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1、高考复习讲练测高考一轮复习讲练测分项解析逐一击破考点36 语言文字运用辨析并修改病句（讲）一、必备知识考纲要求辨析并修改病句。病句类型如：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。备考指导1考试大纲中病句修改是高频考点，应予重视。2梳理知识体系。“辨析并修改病句”的考查是有规律可循的。考试大纲框定的六种病句类型。备考时可针对这六种类型逐一梳理相关知识要点，通过对典型病句的辨析与修改让学生明了每一种病句类型的错误特征。同时还应该帮助学生掌握基本的语法、逻辑知识，从而从理性的层面掌握辨析并修改病句的原则和方法。3培养敏锐语感。应该引导学生积累更多的正确词汇，培养良好的语感。
2、阅读经典书籍是一种很好的途径，学习优秀文学作品的规范语言，并在日常生活中树立使用规范性语言的自觉性。六种病句类型中，“语序不当”“搭配不当”“成分残缺或赘余”“结构混乱”四类属语法方面的错误。掌握基本的语法知识有利于学生快速、准确地辨析这四类病句。病句，指不符合现代汉语语法规范或违反客观事理的句子。辨析病句，指对句子表达是否违反现代汉语语法规范或客观事理进行辨别与判断。对“辨析病句”的考查通常采用客观选择题的形式，要求考生选出“有”或者“没有”语病的一项。病句类型例析 1语序不当语序不当是语序不符合现代汉语语法规范的一类错误。语序不当主要有以下几种情况：(1)多项定语语序不当多项定语一般可按以
3、下顺序排列：表领属或表时间、处所的定语；表名称或数量的定语；动词或动词短语；形容词或形容词短语；名词或名词短语。另外，带“的”的定语要放在不带“的”的定语前。如：“我们拜访了附近的(表处所)几位(表数量)在这一带工作了几十年的(动词短语)最优秀的(形容词短语)水稻(名词)专家。”如果违反了这些规律，就会造成语序不当。(2)多项状语语序不当多项状语一般按以下顺序排列：表目的或原因的介词短语；表时间的名词或介词短语；表处所的名词或介词短语；表范围、程度、频率的副词；表情态的形容词或动词；表对象的介词短语。另外，表示对象的介宾短语一般应放在谓语中心语前。如：“所有参赛的人当即(表时间)在获奖现场(表
4、处所)都(表范围)真诚地(表情态)对他取得的成就(表对象)给予了高度的赞扬。”如果违反了这些规律，就会造成语序不当。(3)定语、状语错位定语、状语错位，即误把定语放在状语的位置或误把状语放在定语的位置。如：“考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。”“两千多年前”是用来说明“文物”的时间，应作“文物”的定语，而不是作“新出土”的状语，把本来应作定语的词放到了状语的位置。故应将“两千多年前”放在“文物”前。再如：“在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。”“充分”应作“发挥”的状语，但误放在了定语的位置，故应改为“应该充分发挥广大知识分子的作用”
5、。(4)虚词位置不当关联词的位置不当。这主要指配套使用的关联词中的前一个位置不当。复句中，两个分句是同一个主语时，关联词应放在主语后面；两个分句不是同一个主语时，关联词应放在主语前面。如：“农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。”前后两个分句主语不同，分别是“农民”和“化肥厂”，所以“一方面”应放在“农民”之前。再如：“诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象。”“因为”之后的两个分句主语都是“诚信”，所以“不仅”应放在第二个“诚信”之后。副词的位置不当。副词的种类多，用法灵
6、活，但用在句中，和其他词或短语共同对最后一个动词(或形容词)进行限制修饰时，就应该放在最前面。如：“我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。”副词“不”与“把这本书”“认真”共同修饰动词“读好”，所以应把“不”调到“把这本书”之前。(5)主宾颠倒句子中有“对”“对于”时，要考虑主客体位置是否颠倒的情况。如“鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚”一句中，主体“大多数中学生”和客体“鸦片战争以来的中国近代史”位置颠倒了，应改为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的”。(6)并列词语排列顺序不当一个分句中有并列的词语或短语时，
7、这些并列词语或短语之间有时间、空间、流程、范围大小、数目常规等关系，如果排列顺序不当，就会造成不合逻辑、失去照应等问题。如：“我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。”按照工程环节，“建造、设计、开发”三个词有先后顺序，应为“设计、开发、建造”。(7)前后对应的词语位置不当前面的表述如果存在并列词语或短语，后面承接的句子或词语必须分别对应搭配。如：“对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。”在这个句子中，“理论和政策”并列，
8、“详细的规定和深刻的说明”并列，因为前后应当照应起来，所以“详细的规定和深刻的说明”这两个并列的短语顺序不当，应改为“深刻的说明和详细的规定”。又如：“电影非诚勿扰2中的男女主人公是人们熟悉的舒淇和葛优。”应将“舒淇”和“葛优”对调位置，以便与前面的“男女主人公”相对应。(8)修饰语和中心词位置不当指修饰语与中心词的位置互相弄反，也就是把修饰语当作中心词，而把中心词当作修饰语。如：“最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。”从句意来看，“禁令”是中心词，“关于饮料”是修饰语，句中将两者位置弄反了，可将“禁令”移至“饮料”后
