《人教版数学四年级下册第1单元四则运算：《有关0的运算》说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学四年级下册第1单元四则运算：《有关0的运算》说课稿（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 单元四则运算 第 3 课时有关0 的计算说课稿 【教材分析】 这一单元是本册书中一个重点单元，本单元主要教学并梳理混合运算 的顺序。其主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运 算的顺序及含有小括号的运算顺序、 有关 0 的运算。本节课内容为“有 关 0 的计算” ，旨在帮助学生理清“一个数与0 相加、一个数减0、 一个数与 0 相乘的结果分别是多少” ，理解“ 0 除以一个数的结果是 多少？”及“ 0 为什么不能做除数”这两个问题。前面学生已经学会 一个数与 0 相加、一个数减0、一个数与 0 相乘的结果分别是多少， 这里主要教学“ 0 除以一个数的结果是多少？”及“0 为什
2、么不能做 除数” ，引导学生通过对学习过的“一个数与0 相乘，结果为0”进 行较为系统的概括和总结，让学生经历探索和交流得出“0 不能作除 数，因为找不到一个数同0 相乘得到非 0 的数字， 00 也不可能得 到一个确定的商， 所以 0 不能作为除数”的结论。 让学生在解决实际 问题的过程中， 感受解决问题的一些策略和方法，提高学生的数学素 养。 【教学目标】 1. 知道关于 0 的运算应该注意的问题 ; 2. 培养学生整理知识的能力; 3. 培养学生养成良好的验算习惯。 【教学重点】0 不能做除数及原因。 【教学难点】0 不能做除数及原因。 【教学准备】多媒体课件 【教法】 “引导发现法”“
3、讨论法”和“讲授法”相结合。 【学法】自主探究发现与合作交流。 【教学过程】 一、导入新课 口算引入 ( 快速口算 )出示： 100+0= 0+568= 078= 023= 128-128= 076= 235+0= 99-0= 49-49= 0+319= 029= 二、探究新知 1、 将上面的口算分类 . 根据分类的结果说一说关于0 的运算都有 哪些。 2、一个数与 0 相加；一个数减0；一个数与 0 相乘的结果分别 是多少。 3、 0 除以一个数的结果是多少？在这里为什么不说一个数除以0。 4、0 为什么不能做除数（讨论） 0 不能作除数，学生相互讨论 例如，5 0 不可能得到商，因为找不到
4、一个数同0 相乘得到 5。 0 0 不可能得到一个确定的商，因为任何数同0 相乘都得 0。 5、小结：归纳所有0 的运算 一个数加上 0，还得原数。 被减数等于减数，差是0。 0 除以一个非 0 的数，还得 0。 一个数和 0 相乘，仍得 0。 三、巩固练习 口算： （1）36+0= （2）0+68= （3）068= （4）54-0= （5）028= （6）128-0= （7）036= （8）25+0= （9）99-0= （10）49-49= （11）0+39= （12）09= 四、课堂小结 谁来说说我们这节课学习了些什么？ 师生共同总结关于0 的运算：一个数加上0，还得原数；被减数 等于减数， 差是 0；0 除以一个非 0 的数，还得 0；一个数和 0 相乘， 仍得 0。 五、布置作业
