《重庆市万州分水中学高中地理 2.2 固体废弃物污染及其危害学案 新人教版选修6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市万州分水中学高中地理 2.2 固体废弃物污染及其危害学案 新人教版选修6（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重庆市万州分水中学高中地理选修六学案：2.3 大气污染及其防治【学习目标】1.指出城市垃圾的产生及其特点。2.描述城市垃圾产生的环境。一、城市垃圾的特点1固体废弃物(垃圾)的概念：是指在_、_和其他活动中产生的污染环境的固态、半固态_。2城市是_和_集中的地域。随着垃圾数量的不断增加，_围城已经成为严重的环境灾害之一。3城市垃圾的特点：_、_、_。二、当代垃圾产生的环境问题1固体废弃物的危害：占据大量_，并持续向_、_释放有害物质，使水体_、_质量恶化，危及人体健康。2垃圾产生的环境问题：在一定条件下，垃圾中的废弃物会发生_的、物理的或_的转化，并通过水、_、土壤、_等途径污染环境，危害人体健
2、康。(1)对大气环境的影响垃圾中的细微_随风飘逸，污染大气。一些有机固体废弃物释放有害气体，造成_大气污染。垃圾填埋逸出_。_处理，造成二次污染。(2)对水环境的影响垃圾倾倒于水体，造成_污染，危害_的生存，使_和灌溉能力降低。垃圾的露天堆放和简单填埋，产生含有害物质的_，对地表水及地下水造成污染。(3)对土壤环境的影响垃圾经过风化、侵蚀，毒液体就会渗入土壤，破坏土壤的_，有害成分在动植物体内蓄积，通过_危及人体健康。(4)固体垃圾的露天堆放和填埋，占用土地，加剧_短缺。有些垃圾堆存在城市的死角，影响_，传播疾病。基础达标练考查点1城市垃圾的特点随着近代工业和城市化的不断发展，城市垃圾数量不断
3、增加，垃圾围城已成为严重的环境灾害之一。据此回答12题。1有资料统计，2000年中国城市垃圾清运量大约是13 800104t，反映城市垃圾特点的()A数量大 B品种多 C变化大 D危害持久2随着生活水平的提高与新产品的推广，电脑等废旧产品也加入了城市垃圾的行列，反映了城市垃圾特点的()A数量不断增大 B品种不断增多C变化大 D治理越来越困难考查点2当代垃圾产生的环境问题3下列关于垃圾的说法不正确的是()A传统上用垃圾和粪便堆肥，再撒回土壤，使有机质回到土壤，且不会造成环境污染B随着科技发展，人类已大大提高了环境的自净能力，难处理的垃圾种类与总量日益减少C垃圾占据了大量土地，并持续向水、大气释放
4、有害物质，危及人体健康D由于垃圾污染不断严重，很多郊区农民已公开“拒绝垃圾”4下列关于城市垃圾产生影响的叙述，正确的是()A垃圾中的细微颗粒，在大风吹动下会随风飘逸和扩散，不会造成对大气环境的污染B直接把垃圾倾倒于湖泊中使水体受到污染，湖泊的有效面积缩减，调蓄能力降低C垃圾若经风化、雨雪淋溶和地表径流的侵蚀后，将不会对植物造成危害 D医院废弃物若已经过消毒处理，则可以任意堆放，不会给人类健康带来危害方法技巧练图解城市垃圾的特点下表所反映的上海城市垃圾最主要的特点是(双选)()上海城市垃圾成分的变化及预测(质量分数)年份1994199820052015纸类7.498.7710.8315.44塑料
5、9.1613.4813.2112.62竹木1.371.271.932.86纤维2.131.903.215.28厨余59.4553.2362.3755.78果皮13.8714.100.830.87金属0.560.735.455.36玻璃4.005.155.455.36渣土1.891.371.921.79数量大品种多变化大A B C D方法技巧教材P21思考1家庭垃圾主要由废纸、厨房垃圾、废塑料、废电池、果皮、金属、玻璃等组成。其中废纸、果皮、金属、玻璃、厨房垃圾等可以重新回收利用；废塑料等有些是可以避免产生或可以减少数量的。2家庭生活垃圾中的塑料、包装用品、一次性消费物品等数量增多，炉渣等物品减
6、少，反映生活水平的变化。教材P22思考1由于固体废弃物处理不当，当地空气、地下水、土壤遭受间接污染，人们通过呼吸、饮用水、农业生产活动，接触到这些有害物质，从而诱发了多种疾病。2固体废弃物对环境的污染主要通过污染空气、水、土壤等途径。参考答案知识清单生产建设日常生活废弃物质工业人口垃圾数量大品种多变化大土地 大气水体水质大气化学生物气食物链颗粒地区性沼气焚烧法水体水生生物排洪渗滤液腐解能力食物链耕地环境卫生基础达标练1A城市垃圾清运量庞大，反映垃圾数量大。2B新产品产生新垃圾，使其品种不断增多。3B科技的发展也造成了垃圾品种的增多，且难处理的垃圾种类越来越多。4B垃圾若处理不当，将造成严重的环境污染。方法技巧练BD数量大、品种多、变化大是城市垃圾的三大特点。该表主要反映了上海市垃圾品种多的特点，表明城市垃圾是多种废弃物的混合物。此外，该表还显示了垃圾的组成发生变化，城市垃圾变化大的特点是指城市垃圾的组成种类不断增多。3
