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1、记念刘和珍君,鲁 迅,学 习 目 标 1.了解作者和时代背景，领会写作意图。 2.准确理解重要语句的含义，把握全文的思想内容。 3.了解文章的思路。掌握叙述、抒情、议论相结合的写作方法。 4.学习刘和珍等爱国青年的精神品质。,鲁迅(1881-1936) 原名周树人,字豫才伟大的文学家、思想家、革命家。 中国无产阶级文学的奠基人。 中国无产阶级文化 思想的先驱。,代表作品： 1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记 。 1921年12月发表的中篇小说阿Q正传，是中国现代文学史上杰出的作品之一。 小说集：呐喊 彷徨故事新编 散文集：朝花夕拾 散文诗集：野草
2、杂文集:且介亭杂文华盖集而已集南腔北调集等,鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。他的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。 他是一位高明的医生，是一面旗帜，一盏明灯。他以笔代戈，战斗一生，他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。他为民众的精神麻木而痛苦，他为民族的命运而担忧，他为青年一代的成长而费心。当他辞世时，宋庆龄亲自绣了“民族魂”三个字盖在他的身上。这是对鲁迅一生的高度评价，也是苦难的中国人民对这位向着敌人冲锋陷阵的斗士最高的褒奖。 有人说，鲁迅离我们太遥远，可北大教授钱理群说，鲁迅永远不会过时！ 读鲁迅吧，你会感动
3、于他不断呐喊为民请命的执着精神，你会经受一次次精神上的洗礼，你会变得深刻，你会越来越睿智。,永 远 的 斗 士,他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录,记念刘和珍君鲁 迅,解题：,“记”：相当于“纪”，在百话文刚刚兴起时，人们有时不能严格界定字词 “记”：指出本文是一篇记人叙事类的作品 “念”：有思念、怀念之意 悼念 “君”：对刘和珍的尊称,背景介绍 1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷
4、、比、西等国驻北京公使，借口维护辛丑条约，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤200余人，造成震惊中外的“三一八”惨案。这一天历史上称之为“民国以来最黑暗的一天”。,惨案发生后，军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责，污蔑参加请愿的群众是“暴徒”，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，制造了种种谣言。,一些反动文人在报刊上发表文章，制造种种流言，污蔑爱国青年。血腥的镇压、无耻
5、的造谣污蔑，激起鲁迅先生的满腔愤怒。在此情况下，鲁迅先生写了这篇文章，表达了他对自己的学生刘和珍以及在这次事件中蒙难牺牲的爱国学生的痛悼与怀念之情，同时也是为了揭露反动军阀的凶残卑劣及其走狗文人的阴险无耻，激励人们同敌人进行更有效的战斗。,“三一八”惨案中 牺牲的魏士毅,“三一八”惨案中 牺牲的杨德群,请愿,当噩耗传来的时候，鲁迅正在写无花的蔷薇，他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的4-9则，揭露控诉反动派的这一暴行，并指出：“如此残虐险狠的行为，不但在禽兽中所未曾见，便是在人类中也极少有的” ；“这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖
6、欠得愈久，就要付更大的利息。”后来，鲁迅又相继写了死地可惨与可笑等文。4月1日，写下了著名的记念刘和珍君，后收在华盖集续编。,预习检测,lio dng fi d 寥落 长歌当哭 菲薄 洗涤 ln n di 赁屋 黯然泣下 喋血 l yn x fi dn 屠戮 殒身不恤 绯红 不惮 z chung hi ji o 浸渍 惩创 尸骸 桀骜 Cun p m 攒射 立仆 抹杀 托体同山阿,多音字,当,当仁不让,长歌当哭,攒,攒射,积攒,抹,菲,抹布,抹杀,拐弯抹角,芳菲,菲薄,默读 思考,用一句话分别概括七个部分的内容，以及本文应该分为几个层次。,明确：课文七个部分的内容概括, 介绍写作缘由。, 交待
7、写作目的。, 回忆认识过程。, 抒写惊愕义愤。, 叙述遇难经过。, 总结经验教训。, 热情讴歌赞颂。,把握全文的整体思路,交代写作的缘由 (1、2节） 记述刘和珍的生平事迹和遇难经过 （3、4、5节） 议论“三一八”惨案的教训和意义 （6、7节）,以“记念”为中心,表达技巧：将记叙、议论、抒情融为一体,整体感知理清思路,总体思路,局部思路,思路顺序,悼念刘和珍君 控诉反动政府,痛斥走狗文人 唤醒麻木庸人,(12)记念的缘由,爱,恨,逻辑顺序,追述生平事迹,概写遇难经过,详写遇难细节,(35)追忆刘生平,生前,遇害,时间顺序,劝戒徒手请愿,激励奋然前行,(67)教训和意义,否定,肯定,逻辑顺序,
8、鉴赏课文,第一部分：记念的缘由,课文探究,文章开头作者为什么要郑重其事地写清“中华民国十五年”？,含有愤怒的揭露和讽刺的意味，指出中华民国的本质不是人民的国家，而是屠杀人民的机器。,文章目的在于纪念“三一八”惨案，却为什么以“纪念刘和珍君”作为题目？,作者以纪念刘和珍作为切入点来纪念“三一八”惨案，是因为刘和珍是一个品行良好、具有正义感和责任感的学生，她是这一批可爱学生的代表，作者反复写她的“微笑”“和蔼”，来揭露杀害这些青年学生的段祺瑞政府的凶残和诬蔑这些学生的流言家的无耻谰言。,作者先说“早就有写一点东西的必要了”，后来却为什么又“无话可说”呢？,其实作者并不是没话可说，而是有太多的话要说
