系统归纳,不留“死角”,并对其进行针对性的强化训练,力求弄懂 弄通,不遗留问题。 本阶段后期,教师应理清本学科的知识线索,列出知识要点,引导学生
3、系统复习,并 强化训练,力争在复习过程中熟练掌握。以知识点为体系,重点强化突破训练。将各年级 段知识点杂糅、综合,并就重点知识点做强化复习训练。复习时,要及时进行检测,落实 巩固所学知识。 3、考前模拟训练阶段(5 月 1日 5 月 27 日) 本阶段,学校将组织全真模拟试题对学生进行热身强化训练,训练学生的应试能力、 知识运用能力、 答题技巧。 随后、教师认真分析, 讲评试卷, 指出学生中存在的普遍问题、 重点问题,强化纠错,让学生及时改进。 4、考点查漏补缺强化复习阶段(5 月 28 日 6 月 10 日) 本阶段,教师针对复习查漏补缺,对存在问题重点讲评,并运用仿真模拟试题训练, 加以复
4、习巩固,力争使学生消除疑惑。本阶段,各学科强化训练重点难点内容,理化针对 实验分析及操作、化学计算;数学针对图形证明、量的计算;政史针对材料分析;英语针 对听力、短文写作;语文针对综合实践活动、阅读理解、作文等专项训练,使学生在各类 知识上均有所突破。 此阶段后期, 学校及教师加强对学生进行考前心理辅导、考风考纪教育,使学生端正 态度,保持良好心态,舒缓焦躁情绪,轻松入考场,考出水平。 5、考前重点考技纠偏、纠错训练(6 月 11 日 6 月 20 日) 针对学生答题过程中非能力因素失误进行重点纠错训练,尤其是学生在考场易错、易 漏的要素展开训练,防止学生心理失误而导致失分。 四、具体措施及要
5、求: 1、加强领导,分班包抓。 学校成立九年级复课工作领导小组,赵校长任组长, 年级主管姜涛任副组长,其他领 导为成员,实行领导分班包抓责任制,其具体分工如下: 组 长:赵书善包抓九( 2)班 副组长:姜涛(年级主管)包抓九( 3)班 成 员:王雄(副 校 长)包抓九( 1)班 车丽锋(副教导主任)包抓九(4)班 2、认真钻研中考说明,提高复习效率。 各科教师要认真钻研中考说明,依照说明,梳理考点,抓住重点,突破难点,依 次为导向, 回顾旧知、 温习新知, 并通知强化训练,灵活运用所学知识,让学生适应中考, 力争在考试中取得满意成绩。 3、精心辅导,搞好培优补差工作。 补差辅导针对优秀生中的短
6、腿科目,临界生中的偏差科目进行知识点讲解与辅导。各 科教师要明晰补差对象、补差方式、补差内容,要认真备案,按时辅导,平时多做补差学 生的思想工作,多鼓励、多爱心、多提问,力争使此类学生迎头赶上,顺利考入洛中。 4、做好 500 分以上优秀生、临界生包抓工作。每位教师包抓2 名优秀生,包抓2 名 临界生。通过个别辅导、谈心。及科目纠错、确保所包学生成绩有长足进度。确保包抓对 象学生成绩不滑坡。 5、强化学生管理,确保秩序稳定。 搞好后期复课工作,纪律安全是关键。 为此,九年级所有成员应积极行动,齐抓共管, 抓好九年级纪律安全,确保复课工作顺利进行,确保大局稳定。 九年级年级主管要督查好 日常教学
7、纪律、 安全,调处某些重大问题及矛盾;班主任排查学生矛盾,收缴危险品刀具, 对班级特殊学生加强教育管理。节假日辅导,所有在校教师一齐出动,加强巡查,护送学 生平安离校,确保假日辅导学生安全。 6、做好复课期间学生的思想稳定工作。 每次大型考试后,九年级年级组及各班主任要及时召开相关学生会议,特别是成绩不 稳定的同学及差生会,分析成绩,指出问题,勉励其不断改进,并且在生活中予以关怀、 照顾,稳定其思想。 平时,多找特殊学生谈话,了解本学科学习情况及班级其他同学表现。 全体九年级教师要耐心细致,注重做学生的思想工作,确保优等生,鼓励临界生,关爱双 差生,确保复课期间学生思想情绪稳定。 7、重申奖惩
