《九年级语文下册 25.诗词六首同步测控优化训练 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 25.诗词六首同步测控优化训练 语文版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中语文同步测控优化训练25 诗词六首5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.填空。 白居易，字_，号_，_代著名诗人。苏轼，字_，号_，_代著名词人；“江城子”是_，“密州出猎”是_。解析：本题考查对文学常识的掌握。答案：乐天 香山居士 唐 子瞻 东坡居士 宋 词牌 题目2.给下面的字注音。雎鸠（ ） 逑（ ） 荇菜（ ） 寤寐（ ）（ ）溯洄（ ）（ ） 湄（ ） 坻（ ）解析：本题主要考查字的正确读音，准确阅读诗词。答案：j ji qi xing w mi s hu mi ch3.查工具书解释下列句中加点的词语。（1）窈窕淑女，君子好逑。 _（2）参差荇菜，左右流之。 _（3）求之不得，
2、寤寐思服。 _（4）窈窕淑女，琴瑟友之。 _（5）溯洄从之，道阻且长。 _（6）老夫聊发少年狂。 _解析：本题旨在积累文言字词。参考答案：（1）配偶 （2）寻求，择取 （3）思念 （4）亲近，亲爱 （5）追，追求 （6）姑且10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.诗经是我国最早的一部诗歌总集。它分为_三部分，共305首诗。其表现手法有三种：_。解析：本题考查文学常识的掌握和拓展。答案：风 雅 颂 赋 比 兴2.关雎开头“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”用的是什么写作手法？解析：本题是让我们掌握诗经的写作手法，以更好地理解、阅读诗歌。参考答案：起兴手法，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引
3、出淑女是君子喜爱的配偶的联想。3.黄鹤楼表达了作者怎样的感情？解析：本题考查对古典诗歌情感的理解和把握。作者以丰富的想象力将读者引入远古，又回到现实种种情思和自然景色交融在一起，让人感到凄婉苍凉。参考答案：思乡的愁绪和历史的沧桑感。4.钱塘湖春行写了怎样的景物特征？解析：本题考查对诗歌的理解、鉴赏。这首诗作者写的是西湖早春的景象。分析时要扣紧春的特征。参考答案：春水初平堤岸，春云舒卷得贴近湖面；莺在有阳光照到的树上飞鸣，燕子衔泥喃喃而舞；春花初绽令人眼花缭乱，绿茵的浅草仅仅长得可没马蹄；垂柳遮拂着苏堤。写了春天的明丽轻快和生机活力，表达了作者对春天的喜爱。5.江城子密州出猎主要写了什么内容？体
4、现出苏轼词的什么风格？解析：本题是对写作手法的考查。苏轼开了豪放的先河，他的词意境开阔，雄浑大气，磅礴有力，豪迈洒脱。参考答案：这首词写了作者打猎时的雄阔场面，表达了作者欲报效国家的雄心壮志。豪放的风格。志鸿教育乐园 西湖天竺顶有一座庵寺，叫“竺仙庵”，庵边有个泉眼，泉水极其清冽。有两个脱俗静心修道的人，经常在庵中用泉水煮茶品尝。有一联悬于庵门：“品泉茶三口白水；竺仙庵二个山人。”上联“品”拆成“三口”，“泉”拆成“白”；下联“竺”拆成“二个”，“仙”拆成“山人”。把道士在庵中的情境写得惟妙惟肖。30分钟训练(巩固类练习，可用于课后)1.填空。 江南三大名楼是_、_、_。范仲淹写过_，抒发了“
5、先天下之忧而忧，_”的感慨。解析：本题考查对文化常识的掌握，并能与其他文章联系起来。答案：黄鹤楼 岳阳楼 滕王阁 岳阳楼记 后天下之乐而乐2.杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕宗谅百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶、儒耶、史耶、仙耶，前不见古人，使我怆然而涕下。下列与画横线的四处相对应的一项是（ ）A.杜甫 范成大 滕宗谅 吕不韦B.杜牧 范仲淹 滕子京 吕岩C.杜甫 范文正 滕子京 吕洞宾D.杜工部 范仲淹 滕宗谅 吕布解析：此题考查古代历史人物和作家的灵活掌握。答案：C3.请写出两句描写自然风光的古诗句。解析：本题考查联想和背诵古诗词的能力。参考答案：深林人不知，明月来相照。忽如一夜春风来，千
