《统计与可能性（第3课时：练习九）_小学三年级数学教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统计与可能性（第3课时：练习九）_小学三年级数学教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 精品范文统计与可能性（第3课时：练习九）_小学三年级数学教案教学目标： 1、通过练习使学生进一步认识统计与可能性的关系。 2、培养学生的思维能力。 3、激发学生的学习兴趣。教学重难点：重点：进一步掌握用条形图来描述数据的方法。难点：进一步了解可能性大小的关系。教学过程：一、揭示课题。 今天我们对生活中一些和统计与可能性相关的问题作研究，你们愿意吗？（板书：练习九） 我们一起看看生活中的不同的例子吧。 二、教学新授。1、 做第3题。 根据自己的生活实际和新学到的知识，你能说说生活中有哪些事情经常出现，哪些事情偶尔出现？ 让学生说一说。 2、 练习九第1题。(1) 观察条形图(2) 完成第(1)
2、题。(3) 口答第(2)题。(4) 说说第(3)个问题。3、 做第2题。让学生分别说说三个问题，并说说为什么。4、 做第四题。先让学生在书用线连一连，再说说为什么。教师根据学生的回答，相机小结并板书。教师出题：袋中装有红黄两种球，如果摸到红球的可能性是黄球的3倍，你能猜猜袋中的红球和黄球可能分别有几个？同桌两人商量，然后指名回答。说说你这样判断的理由。5、 做第五题。先把学生分成四组，再让学生说说自已喜爱什么运动，并在统计，在条形图上表示出结果。三、全课小结。 什么情况下，可能性是相等的，什么情况下，可能性大一些，什么情况下，可能性小一些，你还能补充什么。 提问：通过这节课的学习你明白了什么道理？ 四、讲解思考题。学生读题，说明要求。一起分析，你将怎么制作。学生可以两人完成一个转盘，也可以独立一人完成。（作为课堂作业。）评出最佳作品。板书设计：练习九 数量相同，可能性相等 数量多，可能性大 数量少，可能性小