9、，并在“饮料”后加“的”。(9)分句间逻辑关系颠倒一个句子由几个分句组成，各分句之间常有主次、轻重、因果、承接、递进、条件、假设、转折等逻辑关系。如果颠倒了，就会造成分句间语序不当、逻辑关系颠倒的问题。如：“杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。”该句中“保障医疗机构正常运转”是最终目的，而“加强宣传教育”“靠制度保障”以及“调控盲目扩张的逐利行为”是实现这一目的的手段，所以说，此句中分句间语序颠倒了，整个句子可改为“杜绝除了，还要靠制度调控盲目扩张的逐利行为，以保障医疗机构正常运转”。又如：“马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义
10、文学的集大成者以及拉美文学爆炸的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。”该句是一个表递进关系的复句，关联词“不仅”“还”后面引导的句子在逻辑上不构成递进关系，应将关联词后的内容互换位置。2搭配不当在近几年的高考试卷中，“搭配不当”的语病题出现的频率比较高，应引起格外重视。(1)主谓搭配不当主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语。如：“法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说，给世界文学留下了宝贵的遗产。”主语“一生”与谓语“创作”不能搭配，可改为“法国批判现实主义作家巴尔扎克在一生中创作了九十多部小说，给世界文学留下了宝贵的遗产”。有些句子的主语或谓语由并列短语充当，并列短语中的一
11、部分也可能存在搭配不当的语病。如：“第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家的近2500名电影人、300多部电影前来参与。”“近2500名电影人”与“300多部电影”共同作“参与”的主语，但“电影”显然不能与“参与”搭配，属于主谓搭配不当，可改为“近2500名电影人前来参与、300多部电影前来参展”。(2)主宾搭配不当主宾搭配不当常常是因为句子较长、成分复杂造成的。如：“当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。”由于全句较长，造成了主语“当今的世界”与宾语“一个经济全球化的时代”不能搭配，可将“世
12、界”改为“时代”。有些句子的主语或宾语由并列短语充当，并列短语中的一部分也可能存在搭配不当的语病。(3)动宾搭配不当主要是指谓语动词与宾语中心语搭配不当。如：“奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。”谓语动词“克服”与宾语中心语“条件”不能搭配，可将“条件”改为“带来的困难”。有些句子的谓语或宾语由并列短语充当，并列短语中的一部分也可能存在搭配不当的语病。(4)修饰限制语与中心词搭配不当这里的修饰限制语主要是指定语、状语、补语。如：“在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。”定语“
13、一台”不能修饰“剧本”，定语与中心语搭配不当，可将“一台”改为“一部”或“一本”。又如：“请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。”“古色古香”不能作“印着”的状语，可改为“印着古色古香的青铜器”，当然这也可看成是“语序不当”中的“定语、状语错位”。(5)“一面”与“两面”搭配不当在“解题指津”中的“5.定点审视法”第(3)有讲释。(6)关联词语搭配不当在“解题指津”中的“5.定点审视法”第(4)有讲释。3成分残缺或赘余除无主句、独词句和省略句外，按现代汉语的结构规范，句子必须具备的语法成分却不具备，就是句子的成分残缺。成分残缺的形式主要有以下几种情况：
14、(1) 成分 残缺主语残缺滥用介词会造成主语残缺。介宾短语只能充当定语、状语和补语，所以滥用介词，介词就会和主语构成介宾短语，从而使句子的主语残缺。“介词当头审主残”，意思就是遇到“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看它是否造成了句子的主语残缺。如“由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件”。滥用介词“由于”造成主语残缺，应删去“由于”。暗中更换主语也会造成主语残缺。如“王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中”。此句共三个分句，前两个分句的主语是“周文宾”，而第三个分句的主语暗中
15、转换为“王老虎”，审读句子可知，第三个分句主语残缺，应在“把他送到”前加上“王老虎”这一主语。有些句子因为定语过长，没有中心词，也会造成主语残缺。如“在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场的需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的”。句中和“都是不恰当的”相匹配的主语残缺，应在“兴趣”的后面加“的做法”。谓语残缺缺少谓语中心词，造成谓语残缺。如“我市最近开展了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列工作”。句中缺少与宾语中心语“工作”相呼应的谓语，应在“建立”前加“完成”。宾语残缺有些动词，后面必须带名词性宾语，若它们的后面没有接宾语中心词，就导致宾语残缺了。如“中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到书画家和收藏家的推崇”。句中“具有”缺宾语中心词，应在“审美”后加“价值”。缺少必要的虚词或附加成分缺少必要的虚词或附加成分就会造成句子表意不严密、前后不照应等问题。如“联合国设立国际家庭日的目的，是促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进
