四年级语文下册复习计划

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1、四年级语文下册复习计划 四年级语文下册复习计划 一、指导思想 1、进一步让学生懂得怎样在生活中学语文、用语文, 并把所学语文知识 运用到生活当中去。 2 、通过复习检测学生对所学基础知识、基本技能掌握的程度, 在原有的 基础上进行总结、归纳 , 举一反三 , 触类旁通。 3、 以培养学生创新精神与实践能力为宗旨, 让学生通过复习综合提高认知水 平、理解能力。 二、复习目标 1 、通过复习 , 进一步突破教材重难点 , 加强语文实践活动 , 有效地培养学 生听说读写能力 , 注重语言的感悟、积累与运用, 注重基本技能的训练 , 从整体上 提高学生的语文素养。 2 、 引导学生对课文重难点知识进行

2、梳理归类, 教给学生方法 , 培养学生自 主复习的能力与良好习惯。 3 、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏, 帮助学生牢固掌握新学 知识。 4 、讲练结合、精讲精练 , 轻负担、高质量。注重能力培养 , 使学生喜欢学 语文、会学语文。 5 、面向全体、不适时机对学生进行培优补差, 使优生更优 , 差生有较大进 步。 三、复习内容 1 、学会要求会写的生字 , 能读准字音 , 认清字形 , 了解字词在语言环境中 的意思 , 并能正确书写 ; 掌握要求会认的生字。 2 、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语能在口头语言或 书面语言中运用。 3 、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵

3、指定的课文或段落。 4 、能理解课文内容 , 用自己的话讲清课文的主要内容。 5 、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。 6 、能掌握读读背背里的成语、名言警句, 以及课外的有关知识。 四年级语文下册复习计划 7 、能独立阅读程度适合的课外读物, 了解主要内容 , 能按要求答题。 8 、能听懂程度适合的短文, 并按要求答题。 9 、 能用普通话清楚明白地说一段话, 能在双向互动的语言实践中, 提高口 语交际的能力。 10 、留心周围事物 , 初步养成勤于观察思考与乐于动笔的习惯, 能在观察 的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、 感情真实、 学会使用标点符 号。 四、复习措施 1

4、 、创设民主、与谐的复习氛围, 充分调动学生的复习积极性。 2 、深入钻研教材 , 了解学生 , 设计有效的复习思路。 3 、关注学困生 , 在班内成立学习小组 , 帮助她们解决学习困难 , 同时提高 优秀生的能力。 4、加强与学生家长的联系 , 共同交流对学生的复习指导方法。 五、复习时间安排 月 17 日第一、二单元 月 18 日第三、四单元 月 19 日第五、六单元 月 0 日第七、单元 月 4 日综合练习 6 月 25日综合练习 6 月 26 日综合练习 1.第一二单元综合练习 一、 【字词百花洲】(15 分) 1.瞧拼音写词语。 g u q b n tj l ng u r h n j

5、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) g jzh ng w d ng y ng l gu di n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.按要求写词语。 (1)把下列描写优美景色的成语补充完整。 世外( ) 春深( ) 飞瀑( ) 古木( ) 四年级语文下册复习计划 风月( ) 蔚为( ) 诗情( ) 小心( ) (2)选择合适的词语填空。 回荡荡漾 太阳红了 ,草儿青了 ,花儿开了 ,燕子来了 ,与煦的春风在我们身旁轻轻 ( )着。 清脆的鸟叫声与悠扬的琴声在湖面上( )着,春天的西湖分外 美丽迷人。 二、 【句子大观园】 1.按要求写句子。 (1)在括号里填入合适的关联词。 燕子

6、( )外形娇美 ,( )飞行的姿势也很优美。 (2)老师介绍了许多小明的事迹。(修改病句 ) (3)春风吹在我的脸上暖洋洋的。(改成比喻句 ) (4)池塘里的荷叶在微风中摇动着。(改成拟人句 ) 2.照样子补充句子。 例:“爷爷 ,您又瞧花啦？”孩子仰起脸天真地问。 “就是啊 ,杏花开了。”说着,爷爷弯下腰来 ,习惯地问 , “您知道杏花就是 哪天开的不？” “同学们 ,告诉大家一个好消息 ,”张老师说,“王明同学 在演讲比赛中得奖了！” “太好了 ,太好了！ ”同学们。 3.围绕“春天真美啊”写一段话。 4.在您们班上谁最适合担任中队长呢,为什么 ,请发表自己的意见。 5.按课文内容填空。

