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1、 精品范文修辞与仿句试题浅说_七年级语文教案考点透视修辞部分的考查,近年来单独考查的不多,有时与句子的连贯结合在一起考,有时与仿写结合在一起考 ,有时在阅读分析中考。 仿写题是各地中考试题中常考到的一个能力点。语文课程标准对此有明确的要求:7-9年级学生能“根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等,做到语言准确、连贯、流畅”。仿写题以此为依据,主要是考查学生的语言表达能力、模仿能力、创新能力。它一般是命题者提供一定的语境,要求考生参照提供的条件而模仿写作。它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面,也间接地考查考生的知识范围及文化修养,反映出理解、表达运用等多层级的能
2、力要求,有一定的综合性。命题角度主要有: 仿照原文的句式另写句子(包括补写、续写、改写)。仿照原文所用的修辞手法另写句子。根据所提供的文段另写句子,使文段语意连贯,语气顺畅,语境和谐。仿照范句,选择某一事物,创设情境,另写句子,表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。 其基本要求是:内容要协调一致,不能雷同,要前后呼应;句式要统一;修辞要相同;字数要相等或大致相等。 应考策略 仿写句子的基本原则是形似质新形神兼备。所谓“形似”重在“模仿”,涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想像的丰富合理、大胆的创新等诸多因素;所谓“质新”意在“创新”,“质新”为考生营造了想像的空间,体现了
3、创新的原则;所谓“形神兼备”即综合仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统一。 解题的一般步骤是:1、整体感知文段的内容,抓题面中的关键词,明确答题要求,根据上下文意及语境,仔细揣摩,展开联想,梳理大脑中储备的相关信息,确定仿写内容。2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩,探求出一些隐含信息,准确把握题目特征。3、精心构思,初步仿写,检查仿写的句子是否合乎要求,切忌依样画葫芦。确定“形神兼备”之后再做定案。 典型考题 (XX年佛山市中考题)仿照下面画线句子,顺着文意,再写一个句子。教育呼唤理解,学生需要教师的理解。当学生感到失意时,教师的理解就像黑夜中的一盏明灯 ,它将照亮他前进
4、的道路,重新点燃他的望; 。解析:这是一个情景题,其中又暗含了修辞的要求,要求句式相同,句意连贯,比喻恰当,并能够对比喻的作用进行描述。答案示例:当学生感到委屈时,教师的理解就是一缕温暖的阳光,它将化解他内心中的愁云,冲散苦涩的浓雾;当学生感到自卑时,教师的理解就是最好的催化剂,它将促进他不断努力向前,去追求自己的梦想。实战演练1.仿照下面的句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。例句:如果没有想像,思维就像花儿失去了营养;如果没有想像,思维就像鸟儿折断了翅膀;如果没有想像,_。2.仿造下面的句子。另写一组句子,要求选择新的本体和喻体。例句:适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的
5、青松,是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅,是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。仿句:_?_,_, _。3.友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾情相助,_,_,是错误道路上的忠言逆耳。 4.仿照下面画线的句子再续写两个句子。 青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄,你可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭着顽强的毅力,你可以攀登上一座魏峨的高山。 5依照下面的句式,在横线上在续写两个句子,你是严冬里的炭火,_,你是湍流中踏脚石,_,你是看不见的空气,你是摸不着的阳光,啊,友情,你在哪里?6在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句。 我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步,我知道我如果不喜欢,便
6、意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草;我喜欢欣赏大地的容颜,我知道我如果不喜欢,便意味着我不热爱高峻的山清浅的河;_ ,_ 。 7仿写下面的句子。 例:拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。 拥有_;拥有_ _。 8.仿照画线的句子,写两句话,要求句式基本一致,思想感情协调。美,可以在金碧辉煌的宫殿中,也可以在坍塌破败的大桥边;美, , ;美, , 。生与死在两个世界,但,美却在生死边缘上闪闪发亮。这就是生命的力量,生命的至美。 9.仿照画线句中的一个,再写一个句子。 生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫
7、黑夜里发出星星般闪亮光; , _。 10.根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的毅力; , ; , 。因此,我们看问题需要用辩证的观点。 11.仿照例句,以“友谊”为话题,写一句话。 例:成功要靠理想去引路,要用创造去开拓,要用汗水去浇灌。 友谊_。 12.完成句子。 金钱能买来花朵,买不来友谊;金钱能买来礼物,买不来真情。 金钱_,_;_,_。 13.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思连贯完整。(不要求与原句字数相同)我是一朵白云亲情是包容我的蓝天;我是一棵绿树,亲
8、情是滋养我的土地。 14.母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 父爱是_ 1 5仿照例句,以“时间”为话题写一段话。 例如:书籍如一艘航船,它能引领我们抵达知识王国;书籍如一把钥匙,它能开启我们的智慧之门。 时间_ 16仿照下面文段中画线部分的句式,再写两个句式相同的句子。 生活中没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位置,自己的光源,自己的声音。没有蓝天的深邃但可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔但可以有小溪的优雅; ; ! 命运可以剥夺你活得高贵的权利,却不能够剥夺你活得伟大的权利!17.补充句子。 幸福无处不在
9、,有无幸福感在乎我们的心态,饥饿时,有一块香香的油饼是幸福;_,_;_,_; _,_;让我们珍惜生活中点点滴滴的幸福吧!18太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;_, _;_,_。 19如果历史是一条长河,那么时间就是这条长河上涌起的波涛; 如果历史是_,那么时间就是_。 20见了大河的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,仍然遗憾;见了大海的浩瀚,_,依旧遗憾,_,还是遗憾。出发吧,永远出发。世上有不绝的风景,人有不老的心情。 21人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;如果_,_。 22湖光山色,鸟语花香,溪水淙淙,都
10、是宇宙的精灵,是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人,泉水丁东,在他听来是大自然演奏的美妙和谐的音乐;天上的白云,在他看来是大自然描绘的最美最好的图画_,_;而有的人,面对大自然的美景,听到看到的只是声音、颜色,这样的人是无法领略大自然的情趣的。 23如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水;如果你是小草,那快乐就是一束温暖明媚的阳光;如果你是_,那快乐就是_ _, 如果你是_,那快乐就是_ _。 24如果没有理想,人生就像一艘无舵的航船,飘飘荡荡,没有方向。 如果没有理想,人生就像_。 如果没有理想,人生就像_。 25将下列选项依次填入文段的空缺处。 爱心是( ),使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是( ),使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是( ),使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是( ),使心灵枯萎的人感到情感的滋润。、一首飘荡在夜空里的歌谣。 、沙漠中的一泓清泉。 、一场洒落在久旱的土地上的甘霖