《新部编版三年级上册语文15《搭船的鸟》优质公开课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编版三年级上册语文15《搭船的鸟》优质公开课课件（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、搭船的鸟 第一课时,0,谈话导入,你认真地观察过一只鸟吗？能说出它的外形、颜色和动作特点吗？,0,导入新课,0,感知内容,听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出你觉得描写细致的地方。,0,认识生字,父,f,啦,鹦鹉,悄,l yng w qio,0,认识生字,鹦 鹉,yng w,静悄悄,qio,外祖父,沙啦沙啦,l l,看！我们班的啦（ ）啦队喊着口号向我们走来啦（ ）。,l,l,f,0,认识生字,词语积累,相信你可以读得悦耳动听！,0,谈话导入,课文描写细致，把你画出来的句子读一读吧！,0,课文朗读,自由读课文，说说课文每一自然段都讲了什么内容，应该怎样读才好？,第1自然段：写在一个雨天
2、，我和妈妈坐船去乡下外祖父家。,用平缓的语调读出阴雨天气的状况。,0,课文朗读,第2自然段：写雨停了，我发现一只美丽的小鸟站在船头。 第3自然段：写我对这只小鸟充满了疑问。,注意停顿节奏，读出喜爱之情。,用疑问的语调读出“我”心中的疑惑。,0,课文朗读,第4自然段：写小鸟捕鱼时的情景。 第5自然段：写妈妈告诉我这是一只翠鸟。,注意对描写小鸟动作的字词的重读。,读出“我”见证翠鸟捕鱼的自豪。,0,课文朗读,朗读课文，想象自己置身于小雨中的小船上，船头停着一只美丽的翠鸟。,0,学习生字,0,学写生字,小组成员比一比，看谁的坐姿最正确，书法最漂亮，写得最快速。,规范,端正,整洁,0,我有自己的识字方
3、法！,上部不要写成“羽”。,中间的一横不要漏掉。,学写生字,翠,0,搭船的鸟 第二课时,0,看拼音，写词语。,搭船 父亲 羽毛 翠鸟,嘴巴 悄 悄 吞下 捕鱼,d chun f qn y mo cu nio,zu ba qio qio tn xi b y,温故知新,要写得又对又好啊！,0,导入新课,音乐欣赏：小鸟天堂,0,科普知识,翠鸟：中型水鸟。头蓝黑色，密杂以翠蓝横斑，背部翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。从远处看很像啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。食物以鱼类为主。,0,荡舟河上,阅读课文1自然段，交代了什么？,我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐
4、在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。,“沙啦、沙啦地响”给人以美的感受。,人物、地点、事件、天气。,0,船头的小鸟给了“我”怎样的感受？你从哪里知道的？,喜遇翠鸟,画出表现翠鸟颜色的词语，感受翠鸟的美丽。,翠绿,蓝色,红色,羽毛,翅膀,长嘴,彩色小鸟,静态,0,作者是如何表现翠鸟的美丽的？,喜遇翠鸟,从正面描写,用鹦鹉对比,0,面对美丽的翠鸟，“我”产生了什么疑问？,它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。,它站在那里做什么呢？,难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？,喜遇翠鸟,捕鱼,0,惊见捕鱼,我正想着，它一下子冲进水里，不见
5、了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。,从这些动词中你感受到了什么？,动作敏捷,动态,0,写法探究,作者的描写好细致啊！我仿佛看到了这只漂亮的翠鸟，看到了它捕鱼的过程！,0,写法探究,作者是如何做到的呢？,认真观察,细致描写,0,写法探究,你从哪里看出作者的观察非常仔细呢？,认真观察是写作的前提。,0,写法探究,只有观察是不够的，还要把你观察到的描写下来。,作者在去外祖父的路上运用了环境描写。,我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。,看见,听见,0,写法探究,作者对翠鸟进行了细致的外貌描写。
6、,它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。,颜色：丰富而鲜艳,（喜爱、赞美）,0,写法探究,作者发现翠鸟后，进行了三连问，这是心理描写。,充满了孩子的好奇与天真，充满了童趣。,请你读一读这三个问句，体会一下作者的心情。,0,写法探究,描写翠鸟捕鱼时，作者抓住了动词，这是动作描写。,翠鸟灵敏的动作跃然纸上，捕鱼的画面如在眼前了。,冲 飞 衔 站 吞,0,写法探究,认真观察和细致描写是写好作文的两件法宝，我们一定要学好用好，让自己的作文更有文采。,认真观察,细致描写,0,主题探究,如果一个陌生人让你搭车，你会坐车吗？,你能用“搭”组个词吗？,搭,0,主题探究,因为人不伤害鸟，才欣赏到了鸟的美丽神奇。鸟是有灵性的，人喜欢它，它也喜欢人。鸟才生活得这么快乐，才出现了这么和谐、美丽的画面，才发生了这么温馨、有趣的故事。,“搭船”是对人的信任。,0,布置作业,二选一：,1.写一份倡议书，号召大家保护鸟类。,2.写一个自己观察到的小动物，注意写好小动物的外貌和动作。,0,