7、(1) ,沟渠 , ,公路到处回荡着红领巾的,伴 随的就是一棵棵的小树。 (2)一身的羽毛 ,一对的翅膀 ,加上 似的尾巴 ,这就就是的小燕子。 (3) , 。 南朝四百八十寺 ,多少楼 台烟雨中。江南春作者就是代诗人,诗中描写 了、等景物。 自然界的种种生物就是人类的“老师”。人们根据鲸外形的特点改 进了 船体的设计。根据鸡蛋的特点, 设计出许多既轻便又 省料的建筑 物。这门学问叫做仿生学。请另外说出几种人类向生物学习的例子: 根据蝙蝠 四年级语文下册复习计划 发明了雷达 , 根据乌贼发明了喷水船等等 。 三、 【阅读锦绣宫】 (一) 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。阳

8、光下的杏树, 捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房,打开笔记本 ,郑 重地记下了这个日子 :清明节。 竺可桢爷爷曾不止一次地说过:“我需要的就是精确的时间。搞科学研究,不 能使用大概、 也许这类字眼 ,也不能用估计与推断代替观察。 ”竺爷爷正就 是通过常年的精确观察 ,才掌握了气候变化的规律。 1.联系上下文理解下面词语的意思。 精确: 顷刻间 : 2.“竺爷爷顷刻间 像年轻了几十岁 ,立即兴冲冲 地快步走到前院。”从带点的 词语可以瞧出竺爷爷得到准确时间后的心情。 3.“搞科学研究 ,不能使用大概、 也许这类字眼 ,也不能用估计与推断 代替观察。”从这些话语中 ,我们可以

9、体会到竺爷爷对科学研究就是 的态度。 ( 二) 哨卡( kqi ) 在风雪迷漫的远方 , 一座山峰若隐若现地高耸在半空, 那里有我军的一个哨 卡。 十余名军人正顶风冒雪 , 艰难的向山顶进发。 路实再太险 , 有些地方仅能容一 人侧生通过。路上就是厚厚的雪, 雪下就是厚厚的冰 , 人走在上面 , 梢不留心就可 能坠下悬崖。 上校走在将军前面 , 遇到危险路段 , 总就是先把脚踩实 , 再回头拉将军的手。 将军最近考察了这一带所有哨卡, 今天, 她要去的就是一个海拔最高的哨卡, 那里 仅有四名战士 ( 住驻)守。 早上, 将军还在山下的战士宿舍。屋外狂风怒号( h o h o), 发出阵阵怵人

10、的尖啸。雪珠杂着小冰块击打着门扉, 发出啪啪的声响。 将军戴上厚厚的皮军帽 , 扶正, 命令道: “走！”好几个人围过来 , 面有难色 : “路太险 , 天太坏 , 下次吧！” 将军摆摆手 , 掀开厚厚的棉帘。她凝望着远处的山峰 , 全然不顾漫天的飞雪与彻骨 的狂风。上校走到将军面前, 贴近她的耳朵 , 几近请求地说 : “太危险了”上 校就是边防团的团长 , 就是从军二十年的老兵了。 常年的高原生活 , 她的脸色变得 紫黑。“战士们更危险 , 走！”将军拍拍上校的肩, 打断了她的话。 四年级语文下册复习计划 接近三个小时的攀登 , 将军一行终于踏上了海拔五千多米的哨卡。狂风更加 肆虐, 雪(

11、 落拍)到脸上 , 像刀割一般疼痛。 三名士兵列队迎接将军一行, 将军一行与她们一一握手。一位战士正在哨位 上值勤 , 将军一行向哨位走去。 风雪中 , 伫立着一位浑身就是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住她的手, 表示慰问。忽然 , 将军注视起她来 : 这位战士又黑又瘦 , 显得憔悴甚至苍老。她问 当兵几年了五年一直在这儿不以前在三千米前年来的 将军的目光严厉起来。 她转过身 , 盯着上校 : “高海拔地区执勤年限规定就是 什么？她 , 这么长时间 , 为什么？”上校嗫嚅着 , 盯了哨兵一眼。将军显然更生气 了, 她提高了嗓门 : “您就这么带兵的？嗯？”上校避开将军的目光, 轻声 说: “

