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1、 精品范文回家路上教学设计_小学二年级数学教案课院 题回家路上主备教师刘杨杨使用教师代金霞教学目标1、结合具体情境，逐步发展学生提出问题、解决问题的能力。2、在解决问题的过程中，进一步巩固25的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。教学重难点理解教材中提出的问题并加以理解，提出新问题时有条理地表述，同时加以解决。 教 学 流 程一、复习旧知1、听算2、列式计算。（1） 2个8的和 （2）2和8的和 （3）2个4相乘 （4）2个4相加 （5）3乘6二、学习新课1、看图回答问题。这幅图画的是动物学校放学后，小动物们回家路上的情境。图上有很多的数学信息。看一看图上提了一个什么问题。你能找到
2、解决问题所需要的条件，并完整地叙述出来吗？每条船上有4只小动物，4条船一共有多少只小动物？怎样列式解答呢？为什么？44=16(只) 一条船有4只小动物，4条船就有4个4只小动物。4个4的和用乘法计算。2、你能出一道用乘法解决的数学题吗，完整地说给大家家听一听。板书学生问题。小鸟每5只为一组，有3组，一共有几只小鸟？53=15（只）3、观察：一道完整的应用题需要具备哪些条件？至少2个相关的已知条件，和一个相关的问题。举例说明：（1）小路两旁各有5朵花，问：一共有几只小鸟？（问题和条件不相关）（2）河里小鱼每3条为一组做游戏，一共有4条船，问：一共有几条小鱼？（条件之间没有内在联系。）4、你会提出
3、问题了吗？同桌互相提问.提问的同学要说清楚条件和问题，听的同学注意听清楚同学的问题表述是否完整，并正确回答。小组活动交流：。（抽生在讲台上说）谁愿意代表小组的同学来完整地叙述一遍应用题，听一听，他说得好不好。三、巩固练习1、算一算。（1）一句口诀可以写几个乘法算式？一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五、乘数相同，只能写一个乘法算式。其余的可以写2个乘法算式。（2）给一个数，说出你想到的口诀。12 24 4二六十二 四六二十四 一四得四三四十二 三八二十四 二二得四（3）1个结论可以写几个乘法算式呢？（口诀的2 倍加2个）12： 112=12 121=1226=12 62=1234=12 43=12观察，你发现了什么？两个数相乘，积相同的情况下，一个乘数变大，另一个乘数就会变小。（0除外）2、看图填空。（从不同角度观察方阵物体和图形的个数。）根据图意，你能写出几个乘法算式？说一说你的想法。3、p23、1、3计算个性化设计 请学生列式，个别生板演。 请学生说一说发现的数学信息。 请学生出题考大家，其他生答题。 请学生观察算式，找出其中的共同点。 请学生自由回答。
