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1、训练 4古代中国的经济政策 基础达标 1下列材料中能够体现出中国古代专制政府抑商政策的是() A(汉 )“开关梁，弛山泽之禁，是以富商大贾周流天下，交易之物莫不通，得其所欲” B(唐)“客行野田间，比屋皆闭户。借问屋中人，尽去作商贾” C(宋)“商籍农而立，农赖商而行，求以相辅，而非求以相病，则良法美意” D(清 )“士之子恒为士，商之子恒为商” 2有学者论： “政治权力型经济在中国历史上表现得最为突出，最为典型。 ”这种经济形式 在古代中国的表现有() 盐铁官营制度早市、夜市出现商人群体形成重农抑商政策 ABCD 3公元前 119 年，汉武帝令“初算缗钱”，向工商业主、高利贷者征收资产税，并
2、处罚隐瞒 资产或申报不实者。该法令出台的主要目的是() A抑制商贾发展，增加财政收入 B提倡粮食节约，严禁商品流通 C稳定市场物价，增强军事力量 D调整商业布局，加强户籍管理 4 唐会要记载“天下诸郡有田宅产业先己亲邻买卖”。这实质上反映了唐代 () A注重邻里之间和谐人际关系 B对商业发展实行严格的限制 C田宅产业只能卖给亲戚邻居 D坊市限制的规定已有所松动 5清政府规定：“一户所领之织机不得逾百张，以抑兼并，过则有罚。”该规定从实质上反 映出 () A资本主义萌芽危及封建王朝的统治 B纺织业内部出现了不正常的兼并现象 C清政府严格限制手工工场的生产规模 D封建制度阻碍资本主义萌芽的成长 能
3、力提升 6 汉书 食货志记载：“今法律贱商人，商人已富贵矣；尊农夫，农夫已贫贱矣；故俗之 所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。”这表明() A朝廷重农，百姓抑商 B上至朝廷下至百姓皆重农抑商 C百姓皆重商轻农 D重农抑商政策出现上下相背离倾向 7 西汉贾谊主张“今驱人而归之农，皆着于本， 使天下各食其力， 末伎游食之民转而缘南亩， 言皆趋农作，则蓄积足而人乐共所矣”。该主张的主要目的是() A保护小农经济 B禁止民间工商业的发展 C减少人口流动 D打击了富商大贾 8“寇与商同是人，市通则寇转为商，市禁则商转为寇，始之禁禁商，后之禁禁寇。禁之愈 严而寇愈盛。 片板不许下海， 艨艟巨舰反蔽江而
4、来；寸货不许入番， 子女玉帛恒满载而去 于是海滨人人为贼，有诛之不可胜诛者。”对材料的理解错误的是() A“海禁”加剧了寇患B“海禁”的负面作用明显 C“海禁”会使商人铤而走险D应当废除“海禁”政策 9阅读下列材料： 材料一宋人陈亮说：“商藉农而立，农赖商而行。” 材料二明末清初思想家黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之 所欲来 (想要的 )，商又使其愿出于途者(指流通 )，盖皆本者。” 材料三清雍正帝说：“我国家休养生息，数十年来，户口日繁，而土地止有此数，非率天 下农民竭力耕耘，兼收倍获，欲家室盈宁，必不可得 朕观四民 (指士、农、工、商)之业， 士之外，农为最贵。凡
5、士工商贾，皆赖食于农，故农为天下之本务，而工贾皆其末也。今若 于器用服玩， 争尚华巧， 必将多用工匠。 市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。” 请回答： (1)陈亮的观点是否正确？说明了什么？ (2)从材料二、三中分别归纳黄宗羲和雍正帝的观点。 (3)有一种观点认为“无农不稳，无工不富，无商不活”，今天在建设社会主义的过程中，我 们应如何正确看待农、工、商三者的关系？ 答案精析 训练 4古代中国的经济政策 1D“ 商之子恒为商 ” 意即反对商人为士，这说明商人在政治上和法律上受到歧视，体现了 清朝的抑商政策。 2A 的出现是因为商品经济的发展； 则体现了政治对经济的干预。 3A材料主
6、要内容为向工商业者征收重税，处罚隐瞒资产或申报不实者，其目的是为了 抑制富商大贾的势力，增加政府的财政收入，故A 项正确。 4B材料讲对于田宅产业等先在亲邻中买卖，说明买卖范围非常小，人们不敢扩大范围， 其原因主要是官府的控制，故B 项正确。 5D材料中的规定表明，其目的在于限制手工工场的规模，这严重影响了手工业的扩大 再生产，阻碍了资本主义萌芽的成长。 6D此题考查的是对中国古代重农抑商政策的理解。根据题干提供的信息和所学史实， 汉朝统治者虽然推行重农抑商政策，但实际上在官吏和世俗眼中商人因富有而高贵，农民因 贫穷而低贱，法律和现实存在着强烈的反差。所以此题正确选项是D 项。 7A贾谊主张
