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1、4 孙权劝学 思考探究 一、朗读课文 ,理解大意。说说孙权为什么要劝吕蒙学习,又是怎样说 服吕蒙的。 二、课文是怎样表现吕蒙学识进步的?吕蒙的变化对你有什么启示? 三、诵读下列句子 ,体会加点词所表示的语气。 1.孤岂欲卿治经为博上 邪! 2.但当涉猎 ,见往事耳。 3.大兄何见事之晚 乎! 积累拓展 四、文言文中的称谓语非常丰富,有自称,有他称(除一般他称 ,又有爱称、 敬称等 )。说说下列句中加点的称谓语分别属于哪种情况。课外再搜 集一些。 1.卿今当涂掌事 ,不可不学 ! 2.孤常读书 ,自以为大有所益。 3.卿今者才略 ,非复吴下 阿蒙! 4.大兄何见事之晚乎 ! 五、参考下面的提示
2、,把课文翻译为现代汉语。 翻译提示 : 留国号、年号、地名、书名、人名等可以保留,直接使用 ; 替用现代汉语双音词替换古代汉语单音词; 调调整语序 ,使其符合现代汉语的表达习惯; 补一补充省略部分 ,使意思完整 ; 删删去无实在意义的词,不译。 4 孙权劝学 资治通鉴 预习 O 你知道“吴下阿蒙”和“刮目相待”的意思吗?这两个成语就出自本文。 参考注释 ,大致读懂课文 ,了解文章所讲的故事 O 朗读课文 ,注意读出文中人物说话的语气 初,权谓吕蒙曰 : “卿今当涂掌事,不可不学 ! ”蒙辞以军中多 务。权曰 : “孤岂欲卿治经为博士邪 !但当涉猎 ,见往事耳。卿言 多务 ,孰若孤 ?孤常读书 ,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及 鲁肃过寻阳 ,与蒙论仪 ,大惊曰 : “卿今者才略 ,非复吴下阿蒙 ! ”蒙 曰: “士别三日 ,即更刮目相待 ,大兄何见事之晚乎! ”肃遂拜蒙母, 结友而别。