8、制度,依次调动教师的积极性。 九年级中考成绩优劣关系到学校声誉是学校工作的重中之重,因此,全体成员务必重 视。学校将严格落实奖惩制度,对班级、学科成绩突出者予以奖励,对单科进入全县前 10 名者另外予以重奖;对艺术生培养的奖励依照其完成任务情况予以奖励。工作不力者, 当年不准晋级评职、考核为优秀,并优先淘汰。 8、加强校际交流,注重取长补短,借鉴外校复课经验。 为了开阔教师视野,提高九年级教师教学水平,学校将进一步加强与兄弟学校的交流 合作。将派领导、教师,观摩兄弟学校的教学及管理,采用听课交流方式,取长补短,提 高成绩同时,争取与兄弟学校实行联考,分科出题,统一考试。成绩公布后交换成绩,集
9、中研讨,发现不足,以求改进问题提高成绩。 9、定期月考,强化训练,及时讲评,开好各类学生会。 学校实行月考制度。每月月底组织具有权威性、中考水准的模拟试题来检测各学科复 习知识状况,训练学生适应中考的能力。对学习成绩优异者,并予以表彰,并召开学生会 分析成绩,指出存在问题,提醒学生纠偏;对于差生则予以勉励。各学科教师认真讲评试 卷,要结合中考说明对同类试题做强化训练。各科教师要找各类学生谈话,给予关心 和勉励,确保学生充满信心,并在日常教学中与教师积极配合。 10、注重信息采集,积极开展中考试题研究工作。 学校要与相关试题研究机构联系,采集 2-3 份具有权威性的中考试题,对学生进行训 练;同
10、时,各学科教师加强内外联系,认真研究中考试题的类型、出题动向、 考察知识点, 采编具有中考水准的试题,在热身模拟训练时教给学生训练,以加强中考试题的命中率。 11、加强体育艺术特长生的培养工作。 体育美术教师要依照标准,选拔在艺术方面突出的学生,利用专门时间耐心教导、悉 心培养,使其发挥特长,力争在术科考试中取得优异成绩,同时,体育美术教师要勤于与 艺术生的班主任、科任教师沟通, 共同促进艺术生文化课成绩提高,使其在中考中顺利升 入高一级学校。 12、 强化临界生包抓力度,切实落实包抓责任,各科任教师务必要明确包抓对象情况, 尤其对学生成绩变化予以及时关注,多谈心,消除顾虑;多关爱,促其进步;
11、多分析,提 高成绩;多鼓励,树立信心。 五、几点说明。 1、本计划解释权在九年级领导集体。 2、本计划规定若与上级相关文件精神相矛盾时,以上级文件精神为准。 3、若个别条款表述不清发生争执时,由领导小组集体研究决定。 附:九年级复课期间教学活动计划一览表 九年级复课期间教学活动计划一览表 日期负责人员活动内要 2 月 7 日-12 日 年级主管 科任教师 上交各科复课计划、培优补差计划 2 月 13 日-19 日年级主管 做好复课宣传动员工作 2 月 20 日-26 日年级主管 安排九年级小考、家访,分册复习 3 月 27 日-3 月 4 日 年级主管 中考研讨 3 月 5 日-3 月 11
12、日 年级主管 姜 涛 九年级(校际联考)体育考试报名及 训练 3 月 12 日-18 日学科教师 分析成绩,分类学生会各科综合复 习 3 月 19 日-25 日年级主管 特殊学生会 3 月 26 日-4 月 1 日 年级主管 各科学法指导,包班领导听课 4 月 2 日-8 日年级主管 师生教学交流,学科补差工作检查 4 月 9 日-15 日年级主管 月考,常规教学检查,理化生操作 训练 4 月 16 日-22 日年级主管举行师生会,分析成绩、各科综合 复习 4 月 23 日-29 日年级主管 特殊生会 4 月 30 日-5 月 6 日 年级主管 各科复习,模拟训练考试(一) 5 月 7 日-13 日年级主管 模拟练考(二)学生心理及考技重点 强调辅导 5 月 14 日-20 日年级主管 模拟练考(三)模拟练考(四) 年级主管模拟训练考试(五) 5 月 21 日-27 日 各科查漏补缺、考前强化 5 月 28 日-6 月 3 日 年级主管 学生心理及考技重点强 调辅导 6 月 4 日-10 日 年级主管 学生考前热身, 中考考务 安排 6 月 11 日-17 日 年级主管 考前技巧培训, 中考前安 排准备组织参加中考6 月 18 日 -24 日