7、“ 重农抑商 ” ，使人们都从事农业生产。“ 重农抑商 ” 的主要目的是增加农业劳 动力，保护了小农经济，故A 项正确； “ 重农抑商 ” 主张抑制而非禁止民间工商业的发展，故 B 项错误； “ 重农抑商 ” 政策将农民限制在土地上，减少了人口流动，但非主要目的，故C 项 错误； “ 重农抑商 ” 政策歧视打击富商大贾，是其手段而非目的，故D 项错误。 8D据材料信息， “ 海禁 ” 政策带来了一定的负面影响，使沿海商人铤而走险，走上为寇的 道路，故 A、B、C 三项都是对材料的正确理解。材料虽然表明了“ 海禁 ” 政策的弊端，但没有 明确表示应当废除该政策，因此，D 项错误。 9(1)他的观
8、点是正确的。说明了农工商之间相互依存和相互促进的内在联系。 (2)黄宗羲：农工商皆本；雍正帝：重农抑商。 (3)在坚持农业为基础地位的同时，还应大力发展工商业；只有坚持国民经济各部门综合平衡、 按比例协调发展，才是国家富强之本。 以下内容请删除 怎么学习高中文科历史 1.上课好好听讲。这是最基本也是最重要的，不管你有多么不喜欢历史这门课，多么不喜欢 这个老师，多么想睡觉，都请认真听讲，不发呆不神游。现在很多老师上课都有PPT 课件， 可以把特别重要的课件拷回家，打印进行复习。 2.认真完成历史作业，这也是非常基本的。一旦有错题，要及时订正，不懂要问，在书上把 相关内容勾画出来考前复习。不建议一
9、边做作业一边看书，考试你又看不了。不会的忘记的， 先跳过去，做完后去历史书上找，划出来。 3.有适当的课外练习，不用很多，忙的时候几道也可以。但要保证每天都要做一定时间的历 史题（不管是不是放假），保持感觉。历史的错题要及时解决，不要积累起来。 4.重视历史课本。老师可能出错，作业可能出错，网络可能出错。但课本绝对是对的（起码 对于考试来说是这样） ，一切依据都要去课本上寻找。考前一定要看书。看书要仔细， 不要放 过任何细节，但又要着眼于宏观。 5.关于历史错题本有没有必要，我是这样认为的：不同人适合不同的方法，没必要千篇一律。 有些错题和年代和人物有关（也就是标准答案可以在书上找到，毫无争议
10、的）值得记下来反 复复习， 但一些理解题， 存在争议的就没必要了。最重要的是有了错题本一定要去看去复习。 6.学会利用历史大事年表。时间对于历史这门课非常重要，虽然大事年表书店里可能有，但 建议自己制作，即摘录上书本上每一个时间和对应的事件人物，再按顺序排列。着有助于理 清思路。 如何能学好高中历史 1.以史为论据，理清线索历史都是存在的，即使有些误差也在所难免，但是我们要以我们书 本上讲述的为依据，虽然有的时候会出现错误，但是这种情况不是很多，应该是少之又少。 我们在学习的过程中应该以史为论据，不要片面的去理解和批判，理清我们需要的线索，不 要断章取义。 2.唯物的历史观，辩证的思维方式首先
11、以史实为依据是历史学科的特点，我们更加应该掌握 史实，尊重史实，这些才是我们解答历史学科问题、提高自己作答的能力前提。在学习过程 中，我们应当养成从具体的历史背景去出发，在特定的历史条件下去思考、分析和评价历史 的问题思维习惯。此外，历史也是一门内容比较丰富的社会学科，涉及我们人类的各个时期 的政治、经济、外交等重大活动和科技、思想、文化等相关内容，所以在学习中我们还需要 注意中西的结合比较，以及注意它和其他学科的结合比较，看待任何事件都不能脱离具体历 史背景和世界历史大背景的前提下去思考问题。小编推荐：高中历史大题答题模板归纳总结 3、加强训练，注重总结历史学习注重理解和记忆，更注重看待和分析历史问题的综合能力 的提升，所以通过适当的练习强化对基本史实、概念和观点的掌握，提高概括、比较、分析 问题的能力，是十分重要的。在我们的练习过程中，我们需要注意对重点知识、重点内容、 重要结论、重要线索、典型题目、解题规律方法以及小专题的总结和掌握，以及注意对知识 的理解和概括，进而得到升华。
