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1、初一作文训练题目 一、七上：作为小学到初中的衔接与过渡学期，作文应该是先让学生有话好说，建议训练以记事为 主的记叙文，结合想象作文，形式以命题作文为主，可结合适当的半命题训练。 【题目示例】（上半学期以记事为主，下半学期以想象作文为主） 这就是我 刚入初中，面对新老师、新同学，来一番自我介绍。要抓住自己的主要特征、兴趣、爱好等，用第 一人称将自己的自画像描绘出来，尽量做到文笔生动活泼。 令我感动的一件事 生活中有许多令人感动的事，比如老师的关爱，同学的帮助，父母的呵护等，让我们用心去发现， 用笔去记录，写一件让你感动的事。 那一次，我战胜了困难 要交代清楚具体的时间、地点、人物和所遇到困难的背
2、景，“我”是怎样通过努力战胜困难的，要将战 胜困难的经历记叙完整，而且重点突出，既写出战胜的过程，也要写出战胜的感受。 我的课余爱好（生活） 每个人都有爱好，课余都有丰富的生活，写出你的爱好是什么，它给你带来了怎样的乐趣，对你有 什么生活上或学习上的帮助。或写出你的课余生活内容及感受。 一份特殊的（生日）礼物 每个人都会收到各种各样的礼物，比如生日礼物、过节礼物等。礼物可以是实的物品，也可以是虚 的精神鼓励，比如一个拥抱，一阵掌声，一句表扬等。你曾经收过什么特殊的礼物？请写出来与大家分享。 假如我是 先将题目填完整，然后从不同角度大胆合理地展开想象。横线可填“一名作家”，“孙悟空”，“圣诞老人
3、” 等。 一次奇妙的旅行（编写一篇童话或科幻故事） 要充分发挥想象的作用，大胆超越常识，大胆突破思维模式，要符合人们的美好愿望，符合社会 道德规范。 我的科学梦 十三四岁的少年最爱幻想，喜欢在想象的天空里遨游。你有怎样的科学梦？怎样为自己的科学梦展 开活动，有哪些收获？,二、七下：结合课文教学及单元写作编排，继续进行记叙文写作训练，侧重写人，结合写景状物， 形式以半命题为主，要有具体写作要求：如修辞手法、描写方法的运用等。 【题目示例】（上半学期以写人状物为主，下半学期写景写人写感受）,1,2,我家的 横线要求填上动物或植物的名称，写成一篇状物记叙文。可写的有猫、狗、花、树等。要注意观 察，抓
4、住事物的特征加以细致描摹，适当运用比喻、拟人、对比等修辞手法，尽量使文章更加生动传神。 ，人类的朋友 横线可填马、牛、羊、狗等。要写出这种动物与人类亲密的，合作的，和谐的，朋友式的关系。可 以采用拟人手法，变换人称。 我的 横线处写一位老师或同学或长辈、朋友等，可以通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等多 方面描写，刻画出人物独特的个性来。可以选取具体事例，也可以记叙生活或学习片段。 我所崇敬的 （名人） 结合生活体验及课外阅读所得，你崇敬哪一位名人？他有哪些事迹？对你有怎样的影响？如实写来， 一定可以写得很精彩。 风景这边独好 祖国幅员辽阔，奇山异水，风光如画。就是泉州也有著名的十八景，
5、永春也是名胜众多。你游玩 过哪些景点？对哪里的景点印象深刻？请写出来，但不要泛泛写景，要详略得当，写出你自己独特的感受。 我初中的 老师 横线处可以写“语文、数学、化学、美术”等，初中近一年的学习，你对哪一位老师印象最深，感 受最真切，哪一位老师对你的影响最大？从不同角度，用不同手法刻画这个老师的形象，记叙这位老师的 事迹。内容要真实，记叙要生动。 学生物的启示 初中的生物课学习，带给你许多新知识，通过显微镜你看到了奇妙的微观世界。生物是中考必考科 目，近一年的学习，你有什么收获？得到哪些启发？请写出真实感受。 我爱我家 要写出家人各自的特点以及家人和睦相处，互敬互爱的亲情氛围。可以从早晨起床一幕写起。,
