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1、 1 / 3 其他教案分数、百分数应用题 其他教案分数、百分数应用题 分数、百分数应用题 学习目标 1、掌握分数、百分数应用题的结构特点和解题方法,会解 答一至三步计算的分数、百分数应用题,会有条理地说 明它们的思路,会按照题目的具体情况选择简便的解答 方法,能应用所学的知识解决生活中的一些简单的实际 问题。 2、知道百分数在实际中的应用,并会解答有关的实际问题。 重点、难点 1、正确判断作为单位“1”的量是学习的重点。 2、百分数的应用是学习的重点。 3、在发芽率的公式中为什么要乘以 100%是学习的难点。 4、在工程问题中,用“1”表示工作总量,用单位时间 内完成工作总量的几分之几表示工作
2、效率,是学习 的难点。 5、有条理地说明解题思路是学习的难点。 第一课时:10、30 一、复习分数乘法的意义 一个数乘以分数就是求这个数的几分之几。 如: 2 / 3 二、要解决的问题 1、求一个数的几分之几(百分之几) 2、已知一个数的几分之几,求这个数。 如: (1)15 的是多少? (2)已知一个数的是 12,这个数是多少? 三、应用 例 1、一条公路长 2400 米,已修了全长的,还剩 下多少米? 分析:根据题意,已修了全长的,是把全长(2400 米)看作“单位 1”,未修的路程是全长的(1-) ,要求还剩下多少米就是求 2400米的(1-)是多少。 答:还剩下 960 米。 例 2、修路队要修一条公路,已修了 1440 米,正好占 全长的,还要修多少米? 分析:已修的正好占全长的,是把全长看作“单位 1”, 已修的 1440 米是对应的数量, 可以求出全长。 已修了占全长的,那么未修的占全长的(1-) ,要求出还要修多少米才完成任务,就是求全长的(1-)是多少? 答:还要修 960 米才完成任务。 练习:分课时总复习 P98 Ex1:5、6、7、8 P98 Ex2、Ex4 作业 :P99Ex6:1、2 3 / 3 其他教案分数、百分数应用题