2020届重庆市万州区二中高三上学期第一次月考生物试题(解析版)精品

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1、- 1 - 万州二中高2020 级高三第一次月考 理科综合能力测试生物 1. 有关蛋白质结构与功能的叙述，错误的是 A. 蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关 B. 数量相同 的 5 种氨基酸可以组成不同的多肽链 C. 将抗体溶于NaCl 溶液中会造成其生物活性的丧失 D. 氨基酸序列相同的多肽链可折叠成不同的空间结构 【答案】 C 【解析】 【详解】蛋白质的功能主要取决于组成其的氨基酸数目、种类、排列顺序及形成其的空间结构，A正确。 数量相同的5 种氨基酸可以有多种组合方式且形成长度不同的多肽链，B正确。 在 NaCl 溶液中会出现盐析现象，但其生物活性没有丧失，抗体将保持其活性，C错误。

2、 氨基酸序列相同的多肽链可折叠成不同的空间结构，D正确。 【名师点睛】熟知蛋白质多样性的形成及影响结构的因素是正确解答该题的关键。 2. 关于生物体内能量代谢的叙述，正确的是 A. 淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成 B. 人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化 C. 叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程 D. 硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量 【答案】 C 【解析】 【分析】 ATP是细胞中的能量通货，是细胞中直接的能量物质，ATP的产生途径包括光合作用和呼吸作用；自然界少 数种类的细菌，能够利用体外环境中的无机物氧化时释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫做化能合 成作

3、用。 【详解】 A、淀粉是在消化酶的作用下被水解成葡萄糖的，该过程没有ATP的生成， A错误； B、人体大脑活动的能量主要来自葡萄糖的有氧氧化，B错误； C、暗反应产生葡萄糖的过程需要光反应提供的能量，C正确； D、硝化细菌生成有机物的能量来自其将氨还原成硝酸的过程，D错误。 3. 离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正 确的是 - 2 - A. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 B. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 C. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的 D. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速

4、率 【答案】 D 【解析】 【分析】 1、小分子物质跨膜运输的方式和特点。 名称运输方向载体能量实例 自由扩散高浓度低浓度不需不需水， CO2，O2，甘油，苯、酒精等 协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖 主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K +，Na+等 2、分析题文：离子通过离子泵的跨膜运输需要载体和消耗能量，属于主动运输。 【详解】 A、离子的跨膜运输需要载体蛋白，因此加入蛋白质变性剂会降低离子泵跨膜运输离子的速率，A 错误； B、离子通过离子泵的跨膜运输需要载体和消耗能量，属于主动运输，B错误； C、离子通过离子泵的跨膜运输属于主动运输，是逆着浓度

5、阶梯进行的，C错误； D、动物一氧化碳中毒减少能量 的 供应，进而会降低离子泵跨膜运输离子的速率，D正确。 故选 D。 4. 若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是 A. 加入酶加入底物加入缓冲液保温并计时一段时间后检测产物的量 B. 加入缓冲液加入底物加入酶保温并计时一段时间后检测产物的量 C. 加入底物加入酶计时加入缓冲液保温一段时间后检测产物的量 D. 加入底物计时加入酶加入缓冲液保温并计时一段时间后检测产物的量 【答案】 B 【解析】 【分析】 1、酶活力的含义：酶的活性是指酶催化一定化学反应的能力。 2、酶活力测定的一般原理和方法：酶的活力通常以单位

6、时间内底物的消耗量或者在单位时间内产物的生成 - 3 - 量来表示。 【详解】 测定酶活性实验操作中，体积最大的物质一般最先加入；对反应条件最敏感的试剂一般最后加入。 因此实验步骤为：加入缓冲液加入底物加入酶保温并计时一段时间后检测产物的量。综上所述， B 正确， A、C 、 D错误。 故选 B。 5. 下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是 A. 适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗 B. 若细胞既不吸收O2也不放出CO2，说明细胞已停止无氧呼吸 C. 分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小 D. 利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收O2与释放 CO2的摩尔数不同 【答案

