《【教育资料】第18章第2节课堂学习精品》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教育资料】第18章第2节课堂学习精品（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育资源 教育资源 第十八章第二节 1(山东省潍坊市20192019 学年高三模拟 )图示是 粒子 (氦原子核 )被重金属原子核 散射的运动轨迹，M、 N、 P、Q 是轨迹上的四点，在散射过程中可以认为重金属原子核静 止不动。图中所标出的粒子在各点处的加速度方向正确的是(C) AM 点BN 点 CP 点DQ 点 解析： 粒子与重金属原子核之间的库仑力提供 粒子的加速度，方向沿 粒子与原子 核的连线且指向粒子，则四个选项中只有P 点处的加速度方向符合实际，故C 项正确。 2(北京市海淀区2019 届高三下学期期末)下列说法正确的是(A) A爱因斯坦提出的光子假说，成功解释了光电效应现象 B动能相
2、等的质子和电子，它们的德布罗意波也相等 C卢瑟福通过 粒子的散射实验发现了质子并预言了中子的存在 D汤姆孙发现了电子并提出了原子核式结构模型 解析： 1905 年，爱因斯坦提出的光子说很好地解释了光电效应现象，故A 正确；根据 Ek p 2 2m，知动能相等，质量大动量大，由 h p得，电子的德布罗意波长较长，故 B 错误； 汤姆逊通过阴极射线的研究发现了电子，卢瑟福通过对粒子散射实验的研究提出了原子的 核式结构模型，此实验不能说明原子核内存在质子，故C、D 错误。 3(河南省信阳市20192019 学年高二下学期期中)如图所示，根据粒子散射实验， 卢瑟福提出了原子的核式结构模型。图中虚线表示
3、原子核所形成的电场的等势线，实线表示 一个 粒子的运动轨迹。在粒子从 a 运动到 b，再运动到c 的过程中，下列说法中正确的 是(C) A动能先增大，后减小 教育资源 教育资源 B电势能先减小，后增大 C电场力先做负功，后做正功，总功等于零 D加速度先变小，后变大 解析： 根据卢瑟福提出的核式结构模型，原子核集中了原子的全部正电荷，即原子核外 的电场分布与正点电荷电场类似。 粒子从 a 运动到 b，电场力做负功，动能减小，电势能 增大；从 b 运动到 c，电场力做正功，动能增大，电势能减小；a、c 在同一条等势线上，则 电场力做的总功等于零，A、B 错误， C 正确； a、b、c 三点的场强关系EaEcEb，故 粒 子的加速度先变大，后变小，D 错误。
