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1、2019 学年度第二学期四年级语文模拟分项评价练习2 班级（）姓名（）学号（） 第一部分书写 1. 正确抄写句子，注意字距比行距小，字体大小一致，两边空白大致相等。 炕沿上坐着个鬼子军官， 两眼红红的，用中国话对雨来说：“小孩，问你话， 不许撒谎！” 第二部分基础 2. 下列词语中，带点字的读音没有错误的一项是（） A.松脂（ zh）拂拭（ sh）琥珀（p）投奔（ b n） B.挣扎（ zh）渗透 （shn）细菌(j n)晌午（ xi ng） C.癌症 （i ）率领（ shu i ）除臭（ ch u）描绘（ mi o） D.埋怨 （m i ）开辟 （p）记载（ z i ）淹没（ m ） 3.
2、下面词语有错别字的一组是（） A.默默无闻清澈见底 B.迷惑不解全神贯注 C.气急败坏攻其不备D.绝胜千里莫名其妙 4. 下列加点词语使用不当的一项是( ) A.他们把桌椅饭菜搬到门前 , 海阔天空 地吃起来。 B.谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓 的孔雀。 C.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也 。 D.救援工作进行得井然有序 , 几乎没有发生什么争执或殴斗。 5. 下列句子中使用的修辞手法与其他三项不相同的一项是( ) A.战士们像海涛一样向上冲 , 占领了 597.9 高地。 B.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 C.两双鞋，既像四只鸟
3、窝，又像两对鸟。 D.忽然听见街上咕咚咕咚有人跑， 把屋子震得好像摇晃起来， 窗户纸哗啦哗啦响。 6. 判断下列说法是否正确，正确的打“” ，错误的打“”。 （1）宝葫芦的秘密中， 奶奶给王葆讲了李四撞见神仙得宝葫芦的故事。 （） （2） 母鸡这篇课文以作者的情感变化为线索，描写了作者对母鸡由讨厌到不 敢再讨厌的变化，表达了对母爱的赞颂之情。（） （3） “凿壁偷光、铁杵成针、程门立雪、画蛇添足”这几个成语故事都与古人读 书求学的故事有关。（） （4） “至于赵六得的一个宝葫芦那是掘地掘出来的。”句中破折号的作用是 总结上文。（） 7.用学过的修改符号，修改下面的这段话 “哈利波特”这本书写得
4、生动形象，我很早就想看了。今天，我终于借 到了，非常高兴极了。我就迫不及待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本 书，受到不少启发。一拿起书，我要向哈利波特那样，敢于挑战向邪恶势力的 品质。 8.根据要求填写内容。 （ 1 ） 宿 新 市 徐 公 店 中 描 写 儿 童 追 逐 蝴 蝶 嬉 戏 场 面 的 诗 句 是 “，。 ” （2） 芙蓉楼送辛渐这首诗的题目写了诗人王昌龄在（地点）送别 朋友， “，。 ”成了千古流传的名句。 （3）中队制作书签比赛，我会写上最喜欢的一句关于学习的格言是 。 第三部分阅读 （一） 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以
5、夜继日焉。 1. 给加点字的注音。 盛 （）数 （）十萤火 2. 解释下列词语意思。 恭勤：通： 3. “以夜继日”的意思是，意思相近的成语有：、。 （二）海的女儿（节选） 一 这儿有音乐， 也有歌声。当黄昏逐渐变得阴暗的时候，各色各样的灯笼就一起亮起来了。 它们看起来就好像飘在空中的世界各国的旗帜。 小人鱼一直向船窗那儿游去。每次当海浪把她托起来的时候，她可以透过像镜子一样的 窗玻璃， 望见里面站着许多服装华丽的男子；但他们之中最美的一位是那有一对大黑眼珠的 王子：无疑地，他的年纪还不到十六岁。今天是他的生日，正因为这个缘故，今天才这样热 闹。 水手们在甲板上跳着舞。当王子走出来的时候，有一
6、百多发火箭一齐向天空射出。天空 被照得如同自昼，因此小人鱼非常惊恐起来，赶快沉到水底。可是不一会儿，她又把头伸出 来了这时， 她觉得好像满天的星星都在向她落下。她从来没有看到过这样的焰火。许多 巨大的太阳在周围发出嘘嘘的响声，光耀夺目的大鱼在向蓝色的空中飞跃。这一切都映到这 清明的、平静的海上。这船全身都被照得那么亮，连每根很小的绳子都可以看得出来，船上 的人当然更可以看得清楚了。 啊，这位年轻的王子是多么美丽啊！当音乐在这光华灿烂的夜里慢慢消逝的时候，他跟 水手们握着手，大笑，微笑 二 夜已经很晚了， 但是小人鱼没有办法把她的眼睛从这艘船和这位美丽的王子撇开。那些 彩色的灯笼熄了，火箭不再向
7、空中发射了，炮声也停止了。 可是在海的深处起了一种嗡嗡和 隆隆的声音。她坐在水上，一起一伏地漂着，所以她能看到船舱里的东西。可是船加快了速 度：它的帆都先后张起来了。浪涛大起来了， 沉重的乌云浮起来了，远处掣起闪电来了。啊， 可怕的大风暴快要到来了！水手们因此都收下了帆。这条巨大的船在这狂暴的海上摇摇摆摆 地向前急驶。浪涛像庞大的黑山似地高涨。它想要折断桅杆。可是这船像天鹅似的，一忽儿 投进洪涛里面，一忽儿又在高大的浪头上抬起头来。 小人鱼觉得这是一种很有趣的航行，可是水手们的看法却不是这样。这艘船现在发出 碎裂的声音； 它粗厚的板壁被袭来的海涛打弯了。船桅像芦苇似的在半中腰折断了。后来船 开
8、始倾斜， 水向舱里冲了进来。此刻，小人鱼才知道他们遭遇到了危险。她也得当心漂流在 水上的船梁和船的残骸。 天空马上变得漆黑， 她什么也看不见。 不过当闪电掣起来的时候，天空又显得非常明亮， 使她可以看出船上的每一个人。现在每个人在尽量为自己寻找生路。她特别注意那位王子。 当这艘船裂开、 向海的深处下沉的时候，她看到了他。她马上变得非常高兴起来，因为他现 在要落到她这儿来了。可是她又记起人类是不能生活在水里的，他除非成了死人。 不成， 决不能让他死去！所以她在那些漂着的船梁和木板之间游过去，一点也没有想到 它们可能把她砸死。她深深地沉入水里，接着又在浪涛中高高地浮出来，最后她终于到达了 那王子的