7、】 A 【解析】 【分析】 影响细胞呼吸的因素有：氧浓度、温度、水的含量以及二氧化碳浓度等。降低温度会降低呼吸酶的活性而 使呼吸速率降低；适当减少氧的含量，降低有氧呼吸的强度同时无氧呼吸也较弱，有利于有机物的储存； 减少细胞内水的含量，是呼吸速率降低，有利于有机物的储存。 【详解】 A、影响有氧呼吸的因素有氧气浓度和温度等，所以适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减 少有机物的消耗，A正确； B、若细胞既不吸收O2也不放出CO2，说明细胞进行的是产生乳酸的无氧呼吸，B错误； C、分生组织细胞的代谢旺盛、分裂能力强，其呼吸速率通常比成熟组织细胞的大，C错误； D、利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收

8、O2与释放 CO2的摩尔数相同，等于1： 1，D错误。 故选 A。 6. 正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发 生的现象是 A. O2的产生停止B. CO2的固定加快 C. ATP/ADP 比值下降D. NADPH/NADP +比值下降 【答案】 B 【解析】 【详解】 A、用黑布将培养瓶罩上，光反应停止，氧气的产生停止， A 正确； B、同时 NADPH 和 ATP 的产生停止， 使暗反应 C3 的还原速度减慢，从而导致二氧化碳的固定减慢，B错误； C、ADP生成 ATP 减少，使ATP/ADP 比值下降， C 正确； - 4 - D、N

9、ADPH 的产生减少，NADPH/NADP 比值下降， D 正确。 故选 B。 【点睛】本题考查光合作用，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正 确的结论的能力。 7. 某油料植物的种子中脂肪含量为种子干重的70% 。 为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪含量的变化， 某研究小组将种子置于温度、水分 ( 蒸馏水 )、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检测萌发种子( 含幼 苗) 的脂肪含量和干重。结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11 d 时减少了90% ，干重变化如图所示。回 答下列问题： （1）为了观察胚乳中的脂肪，常用 _染液对种子胚乳切片染色，然后在显微镜下观

10、察，可见 _色的脂 肪颗粒。 （2）实验过程中，导致萌发种子干重增加的主要元素是_(填“C”、“ N”或“ O ”) 。 （3）实验第11 d 后，如果要使萌发种子( 含幼苗 ) 的干重增加，必须提供的条件是和_。 【答案】 (1). 苏丹（） (2). 橘黄色（红色） (3). O (4). 适宜的光照、所需的矿质 元素 【解析】 【分析】 1、脂肪的鉴定， 脂肪可以被苏丹III染液染成橘黄色，或者被苏丹染成红色，在显微镜下观察可以看到 橘黄色或者红色的脂肪颗粒。 2、植物的光合作用必须有光（光反应），同时需要根从土壤中吸收的矿质元素，用来合成有机物。 3、油料作物种子萌发过程中，脂肪要水解

11、为糖类，由于脂肪中含的C、 H较多，而氧较少，因此水解为糖 类的过程中需要增加氧元素。 【详解】（1）种子的胚乳贮存营养物质，如果要观察胚乳中的脂肪，常用苏丹（）或者苏丹染液对 种子胚乳切片染色，然后在显微镜下观察，可见橘黄色或者红色的脂肪微粒。 （2）种子萌发时首先必须进行大分子有机物的水解，这需要种子吸收大量的水分。干重增加应该是脂肪水 解时加入的水的质量，故导致萌发种子干重增加的主要元素是氧。 （3）如果使萌发种子（含幼苗）的干重增加，幼苗必须进行光合作用，提供的条件是适宜的光照、所需的 - 5 - 矿质元素。 【点睛】本题考查油料作物种子萌发的知识点，要求学生掌握油料作物种子萌发过程中