9、，可是内心积压着沉重的悲愤情绪：四十多个青年的血洋溢在“我”的周围，使“我”悲痛得说不出话来；反动派及其帮闲文人的凶残阴险，更使“我”出离愤怒。,在为刘和珍开追悼时，“我”却为什么“独在礼堂外徘徊”？,因为我无法承受追悼会的悲凉气氛。,作者写作本文的缘由有哪些？,程君的请求刘和珍生前爱看鲁迅的文章,本人的意愿揭露敌人，纪念烈士, “以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前”这一句中的“它们”指谁？这句话是什么意思？,a.指反动派；b.一是表明作者深深的歉意，二是警告反动派别高兴得太早，总有一天血债必将血偿。三是表明直面非人间的决心。,“我
10、只觉得所住的并非人间”这句话是什么意思？,“非人间”极言在段祺瑞政府的反动统治下黑暗的社会。表现了作者对反动政府的揭露和批判。, “我将深味这非人间的浓黑的悲凉”这一句中运用了什么修辞手法？有什么作用？,通感手法，突出表现社会的黑暗以及心情极度的悲凉。,可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。,
11、程度副词，更加,愤怒到了极点,深深地体味,充满血腥和暴力的黑暗统治,为烈士的死难感到极度哀痛,表示对死者的尊敬,语段赏析(一),鉴赏课文,记念的缘由,“真的猛士，敢干直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”这句话应怎样理解？这句话中的“真的猛士”指的是什么？,a.这两句话的含义是：真正的革命者，面对国家和民族的惨淡前途和人民的悲惨命运会感到哀痛，他们又以改变黑暗现实、以勇往直前奋斗献身为最大的幸福。 b.“猛士”性格正是作者对自己提出的要求。作者在这篇文章里，也确实以猛士的姿态“敢于直面”“敢于正视”。“真的猛士”，又是立在庸人面前的一面镜子。鲁迅是要人们不做庸人，而做真的猛士。,语段赏析(二),
12、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！,真正的革命者,直接面对，不回避,直接面对，不回避,为国家、民族的不幸而哀痛的人,以永往直前、奋斗、献身为幸福的人。 或以能为人民谋幸福而感到幸福的人,有是非观，但易忘记烈士鲜血的民众,鉴赏课文,记念的缘由,鉴赏课文,问题:阅读课文第一、二节，作者为什么要写这篇纪念文章？ 1、我也早觉得有写一点东西的必要了 2、我也早觉得有写一点东西
13、的必要了 3、我正有写一点东西的必要了。,纪念死者，揭露罪行,警醒庸人，勿忘血债,激励人们，学习猛士,记念的缘由,写作目的：悲痛悼念；愤怒揭露；沉痛总结,除了要悼念在惨案中牺牲的爱国者刘和珍等人外，更深远的意义是在于述评“三一八”惨案，以此来鼓励生者、激励猛士，揭露敌人，唤醒庸人，评述惨案的教训和意义等。而纪念刘和君正是本文写作目的的切入点。鲁迅先生借记念刘和珍作为切入的角度，笔触涉及了三个方面的对象，即爱国青年、反动势力以及处在中间状态的“庸人”，在对三者的分析中表明了自己的立场、观点和态度。,鲁迅先生写作本文的意图是,爱国青年,反动势力,庸人,悼念,唤醒,控诉,鉴 赏 课 文,第二部分：刘
14、和珍的生与死,刘和珍是怎样的一位青年？,“然而在这样的生活艰难中”，“毅然”预定全年莽原周刊 “不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生”参加学潮斗争 对母校前途“黯然至于泣下” “欣然前往”执政府前请愿而遭残害 “始终微笑，态度温和”,向往革命，渴求真理,嫉恶如仇、勇于斗争,有思想，有远见，责任感强烈,敢于斗争、热忱爱国,和蔼善良可爱的青年,文章通过刘和珍的事迹，表现了她什么样的品质、精神、性格？,刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。,解读“我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步”这段话。 明
15、确： 句中的“中国人”是指反动的统治者。鲁迅一向把敌人看得很坏，认为“以最坏的恶意”来推测他们都不会错。“然而”一转，指出段政府这一次坏到连作者都怀疑了阴险狠毒之甚真是坏出了格。,但段政府就有令，说她们是“暴徒”！ 但接着就有流言，说她们是受人利用的。,“她始终微笑着，态度很温和”、“从背部入”驳“暴徒”一说。,她是一个敢于斗争，有着高度的责任心的热血青年，“欣然前往”是很自然的，因此“受人利用”不攻自破。,？,文中反复写刘和珍的“微笑”与“温和”，有什么作用？,一方面，用来反衬反动政府的凶残与卑劣；另一方面，说明刘和珍她们并非“暴徒”，以此揭露那些阴险文人的流言。,“沉默呵，沉默呵！不在沉默
16、中爆发，就在沉默中灭亡”一句中运用了什么修辞手法？这句话有什么含义？,反复手法，意思是沉默到了极点，就将是爆发的时候。这里既有对反动派的警告，也有对后死者的呼唤、激励和鼓动。,作者在第四节说：“我还有什么话可说呢？”到第五节又说“我还有要说的话”，是否相矛盾？,“无话可说”是因为敌人的暴力和无耻谰言令人震惊、愤怒得说不出话；“还有要说的话”是作者要揭露敌人。,“当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”这句话运用了什么手法？又是什么意思？,运用了讽刺和反语。这句话一方面是表现三个女子临难从容，互相救助的精神，另一方面是揭露执政府的卑劣凶残暴虐。这里是善与恶的两极，在三个女子从容沉勇友爱的伟大精神反衬下，中外杀人
