《人教版数学四年级下册第6单元小数的加法和减法：《小数加、减混合运算》说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学四年级下册第6单元小数的加法和减法：《小数加、减混合运算》说课稿（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 6 单元小数的加法和减法 第 3 课时小数加、减混合运算说课稿 【教材分析】 这是本册书的第六单元， 本单元主要教学内容有： 小数加、 减法； 混合运算以及整数的运算定律推广到小数。本节课教材安排的内容是 “小数加、减混合运算” ，是在学习“小数相同数位的加、减法”和 “小数不同数位的加、减法”的基础上进行的。在教材中，通过创设 恰当的数学情境， 帮助学生理解小数加减运算要数位对齐的道理。统 观小数加减法的全部内容， 其计算方法基本相同，计算的重点、难点 都集中在小数点的处理问题上， 计算的结果都要考虑是否要用小数的 基本性质使之变成最简。 学好本节课的内容， 是对学生掌握小数的加 法和减
2、法的综合巩固，在教学中，我们既要注意新旧知识的联系。另 外，在教学中要让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受 解决问题的一些策略和方法，从而提高学生的数学素养。 【教学目标】 1、掌握小数加减法混合运算的运算顺序，正确计算小数加减混 合运算。 2、在教学中进一步培养学生的计算能力。 【教学重点】掌握小数加减混合运算顺序。 【教学难点】能用不同方法解决简单的实际问题，体验算法的 多样化。 【教学准备】多媒体课件 【教法】 “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。 【学法】 自主探究发现与合作交流。 【教学过程】 一、复习导入 1、口算 : 0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.
3、5 1-0.6 0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5 0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-7 回顾小数加减法要注意什么？ 2、先说运算顺序再计算，可以简便计算吗？ 156+48+244 1000-356-444 提问：我们已经学习了整数加减混合运算，你认为整数加减混合 运算和小数加减混合运算之间有联系吗？有什么样的联系？ 二、自主探究 1、出示例 3（1） （1）你准备用什么方式进行计算？ 竖式： 7.45+5.8+4.69=17.94 递等式： 7.45+5.8+4.69 7.45 =13.25+4.69 5.8 =17.94 + 4.69 17.94
4、（2）小结：当几个小数进行连加计算时，可以把各个小数写在 同一个竖式里，计算简便。也可以按从左往右的顺序进行计算。 2、出示例 3（2） （1）你准备用什么方式进行计算？ 20-6.45-8.3 20-（6.45+8.3 ） =13.55-8.3 =20-14.75 =5.25 =5.25 3、小结：小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的 运算顺序相同， 都是从左往右依次计算， 如果有小括号的要先算括号 里面的。 师：这就是我们这节课要学习的运算。 三、巩固练习 1、P76做一做第 1 题 2、你可以提出什么问题？ 四、课堂小结 谁来说说我们这节课学习了些什么？你知道了什么呢？ 师生共同总结。 五、布置作业