12、的物质变化，理解 脂肪和糖类组成元素上的区别，这是该题考查的难点；掌握光合作用的过程和条件，识记脂肪的鉴定原理 和方法，这是该题考查的重点。 8. 下图表示动物细胞中重要有机物A、B 、 C、D、E 的 元素组成及相互关系，其中X、 Y代表某些化学元素， a、b、c 分别为 A、B、C的单体。据图回答： （1） Y代表的元素为 _。 （2）D所代表的具有参与血液中脂质运输作用的物质名称是_；构成生物膜支架的E的合成场所 主要是 _。 （3）图中能携带遗传信息的物质名称是_。 （4）某 C物质由 n个 c 组成且仅为一条链，其分子式为CmHpNqOwS2，并且是由下列4 种 c 组成的，那么 该

13、物质彻底水解后将会得到丙数目为_。 【答案】 (1). N、P (2). 胆固醇 (3). （滑面）内质网 (4). DNA （或“脱氧核糖核酸”）、 RNA （或“核糖核酸”或“mRNA ”） (5). q-n 【解析】 【分析】 分析图 1，A是 DNA ，B是 mRNA ，C是蛋白质， D是糖或脂肪， E是磷脂， a 是脱氧核苷酸，b 是核糖核苷酸， c 是氨基酸， X是 N ，Y是 N、P。 【详解】（1）核酸和磷脂的组成元素有C、H、O 、N、P，因此 Y为 N、 P。 （2）图中 D可以表示糖类、 脂肪和固醇， 其中胆固醇具有参与血液中脂质运输作用；构成生物膜支架为磷 脂双分子层，

14、脂质的合成场所是（滑面）内质网。 （3）图中能携带遗传信息的物质名称是DNA （或“脱氧核糖核酸”）、RNA （或“核糖核酸”或“ mRNA”） 。 （4）所有氨基酸中只有乙中含有2 个羧基，丙中含有2 个氨基，因此丙氨基酸的数目=所有的氮原子数- 氨基酸数 =q-n 。 - 6 - 【点睛】本题考查细胞内的化合物的知识点，要求学生掌握细胞内化合物是组成元素、种类以及功能，这 是该题考查的重点；识记脂质的分类和功能以及合成的场所，理解蛋白质的结构组成和有关计算，能够根 据题意分析氨基酸的结构组成特点，结合蛋白质的计算关系利用氮元素守恒解决问题。 9. 某科研小组对萝卜中过氧化氢酶的活性进行研究

15、。研究者将新鲜的萝卜磨碎，过滤制得提取液后，做了 两组实验，实验结果如图所示。请分析回答： （1）实验 1 分两组进行，其主要目的是探究_ 。 （2）若实验2 的两次实验温度均保持在30 ，只是第二次实验时萝卜提取液的使用量减半，其余实验操 作都相同，则引起A、B曲线出现差异的原因最可能是_。 （3）实验 2 的结果显示，过氧化氢酶失活的pH范围是 _。 （4）由图可知，在进行酶活性的测定时，可根据一定条件下单位时间内_或 _来表示酶活性。 【答案】 (1). 酶的高效性 (2). 酶含量的不同 (3). 02、1114 (4). 产物的生成量 (5). 底物（反应物）的消耗量 【解析】 【分

16、析】 1、分析题图甲可知，该实验的自变量是催化剂的种类，一种是萝卜提取液中的过氧化氢酶，另一种是Fe 3+， 因变量是氧气的产生量，实验的原理是过氧化氢酶催化过氧化氢分解，由于酶降低化学反应活化能的效果 更显著，因此与无机催化剂相比，加入萝卜提取液的实验先达到平衡点，说明酶具有高效性。 2、分析图乙：该图是多因素对过氧化氢酶活性的影响，横轴表示PH ，PH是一个自变量，如果验2 的两次 实验温度均保持在30，只是第二次实验时萝卜提取液的使用量减半，则另一个自变量是酶的数量，因变 量是酶促反应速率，剩余量越大，说明酶促反应速率越小。 【详解】（1）由分析可知，该实验的自变量是酶和无机催化剂，因变量是氧气的产生量，因