9、身边。在这狂暴的海里，他绝没有力量再浮起来。他的手臂和腿开始支持不住了。 他美丽的眼睛已经闭起来了。要不是小人鱼及时赶来，他一定是会淹死的。她把他的头托出 水面，让浪涛载着她跟他一起随便漂流到什么地方去。 三 天明时分， 风暴已经过去了。那条船连一块碎片也没有。鲜红的太阳升起来了，在水上 光耀地照着。 它似乎在这位王子的脸上注入了生命。不过他的眼睛仍然是闭着的。小人鱼把 他清秀的高额吻了一下，把他透湿的长发理向脑后。她觉得他的样子很像她在海底小花园里 的那尊大理石像。她又吻了他一下，希望他能苏醒过来。 1、选择题 （1） “她也得当心漂流在水上的船梁和船的残骸。”中“残骸”文中的意思是 （）
10、A 丢失的部件 B 残破的船只 C 不完整的尸体 （2） “不成，决不能让他死去！ ”表达了小人鱼怎样的情感？（） A 痛苦 B 不舍 C 坚定 D 勇敢 （3）为什么小人鱼在那些漂着的船梁和木板之间游过去，一点也没有想到它 们可能把她砸死？（） A小人鱼有法术保护自己 B 小人鱼游泳水平很高 C 小人鱼一心就顾 着救王子 2、根据短文内容填空。 （1） 文中第自然段划线句子， 描写的是， 通过这样的描写，可以让我们知道。 （2）当看到船向海底沉下去时，小人鱼心想： 3、根据短文内容，试着写一写小标题 （1）（2）（3）安置王子 4、根据小标题的内容写一写文章的主要内容。 （二）海洋是未来的粮
11、仓 人口剧增， 资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否 （） 地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。 资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正 是出于这样的考虑，许多人纷纷发出 （）:地球将无法养活超过100亿的人口。 然而， 一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限， 但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。 当然， 海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食大米、小麦和玉米等， 而 是广义的粮食其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出:仅仅是位于近 海水
12、域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15 倍。如果把这 些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。 其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用 藻类就有很多。 它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产 量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大!在国外，人们还培育 出一种藻类新品种，据说在1 公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20 吨蛋白质、 多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40 公顷土地生产的大豆所能提供 的同类营养物。 除海藻类， 海洋中还有丰富的肉眼看不见
13、的浮游生物。有人作过计算， 若能把它们捕 捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏（） 。 至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但 我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50 亿吨， 我们只要捕获其中的1 亿-1.5 亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1 倍以上。何况，在 深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是 （） 的。综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。 1读拼音，写一写。 tuo shan jing gao sheng tai ping heng
14、bu yan er yu ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 判断下列说法是否正确，正确的打“” ，错误的打“”。 （1）地球将无法养活超过100 亿的人口的原因是人口的迅速增长。 （） （2）海洋能提供给我们，满足人类营养需要的食物。（） （3）大海为我们提供藻类、鱼虾、浮游生物，说它是人类未来的粮仓，可真夸 张啊！（） 3. 第段中划线部分运用了_ 、_ 、_ 的说明方法，这样的好 处是。 4. 针对第自然中，划线句子，关注表达的准确性，请你试着提问并回答。 我的提问： 我的回答： 第四部分作文 在你的成长过程中，你学习某项新技能时遇到了哪些困难？你又是怎样面对 的？最后的结果是怎样的？请你选择一件亲身经历的事，写一篇文章，把学习这 一技能的经过写清楚。文章要有真情实感。题目自拟。
