《部编版五年级语文下册-27 《与象共舞》教学反思 修订》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文下册-27 《与象共舞》教学反思 修订（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
27 与象共舞教学反思 与象共舞教学反思与象共舞教学反思 一、在这一篇文章中，朗读贯穿教学始终 朗读是进行阅读教学的重要形式和手段， 正确、 流利有感情地朗读课文是检验教学效果 的重要手段和标志。 本课的教学以朗读为重要内容之一。 紧扣重点语句进行多种形式的朗读， 有默读、自由读、引读、男女生比赛读、个别读等，精讲多读，以读代讲，读中感悟是这节 课最大的特点。 二、教师教授学生时，注意教给学生方法，注重培养学生能力 教学中引导学生在阅读的过程中，整体入手，整体把握，整体感知 ； 引导学生重点精读、 品位赏读 ； 指导学生采用“读、找、画、思、议、写”等方法读懂课文，理解课文内涵。感 悟课文中心。 三、注重读写结合，提高表达能力 这节课重视听、说、读、写、和字、词、句、段、篇的训练，抓住精彩语言重点训练， 品词析句，朗读感悟。 “读写结合”部分允许学生有个性表达，也提供中心句，既降低难度， 也给了启发。不到十分钟，学生写成了一篇篇佳作，既有动作、神态等细节描写，又有大胆 奇特的想象。