6、树万树梨花开。山下兰芽短浸溪。明月松间照，清泉石上流。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。月落乌啼霜满天。4.宋代文学家苏轼为我们留下了许多脍炙人口的诗词，除江城子密州出猎外，请写出你喜欢的两句苏轼的诗词。解析：本题考查联想和背诵古诗词的能力。答案：（1）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（2）回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（3）日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。（4）不识庐山真面目，只缘身在此山中。（5）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。阅读下面一首诗，回答56题。不 见 杜 甫不见李生久，佯狂真可哀！世人皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山读书处，头白好归来。5.在这首诗中，作者
7、所描绘的李白是一个什么样的形象？6.这首诗在艺术上最大的特点是什么？5.解析：回顾李白的诗和形象，看看所写的内容，言近即可。参考答案：作者通过简笔勾勒，描绘出李白是一个怀才不遇，因而疏狂自放、诗酒飘零的浪漫主义诗人的形象。6.解析：应从技巧、语言、感情上作答，言近即可。答案示例：艺术特色是直抒胸臆，不假藻饰；用质朴的语言，表达了对挚友的一片深情。阅读下面一首诗，回答第7题。春行即兴 李 华宣阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。7.全诗描写了哪几种景物？它们构成了什么样的意境？解析：要了解内容，通过诗的意象和诗人的情感去领悟意境。参考答案：全诗四句分别写了草、水、树、鸟
8、四种景物：丛生的野草，任其流的泉水，花自零落的芳树，无人欣赏的啼鸟，它们构成了荒芜、凄清的意境。8.（2005年河南省中考试题）读下面的材料，按要求答题。在一片反对旅游景区门票涨价声中，门票率先涨价的景区预想中的尴尬：游客“用脚投票”“到此不游”，结果是门票涨价，收益减少。相反，贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区，游客大增。据贵州省统计，“五一黄金周”期间全省共计接待海内外游客306万人，比上年同期增长近40%。仅前四天，贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的“井喷”现象。（1）用简明的话概括第段中的主要内容。不超过15个字。（2）解释加点词语在文中的意思。解
9、析：（1）小题考查我们提炼主要信息的能力。可抓住文中的关键词句，用简洁的话表述出来。（2）题要求结合语境解释词语的意思。参考答案：（1）门票不张价，游客大增。（或不涨价的景点，收益增长。）（2）用实际行动（或：用去或不去旅游景区）来表示自己的态度。9.长歌行中“青青园中葵，朝露待日晞”中“日晞”是被太阳晒干的意思，将“晞”改为“出”好吗？说说理由。解析：要根据诗的含义，通过对比的形式，条理清楚地谈理由。参考答案：不好。“朝露待日晞”中“待”意味着清晨日未出时，充满一派新鲜爽洁的朝气。但末尾却用了“晞”，就说明只要日光高射，露水就会很快晒干，因而于精神饱满之中还隐寓着时光一去不返、人生寿命有限等
10、的意思，而“出”虽也是动词，但没有晒干的意思。10.请按提示的要求，默写你所知道的诗文句子。（课内外均可。）（1）我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句。（2）宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古诗歌名句。解析：（1）题先要切题，所填诗句是有关关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，然后填写合乎要求的诗句。（2）题所填诗句是表达乡情乡愁的古诗歌名句，不可填现代诗，此题既宽泛又有限制。答案示例：（1）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。朱门酒肉臭，路有冻死骨。（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。乡书何处达，归雁洛阳边。11.赏析关雎与蒹葭两首诗，比较一下它们的艺术特点有什么不同。解析：两首诗都是诗经中歌咏爱情的名篇，通过比较，可对它们进行更加细致的分析和理解，可从风格、表现手法上来比较。参考答案：关雎一诗着重于“叙事”，我们从诗中可以清晰地看到小伙子从爱上“窈窕淑女”到追求她，追求不到又在幻想中得到她这样一条线索。蒹葭中却没有明确的故事，突出追寻之路的艰险与漫长，表现出主人公不能够走近“伊人”，又永远点亮希望的情感状态。与关雎相比，蒹葭的情感韵味更浓郁。4
