《【创新设计】2011届高考生物一轮复习 1-1植物生命活动的调节 随堂双基演练 中图版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【创新设计】2011届高考生物一轮复习 1-1植物生命活动的调节 随堂双基演练 中图版必修3（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元生物个体的稳态与调节第一章植物生命活动的调节必修三 1(2009广东高考)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能()A延缓叶片变黄 B促进叶片衰老C在成熟的叶肉细胞中合成 D独立调节叶绿素降解的生理过程解析：由题意可知，细胞分裂素可延缓叶绿素分解，因此可以延缓叶片变黄。答案：A2(2009广东高考)在5个相同的琼脂块上分别放置15个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度(如下图所示)。正确的结果是()琼脂块上胚芽鞘尖端数量(个)解析：在一定范围内，植物生长素浓度越高，生长速度越快，弯曲程
2、度越大。答案：A3(2009江苏高考)下列有关植物激素调节的叙述，正确的是()可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4D浓度相同在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A B C D解析：因同种植物的扦插枝条上芽的数目可能不同，故用相同浓度的2,4D处理，生根效果可能不同。在太空失重状态下，植物激素的极性运输正常进行，因失去地球引力的作用，根失去向地生长的特性。答案：A4. 赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。为验
3、证这一结论，实验小组设计了如图1所示的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列关于赤霉素促进植物生长的验证实验中，说法错误的是()A是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量B如果对幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲C实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解D幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株解析：题干中的实验是验证实验，单一变量是是否用赤霉素溶液处理幼苗。如果用赤霉素溶液处理幼苗1，则取自该幼苗的胚芽鞘中生长素含量高，放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲(情况类似于向光生长)。
4、图2表示生长素的合成与分解过程，若继续进行赤霉素影响植物生长的实验，可以探究赤霉素提高生长素含量的机理。实验假设有两种：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解。该类实验中，幼苗的生长状况、植物种类等都属于无关变量，应保持高度一致，否则就违反了单一变量原则。答案：D5生长素对植物生长的作用往往具有两重性。下图为生长素对植物生长作用的示意图，以下说法正确的是()A如果顶芽的生长素浓度在ab之间，侧芽的浓度一定小于bB如果顶芽的生长素浓度在ab之间，受抑制的侧芽的浓度一定大于dCab与ca浓度相同，促进生长的速度不同D0b与cd浓度不同，促进生长的速度不同解析：本题测试的知识点是生长素作用的两
5、重性。涉及的知识点有顶端优势、生长素的运输、生长素的作用及其特点等，同时考查考生对所学知识融会贯通、综合运用的能力。解题的切入点是顶芽生长素浓度小于侧芽生长素浓度，而顶芽优先生长、侧芽生长受抑制。该知识点是植物激素调节的重难点，且与生产实践联系密切，是高考的重点与热点。因为顶芽产生的生长素源源不断地向侧芽运输，导致顶芽生长素浓度小于侧芽生长素浓度，从而使顶芽能优先生长而侧芽生长受抑制。所以，如果顶芽的生长素浓度在ab之间，侧芽的浓度一定大于d(抑制生长)；ab与ca浓度不同，但对应点浓度促进生长的速度是相同的；0b与cd浓度不同，促进生长的速度有的相同，有的不同。答案：B6(2009济宁模拟)
6、对植物激素的应用正确的是()A在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大B在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根C果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟D在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高解析：乙烯利有促进果实成熟的作用而不是使细胞体积增大；促进插条生根是生长素的生理作用，而不是细胞分裂素；乙烯促进果实成熟，脱落酸促进果实的衰老和脱落；赤霉素促进植物细胞伸长，使植株增高。答案：D7下图(1)表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况。图(2)表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图(3)中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是()A和 B和 C和 D和解析：从图
7、(1)看出a、b两点都在生长，故生长素浓度都在促进生长的范围内，但由于单侧光的影响，使生长素在背光一侧分布较多，这样生长素浓度a侧大于b侧。由图(2)可知胚芽鞘的最适浓度范围为1010 mol/L，所以图(3)中，a的浓度应为，b的浓度应为，这样才能促进a、b两点都生长，且a侧比b侧生长快。答案：D8. 植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答： 部位种类生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸茎尖幼叶伸长茎侧芽成熟叶成熟茎根根尖注：“”表示含量高；“”表示含量中等；“”表示含量低，“”表示无。(1)目前公认的植物激素共有五大类，除上面表格中的四类外，植物体内
8、还有_属于植物激素，该激素的主要作用是_。(2)比较茎尖和伸长茎各激素的含量，同时从细胞学基础来分析植物的生长，可以说明生长素和赤霉素主要是通过促进_而促进生长；细胞分裂素主要是通过促进_而促进生长。(3)分析上表可知幼叶中没有脱落酸，成熟叶含有较多的脱落酸，某同学通过查资料得知“成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸，而脱落酸能促进叶柄脱落”。请你设计一个实验验证这一观点。实验步骤：第一步：选取同一品种、生长状况良好且大小相同的植物三棵，分别标记为甲、乙、丙。第二步：_。第三步：_。实验结果预测及结论：_。解析：解答第(1)(2)问要借助表中内容进行分析，第(3)题的验证实验应围绕资料中的那句话进行，其设计核心要点是成熟叶的有无与脱落酸有无导致叶柄是否脱落。答案：(1)乙烯促进果实的成熟(2)细胞纵向伸长细胞分裂(3)第二步：将甲与乙植株的成熟叶切除，且在甲植株叶柄的切除处敷上含有一定浓度脱落酸的琼脂，在乙植株叶柄的切除处敷上相同大小的空白琼脂；丙植株不做以上任何处理第三步：观察并比较甲、乙、丙植株成熟叶叶柄脱落的时间顺序甲与丙植株成熟叶叶柄脱落时间差不多，均比乙植株成熟叶叶柄脱落的早，说明成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸，而脱落酸能促进叶柄脱落用心 爱心 专心
