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1、朝花夕拾朝花夕拾名著阅读名著阅读 1. 散文集朝花夕拾多侧面的反映了鲁迅先生青少年时期的生活。记述了他性格志趣形成的过程和寻 求民族光明的历程。如五猖会中 （事件），让我们对比出现在学习氛围的宽 松和对学生个性的尊重；藤野先生中 （事件），则启发我们应该更加懂要做一个严谨的人；而父亲的病中 （事件） ，则会让我们对比出现在医学的发展和对生命的关注。 （3 分） 2.按要求完成-小题。 （5 分） 朝花夕拾中有一篇散文的结尾这样写道：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的灵魂！” 作 者以深厚、真切的感情抒发了自己对她的怀念之情。句中的“她”指的是 （1 分） 下列对朝花夕拾中有关内容的表述，有
2、误的一项是：（ ） A.父亲的病回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位名医的行医态度、作风、开方等种种表现， 揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 B.范爱农追叙作者在日留学时与同是留学生的同乡范爱农之间的真挚友谊和回国后继续与范爱农接触 的生活片段。 C.藤野先生这篇散文回忆了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热忱、治学严谨、没有狭隘的 民族偏见的高尚品质。也追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。 D.狗猫鼠这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写，阐述作者仇猫即不喜欢猫的 原因，也是借猫来讽刺当时的论敌。 朝花夕拾朝花夕拾中有很多耐人寻味的句子
3、，对下列句子出处的解说有误的一项是（中有很多耐人寻味的句子，对下列句子出处的解说有误的一项是（ ） A.“我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。 ”这是五猖会中“我”的失望与无奈。 B.“我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。 ”这 是二十四孝图中鲁迅对当时反对白话、提倡复古者发出的战斗檄文。 C.“仍然自己不觉得有什么不对 ，一有闲空，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看天演论 。 ”这是 琐记中作者求学时探求真理的热情。 D.“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 ”这是从百草园到
4、三味书屋中“我” 对父亲要求“我”背书的不解。 3. 朝花夕拾中的许多句子蕴含着作者深厚的情感，需要认真品味。对下列句子出处及解说有误的一项 是（ ）（2 分） A“我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。 即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将决不改悔，总要先来诅咒一切反对白话， 妨害白话者。”是五猖会中开篇的句子，鲁迅先生直笔批判，愤慨之情溢于言表。 B“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”是阿长与中直抒胸臆的句子，抒 发了鲁迅先生对保姆阿长的深切怀念。 C“似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。”是父亲的病中
5、极具讽刺意味的句 子，表现鲁迅先生对传统医学的质疑。 D“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们 疑惑。”是藤野先生中蕴含无奈之情的句子，表现鲁迅先生在民族自尊心受到损害之后的悲愤。 4 朝花夕拾是鲁迅唯一一本 集，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的 文字。有表现在 （地名）和三味书屋游戏、玩乐和读书的，有表达对正直热诚、治学严谨、没有 狭隘民族偏见的恩师 的真挚怀念之情的。这是一本能够帮助我们不断进步和成长的好书。 5 5. .名著阅读。名著阅读。 （3 3 分）分） 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气
6、背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。 ”父亲点着头，说。 开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什 么大意思。 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 以上文字选自五猖会 ，出自鲁迅先生的回忆性散文集 。文段中“对于我似乎都没有什 么大意思”是因为 ，从选文可以看出作者对 的呼唤。 6 6. .名著阅读（名著阅读（3 3 分）分） 朝花夕拾的许多篇章都写出了儿童天然的喜恶。在从百草园到三味书屋中，我们了解到少年 鲁迅喜欢在百草园拔何首乌、摘覆盆子、 ；在 中，我们知道少年鲁迅还喜欢描摹山 海经中的图画，并对为他买来此书的保姆心存
7、感激；从五猖会中，我们可以看出少年鲁迅对 一类的事异常反感这些都表现了少年鲁迅对自然的热爱，对自由生活的向往。 7.7.名著阅读（名著阅读（3 3 分）分） 图 1 图 2 图 3 上面是文章 阿长与中的三幅插图，其中图 （填序号）反映的内容是： （依据图片和文章概括）。 阿长与这篇文章出自 鲁迅先生的散文集 。我们还 读过这部名著中的 一文。 8.8.名著阅读（名著阅读（3 3 分）分） 是鲁迅先生回忆童年、少年、青年不同经历和体验的一部散文集。鲁迅先生在文中以饱含深 情的笔触，刻画了一个个鲜活的人物形象，给读者留下难以忘怀的印象。如从百草园到三味书屋中方 正、质朴、博学的寿镜吾， 范爱农中
8、正直倔强的范爱农， 中 。 9.名著阅读（3 分） 朝花夕拾记述了作者童年的生活和青年时求学的经历，再现了 19 世纪 80 年代到辛亥革命前后 30 年间的社会生活画面。其中，有以深情的笔触怀念 （特点）的恩师的藤野先生 ，有以幽默的 笔调讽刺封建孝道虚伪的 此外，还塑造了 等一系列栩栩如生的人物形象。这部 作品展现了当时的世态人情、民俗文化，反映出作者对社会生活的深刻思考，流露出对家人师友的真挚感 情。 10名著阅读（名著阅读（3 3 分）分） 是鲁迅的一部散文集。其中，在我们学过的课文里，鲁迅回忆了跟随寿镜吾老先生在 学习时的情景；还表达了在得到第一部山海经时，对家中女工 深深的敬意。
9、参考答案：参考答案： 1.1. 我在看戏前要求背书的恐惧我在看戏前要求背书的恐惧 修改我所画的解剖图修改我所画的解剖图 父亲在庸医延误下丧命父亲在庸医延误下丧命 评分：本题共评分：本题共 3 3 分，每小题分，每小题 1 1 分分 2.2.（5 5 分）分）“阿长阿长”或或“长妈妈长妈妈”1”1 分分 BB 1 1 分分 DD 1 1 分分 3.3.答案：答案：A A（共（共 2 2 分）分） 4答案：答案：散文散文 百草园百草园 藤野先生藤野先生 1 1 2 2 3 3 5.5.答案：答案：朝花夕拾朝花夕拾 “我我”充满兴致地要去庙会玩，却被父亲叫住背书（充满兴致地要去庙会玩，却被父亲叫住背
10、书（“我我”玩乐的兴致被父玩乐的兴致被父 亲破坏）亲破坏） 成人尊重儿童（天性）成人尊重儿童（天性） 6.6.答案：答案：捕鸟（或听长妈妈讲故事、拍雪人、塑雪罗汉捕鸟（或听长妈妈讲故事、拍雪人、塑雪罗汉 阿阿长长与与山山海海经经 想想去去看看戏戏却却被被父父亲亲叫叫住住背背书书 7.7.答案：答案：图图 3 3 长妈妈送我长妈妈送我山海经山海经 朝花夕拾朝花夕拾 藤野先生藤野先生 8.8.答案：答案：朝花夕拾朝花夕拾 藤野先生藤野先生 治学严谨、没有民族偏见的藤野先生治学严谨、没有民族偏见的藤野先生 9.9.答案：答案：治学严谨（或治学严谨（或“毫无民族偏见毫无民族偏见” 、或、或“认真负责认真负责”等特点）等特点） 二二十十四四孝孝图图 阿阿长长（或或“范范爱爱农农” 、或或“无无常常”等等人人物物形形象象） 1010 答案：答案： 朝花夕拾朝花夕拾 三味书屋三味书屋 阿长（共阿长（共 3 3 分。每空分。每空 1 1 分）分）
