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1、 精品范文pep小学英语第六册 Recycle 2 第二课时_小学五年级英语教案教学目标1、复习第四、六单元动词和动词短语的ing形式和句型。2、能够理解read and draw , read and write中的短文、对话,并能完成相应的练习。3、能与同伴合作较好完成电话采访等角色表演活动。教学重点、难点1、重点:复习第六单元中的动词短语的ing形式和第四、五单元的重点句型。2、难点:帮助学生在情景中灵活运用语言。课前预备1、教师预备四、六单元a、b lets learn部分的短语卡片和一些人物卡片。2、学生预备四、六单元a、b lets learn部分的短语卡片。教学步骤1、热身 教师
2、放第四单元a部分歌谣,学生跟读。 2、预习(1) 做“lotto”游戏:让学生从第四、六单元a、b lets learn部分的短语卡片中任意选四张,正面朝上放在 自己的课桌上。教师从所有的卡片中任意选一张,读出卡片上的短语,每说一张,选取了这张卡片的学生就将该卡片翻过去。首先翻完全部四张卡片的学生获胜。(2)做“少了什么?”游戏:教师依次出示四、六单元a、b lets learn部分的短语卡片,学生读卡片上的短语,然后教师抽出其中的一张,再让学生看卡片读短语并说说少了哪一张。(3)做“快看快说”活动:教师同时出示一张动词或动词短语的卡片和一张人物卡片,让学生快速根据卡片上的内容造句。(4) 做
3、“做做猜猜”游戏:教师给一名学生看一张人称代词/人名卡片和一张动词短语ing形式的卡片,如dad 的reading a newpaper。学生看过卡片后表演句子my dad is reading a newpaper,其他学生猜句子。3、新课呈现read and draw(1)教师向学生展示本部分的挂图,先让学生看图猜一猜,每个人物都在做什么。教师再根据内容适当的提问。(2)学生阅读短文,核对答案。(3)教师让一名学生描述途中一个人物正在做的事情,如:chen jie is collecting leaves 然后全班学生一起补画。然后再让一名学生进行描述,直到补画完所有的部分为止。(4)学生完成表格。(5)让六名学生依次按照表格里的顺序叙述图中人物所做的活动,然后鼓励学生把六个人物的活动一起说出来。分小组练习复述。read and write(1)教师向学生展示read and write部分的挂图,带领学生阅读。(2)教师放该部分的录音,学生完成表格。(3)师生一起核对答案。(4)分别请四对学生先后根据表格表演文中记者同另外四个家庭打电话。(5)学生两人一组表演,评选出最佳表演搭档。(6)让学生根据表格统计做每个活动的人数,如:five people are watching tv.4、巩固完成本课活动手册配套练习。