教科版三年级科学上册教学计划及进度表(20201004031105)

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1、三年级科学上册教学计划 (2019-2020 学年秋季学期) 一、总目标: 为努力贯彻党的教育方针, 全面贯彻义务教育均衡化, 根据新 课 标的基本理念和北滩教管中心“136”高效课堂教学理念,切实培 养学生科学素养,制定本计划。三年级是科学教学的起始年级,所以 学生充满了探究科学知识的浓厚兴趣,学生学习积极性很高。 二、新课程标准对本册的要求: 通过对科学课程的学习, 知道与周围常见事物有关的浅显的科学 知识,并能应用于日常生活,逐步养成科学的行为习惯和生活习惯; 了解科学探究的过程和方法, 尝试应用于科学探究活动, 逐步学会科 学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形

2、成大胆想像、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱 祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境 的保护,关心科技的发展。 三、教材教学内容分析 科学三年级上册由 植物、 动物、 我们周围的材料 、 水和空气四个单元组成。本册共有28 个典型活动,是学生学习 科学的开始,激发了孩子们的课程兴趣。 1、植物:通过对树的观察,初步掌握观察的方法,认识到树与 树叶的特点。 活动安排:看树,我的大树,做树皮拓片,大树观察记录,收集 落叶,叶的观察(颜色、形状、大小,完整的叶,不同的叶片),描 述一片叶的特点,拓印树叶。 本章是科学活动的开始, 应注意让学生认识到观察活动是科学

3、重要的 方法,初步掌握一些观察技巧,激发学生进一步学习科学的兴趣。并 指导学生写最简单的观察记录。 在情感上应让学生在了解自己环境的 基础上,热爱自己的环境。 2、动物:通过对动物的观察,初步了解动物的一些特征,以及 不同动物的异同点。仍然重点是对观察能力的培养。 活动安排:寻访小动物(做好调查记录),蜗牛的观察(身体、 壳、吃食物、运动、爬行的痕迹、蜗牛赛跑),蚯蚓的观察(观察方 法记录、反应等),蚂蚁的观察(观察方法设计、身体),金鱼观察 (方法、对象、记录)。动物的共同特点(总结归纳)。 本章应在第一章的基础上, 进一步学习观察的方法。 特别是让学 生学会找到不同的观察点, 尝试从已知的

4、问题找到未知的问题进行观 察,比如对蜗牛壳的观察就是这方面的内容。通过继续指导学生写观 察记录,锻炼其交流能力。在情感上应让学生在观察的同时,不要破 坏动物们的正常生活,使其懂得尊重生命,尊重环境。 3、我们周围的材料:观察的材料,初步了解材料的不同性质。 活动安排:观察我们周围的材料(观察记录周围常见的材料), 研究常见材料的特征(哪种材料硬、比较韧性、它们吸水吗、材料在 水中的沉浮),运用研究所知材料的特征(砖瓦和陶器、器瓷、给材 料分类)。本章对周围的材料的观察,是一个从整体到局部的过程, 应让学生了解到这样一个过程是科学中常用的一种方法。知道材料的 特征。进一步指导提高学生的交流能力。

5、 4、水和空气:通过对水和空气的观察,初步认识水和空气的特 征。 活动安排:水(我所知道的水、 水在哪个袋中) ,水和食用油(水 和食用油的比较) ,谁流得更快一些 (流动比赛),比较水的多少 (比 较水谁多谁少、比较水多多少、认识量筒),我们周围的空气(我们 知道的空气、空气存在吗、比较空气和水),空气占据空间吗(空气 占据空间吧、空气占据空间的变化) ,空气有重量吗 (空气有重量吗) 本章应让学生了解到比较这一个在科学中常用的方法,有一定的测量 常识。情感上可以适当教育学生一些水环境和空气环境知识,培养学 生节约用水的习惯。 四、教学经验、方法 1、应用新课程理念,用好大纲、教材、教师用书

6、 三本书; 2、记录试教过程教育叙事研究; 3、敞开教室的门共同研究; 4、用探究的方法学习科学。 5、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计,做好 课前准备工作,运用多种评价手段,激励学生的探究兴趣。 6、注意搜集第一手资料,教会学生观察、测量、实验、记录、 统计与做统计图表等方法。 7、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学,组织好每一 个观察认识活动,让学生去亲身经历、体验每一个活动。 8、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。引 导学生运用知识解决问题,重视解决那些与学生关系密切的实际问 题,从而让学生体会学习科学的价值。 教学计划进度表 周次教学内容课时备注 1 我看到了什么1 2 校园的树木大树和小草2 3 水生植物植物的叶2 4 植物发生了什么变化植物哪些相同 特色 2 5 国庆节 6 寻访小动物蜗牛(一)2 7 蜗牛(二)蚯蚓2 8 蚂蚁金鱼2 9 动物有哪些相同特点2 10 1 期中考试 11 我们周围的材料哪种材料硬比较韧 性 2 12 它们吸水吗材料在水中的沉浮2 13 砖瓦和陶器、瓷器给身边的材料分类2 14 水水和食用油的比较2 15 谁流得更快一些比较水的多少2 16 我们周围的空气空气占据空间吗2 17 空气有重量吗机动2 18 期末复习2 19 期末复习2 20 2 期末考试

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