12、这儿就是艰苦 , 可总得” “假如就是您的亲人 , 您会这样？” 上校没有回答。持枪哨兵立正着, 张了张嘴。上校瞄了她一眼。哨兵立即合 上嘴。这时 , 一个随员走过来 , 悄声对将军说 : “她 , 就是团长的弟弟”。 将军惊愕地注视着上校 , 又回头瞧了瞧持枪立正的战士。突然, 她脚跟一碰 , 立正, 向上校 , 向她弟弟 , 向所有的军人 , 行了一个军礼。所有的人都立正, 向将军 行了一个军礼 , 她们的眼中都闪着泪花。 风雪中 , 一群军人伫立在高高的山峰上, 犹如一座群雕。远远望去 , 她们已与 群峰融为一体 , 支撑在天地之间。 1. 从( )中分别选择正确的读音与词语, 在下面画

13、上“”。 2. 第 2 节中有四个别字 , 先找出来画上“”再订正。 3. 给第 7 小节中缺少标点符号的句子添上标点符号。 4. 按要求填空 : (1) “将军一行与她们一一握手” “一行”指“她们”指 (2) 上校避开将军的目光 , 轻声说 : “这儿就是艰苦 , 可总得” ,“” 省略了上校回答将军的话。上校会对将军说什么？请您想一想, 写在 下面。 (3) 本文中的几个主要人物您最喜欢或崇拜 ,因为 。 四、 【习作畅想岛】 春天来了 ,校园内、田野里、池塘边到处呈现出一派春意盎然的景象,您 有没有与小伙伴儿一块去踏青呀？您有没有在迷人的春光中流连忘返呢？ 请拿起手中的笔 ,把您最喜欢

14、的一幅春景图写出来,与大家分享快乐。 四年级语文下册复习计划 综合复习三四 一、 【字词百花洲】 1.瞧拼音写汉字。 cu c d i m n m i z ng y o q ng shsh u d i b ( ) ( )( ) ( ) ( ) sh ng sh f n y n zh n y ng r n p ng zh o q p ng b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 选字填空。 艰 坚( )难( )定( )苦( )强 娇 骄撒( ) ( )嫩天( ) ( )傲 3. 按要求答题。 这些成语您积累了不 ? 治理国家应该这样 : 、 形容水势很大 ,可以用 : 、 与别人交流时

15、 ,若、,肯定不受人欢迎。 二、 【句子大观园】 1.从下列词语中 ,选择两个写一段通顺连贯的话。 无论总就是只要就可以也可以倍感亲切疏忽 2.根据课文内容填空。 (1)试跳成功！紧接着 ,一对对老羚羊, , ,秩序, 。顿时 ,山涧上空 划 出 了, 那 弧 线 就 是。斑羚飞渡的情景就是何等地神 圣！瞧到这一情景 ,您想到的就是 。 (2)本册书内容丰富 ,有的歌颂著名人物 ,如: 的祁黄羊 , 的公仪休 , 的白衣战士 ;有的就是动物间的崇 高精神 ,如 、 ;有的告诉我们环保 的重要 ,如: 、 。其中给您留下深刻 印象的就是,因为 。 (3)儿童就是天真浪漫的,尤其就是在古诗中,她们

16、的形象就是那么可爱,如 中的“, 。 ” 我还知道另外一首描写儿童的诗句就是“, 四年级语文下册复习计划 。 ” 3.把反问句改成陈述句。 这难道不就是一个少先队员应该做的不？ 4.改比喻句。 秋天,柿子熟了 ,高挂在枝头。 5.用上合适的关联词 ,把下面两句话并成一句话。 文雅、与气、宽容的语言,( )沟通了人们的心灵 ,( )反映出 一个人的思想情操与文化修养。 6.修改病句。 经过老师的教育 ,小明明确了学习的态度 ,成绩有了很大的提高。 7.把下面错乱排列的话 ,连成一篇条理清楚的短文。 ( )这就是为什么呢？全场观众都呆住了。 ( )这时候 ,“呼啦”一片掌声响起来。 ( )接着观众瞧见了,容志行弯下了身子,去搀扶那两个倒在地上的后 卫。 ( )这掌声比进任何一个球的时候都更响亮,更热烈 ,更持久。 ( )这时 ,球滚到容志行的脚下,此时此刻 ,她满可以飞起一脚射门的,但 就是,她却轻轻一踩 ,停住了球。 三、 【阅读锦绣宫】 (